PROPOSAL

DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL)MGMP PROGRAM BERMUTU

MGMP MATEMATIKA SMP

GUGUS III SUMBAWA KABUPATEN SUMBAWA F NTB

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KABUPATEN SUMBAWA TAHUN 2011

HALAMAN PENGESAHAN
PROPOSAL PENGAJUAN DANA BANTUAN LANGSUNG ( DBL )PROGRAM BERMUTU MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA

Kecamatan Kabupaten Propinsi Tahun

: Moyo Utara : Sumbawa : Nusa Tenggara Barat ( NTB ) : 2011

Ketua Bendahara Sekretaris Alamat Sekolah Inti Telepon

: M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd : NURAINI , S.Pd : ABDUL MANAN, S.Pd : SMP NEGERI 1 Moyo Utara :-

Moyo Utara, 4 Juli 2011

Mengetahui Kepala Dinas Diknas Kab. Sumbawa Ketua MGMP Matematika

DRS. H.HASAN BASRI NIP. 19631228 199003 1 010

M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd NIP. 19661116 199501 1 00

KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan karunia-Nya, Proposal Dana Bantuan Langsung Musyawarah Guru Mata

Pelajaran ( MGMP ) Matematika tahun 2011 dapat terselesaikan. Proposal ini merupakan wujud implentasi dari Sosialisasi Program Better Education through Reformed Management Theacher Upgrading( BERMUTU ) oleh Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) NTB. Proposal ini merupakan proposal pengajuan bantuanDana Bantuan Langsung(DBL) pada tahun kedua setelah proposal tahun pertamaditerima dan setujui serta telah terealisasi dengan penyaluran DBL dan ditindaklanjuti penggunaannya sesuai program MGMP Matematika Gugus III Sumbawa padatahun pelajaran 2010/2011. Padatahun pelajaran 2011/2012 MGMP Matematika Gugus III Sumbawa kembali melaksanakan kegiatan pemberdayaan guru berdasarkan kebutuhan Training Needs Assesment(TNA) untuk meminimalisir kekurangankekurangan pada tahun pertama dengan harapan dapat membantu peningkatan kinerja guruguru mata pelajaran matematika SMP/MTs khususnya dalam memajukan profesi, meningkatkan kompetensi dan karier guru ke depan. Ucapan terimakasih kami kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan proposal ini,semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa meridhoi kita semua, amien. Moyo Utara, Juli 2011

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN ii KATA PENGANTAR iv DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 A. B. C. D. E. Latar Belakang Tujuan Hasil yang diharapkan Sasaran Manfaat

BAB II. DESKRIPSI PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 A. B. C. D. E. F. G. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program Sistem Dokumentasi / Pelaporan Kualitas Program Frekuensi KegiatanPertahun Keterlibatan Peserta Alasan Pelaksanaan Program Tempat Pelaksanaan

BAB III. RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 A. B. C. D. E. F. G. Strategi dan Metode Materi Kegiatan Narasumber/Instruktur/Guru Inti Waktu/Jadwal Pelaksanaan Tempat Pelaksanaan Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program Rencana Pelaporan

BAB IV. PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Undang-undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk : memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4; memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan memiliki sertifikat pendidik. Agar guru dapat memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran sebagaimana yang diamanatkan pada UU tersebut diatas, maka guru harus meningkatkan kompetensinya melalui berbagai upaya antara lain melalui pelatihan, penulisan karya tulis ilmiah, dan berbagai pertemuan forum (Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG), Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS), Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (FKKG), Forum Kelompok Kerja Kepala Sekolah (FKKKS), Forum Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (FKKPS). Hal itu ditunjang oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007 tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan mengharuskan guru mencapai kualifikasi pendidikan minimal S1 atau D4. Namun padakenyataannya masih banyak guru yang belum memenuhi standar minimal kualifikasi pendidikan dan kompetensi yang dipersyaratkan. Kondisi tersebut

banyak dialami oleh berbagai guru mata pelajaran di tiap -tiap jenjang pendidikan termasuk di dalamnya guru-guru mata pelajaran Matematika. Selain gambaran kondisi guru di atas, masih terdapat guru di setiap jenjang pendidikan yang tidak memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan pelajaran yang diampunya. Kondisi seperti ini tentu memerlukan strategi khusus agar kualitas pembelajaran pada umumnya dan pelajaran matematika khususnya di kelas memenuhi standar proses serta out put/lulusan memiliki standar kompetensi lulusan yang memadai.

Dalam

rangka

meningkatkan

kompetensi

dan

memajukan

profesionalisme seorang guru, Pemerintah Indonesia beserta Pemerintah Belanda dan Bank Dunia menyepakati dalam menyelenggarakan program BERMUTU (Better Education through Reformed Management and

Universal Teacher Upgrading). Program ini difokuskan pada upaya peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan kompetensi dan kinerja guru berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran (KKG) bagi Sekolah Dasar dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) bagi guru mata pelajaran di Sekolah Menengah Pertama.

MGMP sebagai

organisasi profesi

yang

bersifat

independen

merupakan salah satu sarana dalam memajukan profesi dan meningkatkan kompetensi guru mata pelajaran yang berstatus PNS maupun non-PNS pada jenjang SMP/MTs, SMPLB/ MTsLB yang berada pada satu wilayah kabupaten /kota/kecamatan/ sanggar/ gugus sekolah.

Melalui

program BERMUTU Kabupaten Sumbawa termasuk salah

satu dari 75 kab/kota dari 16 provinsi yang mendapatkan kepercayaan sebagai mitra kerja program BERMUTU telah melaksanakan kegiatan yang

diprogramkan pada KKPS dan MKKS

program BERMUTU untuk KKG, MGMP, KKKS,

Program Bermutu diluncurkan dengan berfokus pada nilai tambah bagi peningkatan kinerja guru yang digagas pemerintah, dengan memperkuat hubungan antara proses sertifikasi dan pemberian tunjangan profesi untuk percepatan proses pembelajaran siswa. Kondisi pendidikan di Kabupaten Sumbawa secara umum masih perlu pembenahan. Mulai dari kualitas kelulusan siswa yang masih relatif rendah dan bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat SMP/MTs masih belum memenuhi harapan, kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas pembelajaran juga masih rendah, masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu pengawas, kepala sekolah dan guru.Peningkatan mutu pada komponen-komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai

outputnya.Pada tataran implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan.

Untuk itu Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan kecamatan Batulanteh yang merupakan salah satu kelompok MGMP yang berada di Kabupaten Sumbawa turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. MGMP Matematika Gugus III Sumbawa mempunyai 17 anggota yang terdiri dari guru-guru dari SMP/MTs pada 3 kecamatan tersebut.Dengan kondisi di atas kemampuan anggota MGMP perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional.MGMP sebagai salah satu wadah organisasi profesi menjadi wadah para anggota untuk meningkatkan kompetensi sebagai tenaga profesi pendidik. Hal ini tidaklah mudah karena banyak permasalahan dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh kelompok kerja ini adalah sebagai berikut: 1. Masih rendahnya kompetensi guru anggota MGMP Gugus III Sumbawa 2. Rendahnya kemampuan guru anggota MGMP dalam memilih strategi dalam memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran di kelas; 3. Anggota MGMP kurang menguasai PTK, terlihat dengan masih minimnya anggota yang melakukan PTK; 4. Ketrampilan ICT anggota masih sangat terbatas;

Oleh karena itu MGMP Gugus III Sumbawa melakukan beberapa kegiatan yang tujuannya adalah memecahkan masalah yang dihadapi oleh anggota MGMP baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun

yang berkaitan dengan profesioanalisme seorang guru.Dengan memperhatikan kondisi guru di gugus saat ini dan tuntutan standar guru yang ditetapkan pemerintah, masih terdapat kesenjangan standar kemapuan guru.Dengan adanya Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU merupakan solusi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Dengan adanya program BERMUTU yang memberikan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) merupakan suatu hal yang sangat menggembirakan. Dengan dana tersebut MGMP dapat berbuat lebih maksimal dalam meningkatkan kompetensi anggota yang pada akhirnya nanti akan

memberikan kontribusi terbaik bagi dunia pendidikan di Kabupaten Sumbawa.

B. Tujuan Berdasarkan permasahan dan uraian di atas, MGMP Matematika Gugus III Sumbawamemberdayakan guru melalui program BERMUTU ini dengan tujuan sebagai berikut: 1. meningkatkan kompetensi guru-guru matematika di Gugus III Sumbawa dalam pengelolaan pembelajaran. 2. memecahkan masalah-masalah yang hadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas; 3. meningkatkan kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT 4. Mendapatkan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

5. Mengembangkan profesionalisme guru sehingga dapat meningkatkan jenjang kepangkatannya, melalui program CPD 6. Mendesiminasikan kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika sebagai upaya perbaikan kinerja guru

C. Hasil yang Diharapkan Kegiatan Pemberdayaan Guru diharapkan dapat meningkatan

kompetensi dan kinerja . Hasil yang diperoleh setelah kegiatan berupa: 1. Meningkatnya kompetensi guru di Gugus III Sumbawa pengelolaan pembelajaran. 2. Terpecahkannya masalah-masalah yang hadapi guru anggota MGMP dalam pembelajaran di kelas; 3. Meningkatnya kemampuan anggota MGMP untuk melakukan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dan kemampuan ICT; 4. Diberikannya pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar dengan memberikan sertifikat/piagam kepada anggota MGMP yang telah mengikuti kegiatan MGMP. 5. Berkembangnya profesionalitas guru sehingga dapat meningkatkan jenjang kepangkatannya, melalui program CPD. 6. Meningkatnya kompetensi profesional dan didaktik guru Matematika dalam perbaikan kinerjanya. dalam

D. Sasaran Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU yang diwadahi MGMP Matematika Gugus III dengan Sasarannya adalah guru-guru mata pelajaran matematika SMP/MTs yang berada pada kecamatan Moyo Hilir , Moyo Utara dan kecamatan Batulanteh seperti yang diidentifikasi pada tabel berikut :

Kategori guru berdasar Kecamatan Sekolah NO. 1. SMPN I Moyo Hilir SMPN 2 Moyo Hilir Moyo Hilir SMPN 3 Moyo Hilir MTs.Gunung Galesa MTs. Poto 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 1. SMPN 1 Moyo Utara Moyo Utara SMP Satap Mts. Penyaring Batulanteh SMPN 1 2. 3. 4. 1. 1. 1 Nama Guru Kualifikasi akademik Abdul Latif, S.Pd. Syamsuddin Eni Masriani, S.Pd. Abdul Manan, S.Pd. Iwan Fitriadi, S.Pd. Adam Malik, SP Sabram Asmawati, S.Pd Aan Kurnia, S.Pd M.Ikhsan K, S.Pd. Nuraini, S.Pd Helmi Kurnia, A.Md. Iwan Zuhri, S.Pd. M.Taufan, S.Pd Emi Firohemi, ST Junaidi S1 Pend.Matematika D2 Pend.Matematika S1 Pend.Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pertanian D2 Pend. Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pend. Matematika S1 Pend. Biologi D3.Perpajakan S1 Pend. Matematika S1 Pend. Matematika S1. Teknik D2. Pend. Matematika Kompetensi Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Bersertifikasi Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Belum Bersertifikasi Cukup Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Kondisi Sekolah Tempat bertugas Kinerja Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

Susi Darmayani, S.Pd. S1 Pend. Matematika

E. Manfaat 1 Bagi MGMP, a. Mewujudkan perubahan perilaku anggota dalam meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja b. Mewujudkan MGMP sebagai wadah pembinaan,komunikasi, diskusi serta pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), Lesson Study, Case Study dan program Bermutu lainnya. 2. Bagi guru a. Meningkatkan pengetahuan dan Meningkatnya kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial, profesional dalam menerapkan yang lebih

berbagai macam metode,

pendekatan, strategi dan model Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). b. Mendapakan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 3. Bagi Siswa a. Mendapatkan pengajaran yang lebih baik dari guru yang

propfesional dan berkompeten . b. Membawa perubahan dinamis suasana cara terjadi saling berkompetisi antara siswa. belajar siswa dan

c.

Keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovativ, bermakna dan menyenangkan.

d.

Meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar yang berdampak pada prestasi belajar peserta didik.

4. Bagi Sekolah a. Meningkatkannya kualitas pembelajaran yang mengarah pada peningkatan mutu pendidikan di berkelanjutan dengan adanya berkompeten. b. Meningkatkannya layanan pendidikan dan memfasilitasi media, sarana dan prasarana pendukung pembelajaran guru yang mengarah pada perubahan dan peningkatan kualitas mutu pendidikan di sekolah. c. Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas lulusan 5. Bagi Pemerintah Kabupaten Sumbawa,manfaatnya : Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru yang profesional untuk mreningkatkan mutu pendidikan di tingkat kabupaten tingkat sekolah, secara

guru yang profesional dan

BAB II. DESKRIPSI PELAKSANAAN PROGRAM MGMP a. Strategi dan Metode pelaksanaan program