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Estrategias de difusión para los informes de investigación
I. Planteamiento del problema1.1 Tema de investigaciónESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN GENERADAS EN UNIVERSIDADES PARA LOSINFORMES DE INVESTIGACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE FRANCISCOMORAZÁN EN EL PERIODO AGOSTO 20111.2 Situación Problemática
Año con año muchos de los jóvenes universitarios que logran elaborar informes deinvestigación no son valorados como aportes a una temática en específico. Hemosidentificado la falta de difusión de esta importante información; meses deinvestigación sobre temas muy importantes son guardados en las bibliotecas delas diferentes universidades del país, es por eso que pretendemos describir lo quelas universidades de educación superior en el departamento de FranciscoMorazán hacen con todos los trabajos de investigación que elaboran susestudiantes.Se han identificado 13 Universidades en el departamento de Francisco Morazánque brindan educación superior a miles de estudiantes hondureños, en cada unade estas universidades los estudiantes realizan trabajos de investigación en susdiferentes áreas de estudio, pero muchos de esos trabajos de investigación no sondifundidos entre los demás estudiantes, por lo que la falta de motivación de partede parte de algunas de estas universidades ha creado cierto conformismo, por loque se propone como estrategia de difusión de información la creación un comitéde investigación que su fin primordial sea la difusión de la información resultado delas investigaciones de los alumnos, que se emitan en trifolios las temáticas deinvestigación por cada facultad, que circule volantes en las universidades con lostemas de mas innovación, digitalización de las investigaciones para que esténdisponibles en las bibliotecas y posteriormente crear bibliotecas virtuales, que seincentive a los estudiantes a la aplicación de las correctas metodologías de lainvestigación y se les reconozca los trabajos de mejor calidad, si se aplica de esta
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Estrategias de difusión para los informes de investigación
manera como una estrategia de difusión se podría dar respuesta a estaproblemática de investigación.Toda esta situación problemática es más fácil de entender si vemos un poco mása fondo como funciona el sistema educativo de Honduras, por lo que podemosmencionar publicitaciones realizadas por organismos internacionales realizados enHonduras, el informe Progreso Educativo de Honduras 2010 realizado por ³ElPrograma de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe(PREAL)´ y la ³Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu(FEREMA)´ podemos mencionar lo siguiente:El sistema educativo hondureño sigue reprobado en aspectos de cobertura,eficiencia, calidad, equidad, autonomía y rendición de cuentas, estándares yevaluación, profesión docente y hasta en el tema del financiamiento, únicamentenos encontramos por encima de Guatemala en cuanto a la evaluación de todosesos calificativos, pero siempre nos ubica como uno de los países con mayor estancamiento en la educación en Latinoamérica.
(
Preal
, 2010)
Para evaluar el sistema educativo en Honduras debemos tomar en consideración:
y
Cobertura de la educación, el sistema educativo hondureño aparece conuna calificación "B" (buena) aunque todavía hay 1.1 millón de niños, niñas yadolescentes fuera del sistema.
y
Eficiencia, la calificación para el sistema educativo es "D´
y
Calidad, la educación hondureña se ubica en la calificación "D"
y
Equidad en la educación, la calificación también es "D´
y
Autonomía, La calificación "D"
y
Evaluación la calificación es "B"
y
Profesión Docente la calificación es "D"
y
Financiamiento la calificación es "C"
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Estrategias de difusión para los informes de investigación
O
tro aspecto que resalta el informe es que en la actualidad aún el 40 por ciento delas escuelas que hay en Honduras son unidocentes, es decir, que un solo profesor atiende varios grados a la vez. La investigación establece que a nivel deCentroamérica, Honduras se ubica en la penúltima posición dentro de losindicadores que tienen que ver con educación y desarrollo humano.Todos todas estas deficiencias influyen en la calidad de profesionales que generael sistema educativo nacional, y por ende en la calidad de investigadores que hayen Honduras, la rama de la Investigación científica ha sido muy descuidada ennuestro país, aunque existen antecedentes que los países que más investigadoresaportan al mundo son los países con los mayores niveles de desarrollo y calidadde vida, pero no todo está perdido, recientemente se han estado generandoincentivos de parte del Gobierno, ya que este, según estudios realizados por elBanco Central de Honduras demuestra que El Gobierno de Honduras destinaaproximadamente el 0.0013 % de su PIB en investigación y desarrollo, esto esaproximadamente 232 millones de lempiras al año (12.3 millones de dólares). Loideal para alcanzar al 2 % de inversión en Investigaciones similar a los paísesmás desarrollados es invertir 4 mil 640 millones de lempiras (245 millones de US$), es decir aproximadamente 20 veces más de lo que se invierte en la actualidad.
(BCH, 2008-2010)
El semillero de científicos profesionales son las universidades públicas y privadas,siendo su mejor ejemplo la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, LaUNAH creó en 1976 la Dirección de Investigación Científica, DICU/UNAH, ademáscabe mencionar la destaca participación científica de Universidades comoZamorano que tiene una biblioteca virtual, realiza aportaciones significativas arevistas científicas y eventualmente participa en foros latinoamericanos dondeexpone las investigaciones de sus alumnos, al igual que UNITEC siempre estánen la mejora continua de su biblioteca virtual, siendo uno de los más avanzados enel sistema universitario de Honduras, El CRAI es el Centro de Recursos deaprendizaje e Investigación siendo este el nuevo modelo de la biblioteca clásicaque se convierte en un lugar de tecnología e innovación.
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ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN GENERADAS EN UNIVERSIDADES PARA LOS INFORMES DE INVESTIGACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE FRANCISCO MORAZÁN EN EL PERIODO AGOSTO 2011
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