PERBINCANGAN

PERBINCANGAN
l l l Teknik

perbincangan didefinisikan sebagai satu aktiviti mengeluar dan mengulas pendapat tentang sesuatu tajuk - Kementerian Pendidikan 1990:85 interaksi dua hala antara murid dengan murid atau murid dengan guru dalam proses pembelajaran.

l l Melibatkan

PERBINCANGAN
l l l Kaedah

ini berpusatkan kepada pelajar iaitu murid berbincang antara satu dengan lain, berkongsi maklumat dan memberi dan menerima pendapat untuk mendapatkan satu persetujuan bagi menyelesaikan sesuatu masalah atau tugasan

PERBINCANGAN
l Perbincangan

boleh dilakukan dalam mesyuarat, forum, seminar l Tujuan, perkara dan skop perbincangan diadakan perlu dijelaskan oleh pengerusi kepada ahli-ahli terlibat. Perbincangan perlu diadakan dalam suasana yang selesa (ruang, posisi tempat duduk, kemesraan dsbnya)
l

l Tajuk

perbincangan harus bersesuaian dengan pemikiran, pengalaman dan minat ahli; berfaedah kepada ahli-ahli; tidak menimbulkan kontroversi dan sensitiviti; skop yang jelas dan khusus.

PERBINCANGAN CIRI-CIRI

endapat dan idea-idea mengenai sesuatu topik dan guru bersama pelajar akan membu

l l

Pelajar akan memberi reaksi/tindakbalas tentang topik atau masalah dan perbincangan dilaksanakan dibawah kawalan guru

l l

secara bekerjasama dalam mengeluarkan pandangan masing-masing menge

TUJUAN

Menggalakkan interaksi

Merangsang pemikiran murid

l l

Memberi peluang murid meluaskan idea masingmasing.

Perbincangan Terbuka

Perbincangan Terbimbing

JENIS PERBINCANGAN Perbincangan Balang Ikan

Bulatan/ Kayu Bercakap

Perbincangan Terbuka

Perbincangan Terbimbing

Kayu Bercakap

Balang Ikan

Teknik Perbincangan

eorang ketua yang boleh dipertanggungjawabkan untuk memastikan semua aspek perbinca

cara berbincang dengan ahli-ahli kumpulan.

yang lain, menegaskan perkara-perkara yang perlu dibincangkan dan mengarahkan perbin

ulan. Hasil perbincangan boleh dicatatkan dipapan tulis mengikut mana-mana yang penting.

KEBAIKAN

pat dan idea-idea mengenai sesuatu topik dan guru bersama pelajar akan me

aran tersebut

an sebarang situasi bilik darjah.

situasi formal.

KELEMAHAN

iti pembelajaran

yang diberikan akan terus berkurang sehingga boleh menyebabkan pelajar tersebut

IMPLIKASI

lajar berfikir secara kritikal dan mengeluarkan pendapat mereka sendiri dengan cara

emberi pandangan dan pendapat yang bernas.

n kemahiran bertutur dan mendengar di kalangan pelajar.

ajar agar bersikap toleransi dengan pendapat yang berlainan daripada pendirian mer

dihargai kerana pandangan dan pendapat mereka diberi perhatian dan didengari sema

PERBINCANGAN

SEKIAN~~
STOP ANIMAL CRUELTY!!