Racionalizacin de radicales La racionalizacin de radicales es un proceso donde se tiene que eliminar el radical o los radicales, que estn en el denominador

de la fraccin. Racionalizar una fraccin con races en el denominador, es encontrar otra expresin equivalente que no tenga races en el denominador. Para ello se multiplica el numerador y el denominador por la expresin adecuada, de forma que al operar elimine la raz del denominador. Racionalizacin de un radical ndice 2 Para racionalizar un monomio de este tipo, se debe multiplicar el numerador y el denominador de la fraccin por el denominador de la misma. En el siguiente caso:

hay que multiplicar numerador y denominador por

Despus se despeja la raz cuadrada del denominador ya que la cantidad subradical que es 5 elevada al cuadrado puede eliminar o despejar la raz cuadrada:

[editar] Racionalizacin de binomio de ndice 2 Para racionalizar un binomio de ndice 2, se debe hacer un proceso similar al ejercicio anterior, multiplicar el numerador y denominador de la fraccin por el denominador de la misma. En el siguiente ejemplo:

hay que multiplicar el numerador y el denominador por producto notable de los binomios conjugados.

; este resultado es el que da el

= Ahora, se procede al despeje de las races cuadradas del denominador:

= [editar] Racionalizacin de monomios con ndices mayores que 2 Tmese el siguiente caso, ya que tenemos numeradores y denominadores fraccionados y multiplicados por indices mayores que 3.

Primero, todas las cantidades subradicales (si son nmeros enteros elevados que no tienen exponente) se les debe obtener la raz ensima.

= Ahora, la cantidad que deber ser multiplicada al numerador y denominador de la fraccin sigue un procedimiento diferente a las anteriores.

Las cantidades exponenciales de los subradicales del radical para multiplicar al numerador y denominador de la fraccin ser el nmero del exponente que falta para acercarse al ndice del radical. En caso de que el exponente sea mayor que el ndice de la raz, la cantidad de aquel exponente ser la que falte para llegar al mltiplo ms cercano de la raz. = En este ejemplo, es , ya que ste es el radical que al ser multiplicado por el denominador los exponentes de las cantidades subradicales sern iguales al ndice de la raz... Ahora, se procede a multiplicar el numerador y el denominador:

= Despejando las races, que son de ndice 5:

= Simplificando, se obtiene: = [editar] Racionalizacin de binomios con radical mayor a 2 Cuando se tienen binomios con radical de ndice 3, es preciso utilizar productos notables, en este caso la adicin y sustraccin de cubos, segn sea el caso. Por ejemplo, en el caso de la expresin:

Se multiplica el numerador y el denominador de la fraccin por el resultado que d el producto notable del denominador. = Para este caso se aplica sustraccin de cubos como se muestra arriba. Este es el resultado del producto notable, que ir en el denominador, que multiplicar tanto al numerador como al denominador:

Ahora, se resuelven las potencias que estn fuera del parntesis:

Ahora, el denominador se transforma en producto notable:

: Ya que los exponentes de las cantidades subradicales del denominador son iguales o mltiplos de 3, puede procederse al despeje del radical del denominador, que es el ltimo paso de la racionalizacin:

: que es el resultado deseado. Racionalizacin

Racionalizar una fraccin consiste en quitar del denominador las races. Si en el denominador lo nico que aparece es una raz, multiplicamos convenientemente el numerador y el denominador por una raz de tal forma que se vaya del denominador la raz. Ejemplo:

Si en el denominador aparecen dos races sumndose o restndose, multiplicamos el numerador y el denominador por el conjugado del denominador.

Cuando tenemos fracciones con radicales en el denominador conviene obtener fracciones equivalentes pero sin radicales en el denominador. A este proceso es a lo que se llama Racionalizacin o Racionalizacin de Radicales de los denominadores. Si el denominador de la fraccin contiene dos trminos en uno de los cuales o en los dos hay una raz cuadrada, se multiplica numerador y denominador por el Conjugado del Denominador. O sea si es una suma se multiplica por la resta, y viceversa. Por ejemplo, se desea racionalizar la siguiente fraccin: .....7 ---------- = 5 - 3 Entonces, multiplicamos numerador y denominador de la fraccin anterior por: 5 + 3 <-- Conjugado del Denominador (Operacin Inversa) .....7.........5 + 3 ---------- * ----------- = 5 - 3.....5 + 3 ......7(5 + 3) ----------------------- = (5 - 3)(5 + 3) 75 + 73....75 + 73 ------------- = -------------- <=== Expresin final ....5 - 3...............2 RACIONALIZACIN DE RADICALES Cuando tenemos fracciones con radicales en el denominador conviene obtener fracciones equivalentes pero que no tengan radicales en el denominador. A este proceso es a lo que se llama racionalizacin de radicales de los denominadores. Segn el tipo de radical o la forma de la expresin que aparece en el denominador, el proceso es diferente. Se pueden dar varios casos: 1. Si el denominador contiene un solo trmino formado por una sola raz cuadrada. En este caso basta multiplicar numerador y denominador por la misma raz cuadrada.

Por ejemplo, si queremos racionalizar el denominador de la fraccin denominador por

, multiplicaremos numerador y

Otro ejemplo. Racionalizar Si antes de racionalizar extraemos los factores que se puedan en el radical del denominador, tenemos:

Ahora basta multiplicar numerador y denominador por

para eliminar la raz del denominador:

Tambin se puede directamente multiplicar numerador y denominador por

Y ahora extraemos factores de la raz del numerador y simplificamos.

2.

, como vemos da el mismo resultado. Si el denominador de la fraccin contiene dos trminos en uno de los cuales o en los dos hay una raz cuadrada, se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador. O sea si es una suma se multiplica por la resta, y viceversa. , multiplicamos numerador y denominador por

Por ejemplo

En el denominador siempre va a aparecer un producto de una suma por una diferencia, o sea una expresin del tipo

Otro ejemplo:

, ahora multiplicamos numerador y denominador por

3.

Si el denominador slo tiene un trmino con una raz de ndice cualquiera, n, se multiplica numerador y denominador por otra raz de ndice n quecomplete una potencia de exponente n.

Por ejemplo:

Factorizamos el radicando del denominador: numerador y denominador por

, y como

, vamos a multiplicar

para completar la potencia de 5

Otro ejemplo: Para que se elimine la raz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego basta multiplicar por

Otro ejemplo ms Racionalizar el denominador de la fraccin:

Multiplicamos numerador y denominador por

Por tanto podemos escribir que

Historia del alfabeto griego El alfabeto griego procede la escritura fenicia. Los griegos tomaron el alfabeto de los fenicios hacia el s. IX a. C., gracias a los contactos comerciales que mantenan con ellos a lo largo de todo el Mediterrneo, especialmente en torno a Chipre o Rodas. La adopcin de este alfabeto vino acompaada de una importante adaptacin. Utilizaron signos fenicios que no les eran tiles para notar tambin las vocales. Esta innovacin facilitaba la lectura y su interpretacin, evitando posibles ambigedades. Aplicaron el sistema de escritura a todas los campos de la actividad humana, abriendo el camino a la literatura, la ciencia, las artes y otras actividades humanas. En cuanto al modo de escritura, en un principio el alfabeto griego slo utilizaba las que hoy en da llamamos maysculas. Tampoco existan otros signos ortogrficos como puntos, comas, interrogaciones e, incluso, la Cada regin de separacin entre palabras o las tildes. Grecia antigua La direccin del texto poda ir: De derecha a izquierda siguiendo la costumbre desarroll su cretesense tomada de la escritura fenicia (rasgo propia variante oriental) del alfabeto. El De izquierda a derecha. alfabeto griego En zig-zag. Los griegos denominaron a esta curiosa de poca forma de escribir 'bustrofedn', es decir, escritura realizada a la manera como 'gira' un 'buey' cuando antigua se ara. En el cuadro de la derecha podrs practicar su conserva, ms o menos, en lectura. nuestras maysculas. Las inscripciones griegas desde el s. VIII reproducen las letras maysculas. Posteriormente, a partir del siglo IV a. C. la escritura alfabtica griega sigui mantenindose en los papiros literarios. stos fueron copiados en pergamino a partir del s. IV d. C. Ya en el s. IX d. C. en Bizancio se origina la minscula que en el siglo XV fue adaptada para su uso en la imprenta hasta la actualidad. El origen semtico del alfabeto griego no presenta problema alguno. La misma tradicin de los griegos al llamar a su escritura phoinikeia grammata o semeia, o sea, "escritura fenicia", seala claramente donde debe buscarse el origen del sistema. Adems, incluso una investigacin superficial de las formas, los nombres y el orden de los signos griegos lleva inmediatamente a la conclusin de que todas estas caractersticas han sido tomadas del sistema semtico de escritura. Incluso un profano no puede dejar de observar la identidad o gran similitud de forma entre los signos del alfabeto griego y los de las escrituras semticas. Mientras los nombres de los signos del alfabeto griego no pueden explicarse con la ayuda de la lengua griega, se corresponden casi exactamente a los de las diferentes escrituras semticas. As, los alpha, beta, gamma, delta, etc., griegos corresponden a los aleph, beth, gimel, daleth, etc., semticos, con los significados respectivos de "buey", "casa", "camello" y "puerta". De las lenguas semticas de las que, en teora, podran derivarse los nombres

de los signos griegos, debe preferirse sin duda el fenicio y el hebreo. Puede observarse, por ejemplo, que el alpha griego se deriva de aleph, "buey", palabra que existe en fenicio y en hebreo, pero no en arameo, as como que iota, pi, rho griegos se encuentran ms cerca de las respectivas palabras fenicias o hebreas, yodh "mano", pe "boca" y ros "cabeza" que de yad, pum y res arameos. Como no hay duda de que los griegos tomaron su escritura de los semitas, el problema consiste en determinar de qu sistema semtico se deriv la escritura griega. En teora, cualquiera de las escrituras usadas por los pueblos semticos establecidos en las amplias regiones que se extienden del sur de Cilicia al norte de Sina pudo ser el modelo de los griegos. Estas tierras estaban habitadas por los amorreos, arameos y cananeos, incluyendo a los fenicios. Sin embargo, nuestra investigacin debe limitarse a los fenicios, los navegantes de la antigedad, nicos semitas que se atrevieron a desafiar al gran Mar en busca de nuevos horizontes. Los griegos no fueron a la costa de Asia a pedir prestado el sistema semtico; las escrituras nunca pasan de un pueblo a otro de esta forma. Fueron los fenicios, que posean colonias comerciales por todo el mundo griego, los que llevaron su escritura a los griegos. El origen fenicio est confirmado no slo por la tradicin griega, sino tambin, como hemos visto, por los resultados de la comparacin de los nombres de los signos en los sistemas griego y semtico. La direccin de los signos en la escritura vara considerablemente en las inscripciones griegas ms antiguas, ya que se dirigen tanto de derecha a izquierda, como de izquierda a derecha, continuando en estilo bustrfedon, cambiando de direccin alternativamente en cada lnea. Slo poco a poco se fue imponiendo en el sistema griego el mtodo clsico de escribir de izquierda a derecha. CONCLUSIN El alfabeto griego es importante de estudiar pues fueron una cultura muy sobresaliente y dejaron mucho que aprender de ellos. Fueron grandes pensadores en casi todos los aspectos de la ciencia, con esto me refiero a matemticas, filosofa, astronoma, mecnica, construccin, etc. Solo por haber sido tan grandes merecen ser analizados y comprendidos en una forma general para cualquier persona, hablando un poco de le estudio en la escuela con la materia de etimologas greco-latinas, nos sirve como un pequeo avance hacia el aprender las palabras en griego. Las palabras de la actualidad se derivan de palabras antiguas y las griegas bien podran ser algunas de ellas. Para finalizar, es importante su estudio para empezar a estudiar las palabras en s, con el aprendizaje del alfabeto griego estamos dando un paso a la vez para llegar a la verdadera meta: el comprender nuestras propias palabras.