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OBJETIVOS
 
ACCIONES
 
 
Creación de una asociaciónprofesional
de conservadoresy restauradores de BienesCulturales a
nivel nacional
,que aglutine los esfuerzosindividuales de los regionales,y sea referente nacional yeuropeo de la profesión enEspaña con la inserción enECCO.
 
Constitución y difusión de ACRE. Según cronograma de trabajo del proyecto
 
Establecer la regulación de socios según las directrices básicas establecidas por ECCO
Campaña de intenciones y objetivos para adhesión de asociaciones regionales.
Campaña de obtención de apoyo institucional del Museos, centros de restauración, Institutos, Empresas yAsociaciones relacionadas con el patrimonio.
Solicitud e inserción de ACRE en ECCO.
Definir las
competencias ycódigo ético
quecorresponden propiamente altrabajo de conservador-restaurador, de acuerdo conlas líneas más avanzadasadoptadas por el ICOM y porECCO (Documentos oficiales,Bruselas marzo 2002).
 
Adecuar las competencias y código ético de ECCO y del ICOM a las características nacionales
1
Redactar un “Decreto regulador de las intervenciones de CR del patrimonio cultural” (similar al existente para lasintervenciones de arqueología) exportable a toda la legislación autonómica y presentación oficial a la comisióndel Congreso de los Diputados, competente en temas de Patrimonio.
 
, creando unacarta de adhesión vinculante.
 
Difusión de esta carta en organismos públicos y privados
2
Difusión de esta carta de adhesión ante organismos que financian intervenciones en Bienes Culturales, con elobjetivo de conseguir su adhesión.que promueven intervenciones en Bienes Culturales.
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Solicitar que los organismos públicos que promueven intervenciones relacionadas con Bienes Culturales 
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, exijanen sus contratos la adhesión de las empresas a esta carta vinculante.
Redactar un “Decretoregulador de lascompetencias en CR delpatrimonio cultural” exportablea toda la legislaciónautonómica
Redacción
Recopilación de firmas
Presentación oficial ante la comisión del Congreso de los Diputados, competente en temas de Patrimonio.
1
 
El intento de homogenización nacional de estas competencias será difícil. Por ejemplo, me consta por publicaciones que en diferentes museos y obras sesigue dorando y realizando reintegraciones ilusionistas, orgullosamente difundidas y publicadas. Hay que establecer criterios comunes de trabajo.
 
2
 
Ejemplo de organismos privados pueden ser Fundación de Patrimonio Histórico de Castilla y León, Caja Madrid, Fundación Botín, Consorcio de Santiago,Consorcio de Toledo, etc.
 
3
 
Tipo obras sociales de cajas de ahorro o bancos, o oficinas de desarrollo local de programas PRODER o LEADER financiados por la comunidad europea.
4
 
MCU, Servicios Territoriales de Patrimonio, Diputaciones, Ayuntamientos.
 
 
Definir las
directriceseducativas
que deben seguirla titulación oficial (Grado) enla formación de profesionalesque asuman el trabajo deconservador-restaurador, deacuerdo con las líneas másavanzadas adoptadas por elICOM y por ECCO(Documentos oficiales,Bruselas marzo 2002).
 
Exigir al Ministerio de Educación la regulación y homologación de todas las titulaciones oficiales de restauraciónde Bienes culturales anteriores al título de Grado.
 
Promover y difundir el nivel de formación relacionado con la profesión recomendado por ECCO, en Europa.
Promover y coordinar un grupo de trabajo en el que existan representantes de las diferentes titulaciones oficialesen Grado, con el objetivo de definir una línea común educativa a nivel nacional.
Promover el desarrollo Profesional continuado como herramienta esencial del restaurador y conservador deBienes Culturales.
Establecer líneas de actuaciónfrente a diferentes “proyectos educativos” que supongan una intrusión en lascompetencias de la profesión
5
.
Conseguir el
reconocimientolegal de la profesión
a nivelnacional y autonómico.
 
Presionar a las administraciones para que la profesión de CR aparezca en la legislación patrimonial.
 
Conseguir la inclusión de la actividad en el IAE (Impuesto de actividades económicas) con epígrafe propio, paraconseguir que la totalidad deinversiones en Patrimonio cultural puedan verse reflejadas estadísticamente en laCuenta Satélite de la Cultura
6
.
 
Defender los interesesprofesionales
de losconservadores-restauradores,de forma individual y colectiva.así como potenciar el trabajo yel reconocimiento social ylaboral de la profesiónfomentando la salvaguarda yuso social sostenible de todoel patrimonio cultural.
 
Redactar CONVENIO LABORAL de la profesión que regule aspectos como régimen de contrato, salarios, pluspor desplazamientos y utilización de sustancias tóxicas, estableciendo la obligatoriedad de que los equipos quetrabajen en la intervención de B.C. han de estar por ley acogidos a este convenio.
Realizar acciones legales ante intrusismo e incumplimiento de convenio, así como de denuncia ante laseguridad social en caso existir relaciones laborales bajo contratos de autónomos.
Solicitar por escrito la inclusión de la regularización de las profesiones relacionadas con los Bienes Culturales enla campaña electoral de los partidos políticos, presentando firmas de adhesión.
Promover a nivel nacional propuestas metodológicas y líneas de investigación y difusión que sólo estánimplantadas en algunas comunidades autónomas.
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Obligar (incluso con acciones legales) a que las administraciones establezcan partidas presupuestarias paraplanes de prevención respecto a los bienes incoados con algún tipo de categoría de protección (B.I.C.,catalogado o inventariado).
Velar por el adecuado estado de conservación y almacenamiento de las colecciones y fondos públicos oprivados subvencionados con fondos públicos, realizando informes y tomando acciones legales para la
5
 
Tipo escuelas taller que subvencionadas por diferentes organismos regionales imparten clases para restaurar obras de arte, por ejemplo el Taller de empleo de San Agustín, en la Diputación deBurgos.
 
6
http:// www.mcu.es/estadisticas/ MC /CSCE/index.html
7
 
Por ejemplo, el IAPH a través de la Junta de Andalucía ha establecido Tesauros, catalogaciones, inventarios y líneas de actuación que son totalmenteaccesibles desde la red.
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