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Fecha:_____al_____de _____________de
200___. [Type a quote from the document or the
ESPAÑOL
PLANIFICACIÓN Grado:
KINDERGARTEN
Tema(s):________________________________________________________________ Temas
Transversales:___________________________________,___________________________
Objetivo(s):___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___
Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Estrategia para la Lectura: _______Antes _______Durante
______Después
Estándares de contenido y Expectativas por grado
COMUNICACIÓN ORAL CO.K. COMUNICACIÓN ESCRITA COMPRENSIÓN DE LECTURA CL.K.
El estudiante, mediante el dominio de CE.K. El estudiante, mediante el dominio de los cinco
las artes del lenguaje, comprende y El estudiante, mediante el componentes lingüísticos, examina, organiza, construye
produce con propiedad y corrección dominio de los cinco y evalúa información de textos literarios e informativos
discursos orales e identifica la finalidad componentes lingüísticos, para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar,
del acto comunicativo entre el emisor y organiza, analiza y selecciona leer, observar e investigar.
el receptor. sus ideas para crear textos
que transmitan su
pensamiento.
___CO.K.1 Escucha con atención y sigue ___CE.K.1 Maneja instrumentos para ___CL.K.1 Asocia la relación entre algunas letras y sus sonidos.
correctamente instrucciones de uno o dos pasos. escribir tales como: el lápiz, creyón, ___CL.K.2 Identifica algunas letras del alfabeto especialmente las de su
___CO.K.2 Dialoga y comunica sus ideas a pinceles y nombre.
maestros, compañeros y familiares en oraciones otros. ___CL.K.3 Demuestra conciencia fonológica al identificar palabras que
claras y coherentes. ___CE.K.2 Escribe textos utilizando la comienzan o terminan con el mismo sonido, al discriminar
___CO.K.3 Expresa sus ideas y sentimientos en escritura pre convencional o pre auditivamente los sonidos de
torno a láminas, juegos, cuentos, rimas, poemas y alfabética las palabras, identificar palabras que riman y asociar los sonidos con
canciones. (garabato desorganizado, garabato las palabras.
___CO.K.4 Usa un volumen de voz moderado y una organizado, telegráfica, pre silábica y ___CL.K.4 Reconoce dirección en el proceso de lectura al determinar
entonación adecuada. silábica). que se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
___CO.K.5 Formula y contesta preguntas al ___CE.K.3 Explora la escritura ___CL.K.5 Inicia en el manejo adecuado de los libros y de otros
escuchar diversos géneros literarios. espontánea y creativamente. materiales impresos.
___CO.K.6 Narra y conversa en secuencia lógica ___CE.K.4 Desarrolla la coordinación ___CL.K.6 Identifica las partes del libro (cubierta, portada, lomo y
historias conocidas o de su propia creación. viso motora al dibujar, escribir y páginas).
___CO.K.7 Discrimina auditivamente palabras, formar palabras. ___CL.K.7 Identifica el título del libro, la función del autor y el
letras y sonidos onomatopéyicos de medios de ___CE.K.5 Utiliza el conocimiento de ilustrador.
transportación y de comunicación y elementos de las letras y la conciencia fonológica al ___CL.K.8 Atribuye significado a las palabras que escucha y lee.
la naturaleza, rítmicos y otros. escribir. ___CL.K.9 Distingue entre fantasía y realidad.
___CO.K.8 Identifica el sonido inicial de las ___CE.K.6 Escribe su nombre y ___CL.K.10 Demuestra comprensión de lo que escucha o lee al hacer
palabras. apellido usando letras mayúsculas y predicciones
___CO.K.9 Adquiere vocabulario a través de minúsculas. basadas en ilustraciones e información.
juegos, canciones, rimas y poemas y lo incorpora ___CE.K.7 Comunica sus ideas ___CL.K.11 Revisa y confirma predicciones al comprender el texto.
en sus actividades diarias. mediante dibujos, letras y palabras. ___CL.K.12 Identifica los elementos de una historia y demuestra
___CO.K.10 Repite rimas, trabalenguas, poemas y ___CE.K.8 Atribuye significado al criticidad ante la
canciones. dibujo, las letras y medios que misma.
___CO.K.11 Nombra, identifica y describe objetos, escribe. ___CL.K.13 Establece relaciones entre la ilustración y el texto para
acciones y sucesos familiares. ___CE.K.9 Escribe historias al utilizar atribuir significado.
___CO.K.12 Discrimina auditivamente sonidos y letras y palabras que conoce. ___CL.K.14 Formula y contesta preguntas.
mensajes. ___CE.K.10 Escribe palabras de ___CL.K.15 Recuerda detalles de una historia.
___CO.K.13 Maneja diversos medios tecnológicos vocabulario al utilizar las claves o ___CL.K.16 Hace recuento de lo escuchado con o sin ayuda de las
para obtener información y conocimiento del estrategias de ilustraciones.
lenguaje. escritura compartida. ___CL.K.17 Demuestra comprensión al representar oral, visual y
___CO.K.14 Establece relaciones y conexiones ___CE.K.11 Se familiariza con los corporalmente diversos géneros literarios.
entre lo que escucha y las situaciones de la vida diversos medios tecnológicos y los ___CL.K.18 Ordena sucesos o eventos de una historia.
diaria. identifica como ___CL.K.19 Lee su nombre y reconoce vocabulario de uso común
herramientas potenciales para (ejemplo: nombre de compañeros).
acceder a la información y ___CL.K.20 Disfruta la lectura de diversos géneros literarios y muestra
conocimiento: interés y
televisor, vídeo, grabadora y actitudes positivas hacia los mismos.
computadora e identifica las partes ___CL.K.21 Demuestra actitud de aprecio por su persona, su lengua, su
básicas de cultura y su país.
la computadora.
ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE MATERIALES
_____Actividades de Rutina _____Lectura silenciosa _____Resumen de la clase ___Libro de Texto ___Película
_____Repaso de la clase anterior _____Lectura en grupo _____Discusión del ejercicio ___Cuaderno ___Otros:
_____Introducción a destreza, o tema. _____Lectura oral _____Discusión de la lectura ___Guía
_____Discusión de la asignación _____Discusión oral del tema o idea _____Explicación de la asignación ___________________
_____Dictado central _____Trabajo en la libreta ___Diccionarios
_____Discusión del vocabulario _____Discusión oral de los ejercicios _____Repaso para examen ___________________
_____Discusión de una noticia _____Ejercicio en la pizarra _____Instrucciones para el siguiente ___Carteles
_____Presentación de ejercicio _____Trabajo en grupo día ___________________
_____Conversación socializada _____Presentación oral _____Técnica de Assessment ___Franjas
_____Preguntas abiertas _____Resumen de noticias _____Contestación de ejercicio ___________________
Otras:________________________________ _____Discusión de láminas _____Dibujo ___Tarjetas
______________________________________ _____Uso texto __Ejercicios _____Contestar dudas ___Láminas
_ _____Prueba Corta Otras:________________________________ ___Objetos
Otras:___________________________________ _ ___Hoja de Trabajo
_ ___Pizarra
___Libreta
___Canciones
___Poemas