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Educación Física

Educación Física

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serie lineamientos curriculares
Educacn Física, Recreación y Deporte
 
Entidades y Personas Participantes
• Universidad de AntioquiaWilliam Moreno, Jesús María Pinillos, Celso Willian Pérez , Walter Patino, Elvia Correa, Benjamín Díaz• Universidad Pedagógica NacionalJudith Jaramillo, Mariela Herrera, Clara Peña, Efraín Serna, Henry Mauricio Ortega Camacho, Alberto Calderón García• Universidad Sur ColombianaLuis Armando Muñoz• Universidad del ValleCecilia Ortíz• Universidad Pedagógica y Tecnológica de TunjaCecilia Cancino• Universidad de CundinamarcaHenry Humberto Sánchez Heredia, Elio Forero, José Pachón• Politécnico Colombiano "Jaime Isaza Cadavid" de MedellínAngela Restrepo , Ligia Carvajal• Universidad Santo Tomás de Santafé de BogotáLuis Henry Guevara• COLDEPORTES NacionalVíctor Cedeño• INDEPORTES - AntioquiaMildrey Meza, María Eugenia Weidermann• Secretaría de Educación de AntioquiaBety Valencia , Ligia Zamarra• Secretaría de Educación del HuilaEduardo Castillo• Secretaría de Educación Distrito Capital Santafé de BogotáLuis Eduardo Lombo• Edgar Mauricio Robayo Espitia• Secretaría de Educación del AtlánticoOscar Armando Vela• Secretaría de Educación de BoyacáArmando Pérez
Ministerio de Educación Nacional
 
• Asociación Colombiana de Educación FísicaAna Luisa Chaparro• Colegio Distrital Agustín Fernández - Santafé de BogoVíctor Jairo Chinchilla• Normal Distrital María Montessori• Colegio Distrital Quiroga Santafé de BogotáJulio Rodríguez• Colegio Distrital Juan del Corral (Nocturno)Raúl Bautista• INEM Santiago PérezMaría Victoria Camacho• CED San Vicente Santafé de BogotáJacqueline Gabriel Porras
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
 Laureano Gómez Avila
REVISORES DEL DOCUMENTO
 • Grupo de Investigación Pedagógica - MENTeresa León PereiraBlanca Cecilia Moneada C.• Universidad de CundinamarcaLeonel Morales Reina• Universidad Surcolombiana del HuilaHipólito Camacho Coy, Carlos Bolívar Bonilla• Asociación Colombiana de Profesores de Educación FísicaJorge Zabala Cubillos
Agradecimientos
La elaboración participativa del currículo es un procedimiento que permite avanzar hacia la meta de que la educación colombiana seaasunto de interés para toda la ciudadanía.Estos lineamientos curriculares son el resultado de una búsqueda realizada conjuntamente por docentes de Educación Básica, Mediay Superior de las diversas regiones e instituciones del país.El Ministerio destaca la decidida voluntad del equipo responsable, para investigar y producir documentos que apoyen a los docentesen la elaboración, desarrollo y evaluación del currículo.A todos cuantos participaron directamente en los seminarios, en la aplicación de las encuestas y en la redacción del texto, y, también alas instituciones que propiciaron su vinculación al grupo, un cálido agradecimiento y una sincera invitación para continuar liderando, en
Ministerio de Educación Nacional
 
su ambiente de trabajo, la investigación sobre el tema. En esa forma los currículos alcanzarán un mayor grado de pertinencia y sudesarrollo será algo interesante para docentes y estudiantes.
Mensaje del Ministro
Las áreas relacionadas con el conocimiento y desarrollo del cuerpo se han enriquecido con las discusiones sobre las inteligenciasmúltiples y la formación integral. Su justificación en el plan de estudios proviene del interés pedagógico por cultivar las característicasde la inteligencia corporal y las relaciones entre el manejo del cuerpo y el despliegue de otros poderes cognoscitivos y sociales.La educación física, la recreación y los deportes apoyan dos núcleos de la inteligencia corporal: el control de los movimientos físicospropios y la capacidad para manejar objetos con habilidad. La atracción que sienten los jóvenes por conquistar metas de velocidad,agilidad, coordinación, fuerza y creatividad contribuye al desarrollo de una disposición física y mental favorable a la educación física decalidad.El juego abre ventanas del ser para el cultivo de emociones fundamentales en el aprendizaje de la convivencia como la confianza y laaceptación del otro en su legitimidad. Nos lleva a ámbitos fantásticos e imaginativos en donde uno se abandona en el personaje quedetermina el juego.La recreación y los deportes también ofrecen múltiples oportunidades para aprender a compartir, proceder de acuerdo con normas,valorar el hecho de participar, disfrutar los triunfos y aprender las lecciones que encierran las derrotas. Pero ante todo, para descubrirlas bondades y las exigencias del trabajo en equipo que conduce a crecer juntos y a lograr metas comunes.El conocimiento del cuerpo fomenta la autoestima. Los criterios éticos y estéticos del proyecto de vida van cimentando las bases deuna formación integral que trasciende los tiempos y los espacios de la educación formal y abre caminos hacia el cultivo de otrasinteligencias como la lógico-matemática y la lingüística.Los lineamientos curriculares que entregamos hoy a ustedes, señores y señoras educadores, enriquecerán sus conversaciones y suacción en estos dominios. Su enfoque es el de desarrollo humano que fundamenta el pacto educativo celebrado por el magisteriocolombiano y consagrado por el Congreso de la República como Ley General de Educación.Convencidos de que la mayor riqueza del país está constituida por colombianos y colombianas plenamente desarrollados, sigamosinvestigando y aprendiendo sobre las maneras de cultivar el potencial del cuerpo y de la mente, descubramos en nuestros niños y jóvenes los constructores de una nueva Colombia y démosles los aportes que nos corresponde para que ellos dediquen su talento a laconstrucción de una patria equitativa, justa y en paz.Germán Alberto Bula EscobarMinistro de Educación Nacional
Introducción
El área de educación física, recreación y deportes se está transformando de acuerdo con las exigencias que la sociedad hace a laeducación, las orientaciones de la Ley 115 y sus normas reglamentarias.Esta afirmación se evidencia en las acciones desarrolladas desde el Ministerio de Educación Nacional y otras instituciones paraconsultar el estado de la educación física en los establecimientos educativos, elaborar los indicadores de logros de la Resolución 2343
Ministerio de Educación Nacional

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