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Aníbal Ponce - Educación y lucha de clases [1934]

Aníbal Ponce - Educación y lucha de clases [1934]

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Aníbal Ponce - Educación y lucha de clases [1934]
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Not.
deloseditores
La
educacn,complejoprocesoformativo,
ha
estadodesdealgunosdeceniosenelcentrode
la
discusi6ncontemporánea.Diversasescuelashantratadodeentregarsuvisión,
en
unvanointentototalizador.AníbalPonce,lúcidopensadorsudamericano,nacido
en
Buenos
Aires
y
muerto---exiliado
voluntario-
en
CiudaddeMéxico,cuandon
no
cumplía
los
cuarentaaños,
ha
efectuado
un
profundoestudiosobre
el
particular.
A
partirde
un
enfoquematerialista,
analiza
el
tema
des
de
la
Antigüedadhasta
llegar
anuestrosdías.
La
vinculaci6ndeterminante,erá,
para
él,
la
constantefricciónentre
los
hombres,producto
de
laservidumbrematerial
y
moral
deunos
respecto
a
los
otros.
La
esclarecidavisi6n
de
Ponce
se
tradujo
en
numerosasobras.
De
Erasmo
aRomainRolland,Elvientoenelmun-
do,
Sarmientoconstructor
de
la
nruvaArgentina.
La
vejezdeSarmiento,Apuntes
de
viajes,
Problemasde
psicologla
iufantil,Estudio
depsicología.
Diarioíntimo
d,
una
adoles-
s
 
cente,Loscementeriosmarginales,
editados
en
algunos
nú
merosde
la
revista"Dialéctica"
--que
encerrabaerudita
y
profunda
madurez
analítica-,
unidosa
Educación
y
luchadeclases,
que
hoypresentamosanuestropúblicolector,sonfehaciente
prueba
delenjundiosoestudio,capacidadycon
creta
perspectivaconceptualdelenfoqueencerrado
en
suspáginas.PodemoscoincidirodiscreparconPonce.Pero,
en
nin-
gún
caso,ignorarsutesis.
La
educación
ha
sido
-y
será-
procelosamateriadediscusn.Desde
la
proyeccnpositivistaa
la
psicologizante;desde.
la
concepcióndinámica
hasta
aquellaconsideradaactiva,siempre,encontrarádefensoreseimpugnadores.Nuevascorrientesdestacadas,como
la
EscuelaModer
na
---consuenseñanza
racionalista-
delProf.Francisco
Ferrer
Guardia,hastalasatrevidas
-para
lasarcaicas
i d e a ~
y
técnicas
educativas-
como
la
Escuela
de
Sununerhill,dirigida
por
A.S.
Neilloaquellacorrienteencabezada
por
el
alemánWñlhemReich,sonintentos
de
solucionescongruentes.Eltecnologizado,frenéticoeindividualista
mundo
contemporáneo
plantea
estosverdaderosdesafíos.
En
un
afán
de
búsqueda
y
aporte,desde
su
particular
punto
devista,basado
en
una
ideologíafirmementedefinida,Poncenosentrega,en
Educación
y
luchadeclases,
suposición.
Es,
sin
duda,
un
aportedigno
de
estudioyreflexión
...
Conscientesdelvalor
de
esteanálisis,hemosqueridocomplementarlo--enriquecerlo,
en
suma-
conel
primer
capítulode
'la
obrade
EmilioTroise,titulado
Pon
ce
marxista,
l
escrito
por
quienfuesesuamigoycompañero
de
búsquedasintelectivas.Troise,
en
di.dácticasnotas,buceaenelpensa-
1
EmnioTroise:
AD11laJ
Ponce.Intruducción
al
estudio
de
sus
obrasfundamentales,Poncemarxista.
El
hombreburgs,
De
Eras
mo
aRomaíDRoUand,Elviento
en
d
mundo.Ed.SUaba,Buenos
Aires,
1969.
6

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