Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Makalah Menutup & Membuka Pel

Makalah Menutup & Membuka Pel

Ratings: (0)|Views: 688 |Likes:
Published by Ali Rohman

More info:

Published by: Ali Rohman on Aug 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/21/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang
Mengajar bukan semata menceritakan bahan pembelajaran kepada siswa.Dan juga bukan merupakan konsekuensi otomatis penuangan ke dalam benasiswa. Namun belajar memerlukan keterlibatan mental dan perbuatan siswasendiri. Penjelasan dan pemeragaan dari guru semata tidak akan membuahkanhasil belajar yang optimal. Hasil belajar yang optimal hanya akan diperoleh jika proses pembelajaran yang dilakukan banyak melibatkan siswa untuk beraktifitasserta mengembangankan kreativitas yang dimiliki siswa secara optimal.Dalam proses pembelajaran sering ditemui siswa cenderung pasif sertatidak mau ikut berpartisipasi. Bila ditemui hal yang demikian maka sebagaimotivator guru harus mampu memotivasi siswa untuk selalu bersemangat dalammengikuti pembelajaran hingga pada akhir kegiatan siswa mampu mencapaikompetensi yang dipelajari pada hari tersebut. Sedangkan sebagai inspiratodalam proses pembelajaran guru harus mampu menggali dan mengembangkaninspirasi yang telah dimiliki siswa. Sehingga siswa dapat secara optimalmenunjukkan kemampuannya.Secara sederhana, semua konsep di atas dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar mulai dari membuka, proses dan menutup pelajaran. Seorang1
 
guru yang ideal haruslah mengetahui tindakan-tindakan apa yang harus merekalakukan ketika mereka membuka, proses dan menutup pelajaran.Kegiatan membuka dan menutup pelajaran adalah salah satu komponen penting dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga praktisi pendidikanmemberikan perhatian yang serius dalam masalah ini. Hal ini dikarenakanmembuka dan menutup pelajaran merupakan kegiatan inti dari proses kegiatan belajar mengajar. Kesalahan dalam membuka dan menutup pelajaran maka akan berakibat langsung kepada hasil pembelajaran.
B.Tujuan Penyusunan Makalah
Makalah ini disusun dengan tujuan untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan berikut:1.Apa definisi keterampilan membuka dan menutup pelajaran?2.Apa saja manfaat dari keterampilan membuka dan menutup pelajaran?3.Apa saja prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam membuka danmenutup pelajaran?4.Apa saja komponen-komponen dalam membuka dan menutup pelajaran?
C.Manfaat
 
Penyusunan Makalah
Besar harapan kami agar makalah yang kami susun ini dapat membantu para pembaca dalam pengembangan wawasan keilmuan pendidikan terutamadalam bidang membuka dan menutup pelajaran.2
 
BAB IIPEMBAHASANA.Definisi Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Membuka pelajaran merupakan suatu keterampilan yang perlu dipelajarioleh karena saat guru masuk ke ruang kelas untuk pertama kali merupakan saatyang menentukan bagi langkah-langkah selanjutnya. Seorang guru yang memlilikikepercayaan diri dengan penampilan yang berwibawa akan mendapatkan
respect 
dari para siswanya. Sebaliknya bila penampilan guru kurang meyakinkan lagi pula disertai tingkah laku yang berlebihan atau kurang pada tempatnya, makakesan pertama yang ada pada diri siswa akan menjadi kurang baik. Akibatnyamereka kurang memperhatikan pelajaran yang diberikan.Yang dimaksud dengan kegiatan membuka pelajaran adalah kegiatan yangdilakukan oleh guru untuk menciptakan suasana siap mental dan menimbulkan perhatian siswa agar terpusat pada hal-hal yang akan dipelajari, kegiatanmembuka pelajaran tidak hanya dilakukan pada awal jam pelajaran, melainkan juga pada awal setiap penggal kegiatan dari inti pelajaran yang diberikan selama jam pelajaran itu berlangsung. Untuk menciptakan suasana siap mental siswaterhadap hal yang dipelajari, guru dapat melakukan usaha-usaha sepertimemberikan acuan an aspersepsi (membuat kaitan antara materi pelajaan yangtelah diberikan dengan bahan baru yang akan dipelajari) (FKPI Untan, 2004: 48).Siswa yang siap mental untuk belajar adalah mereka yang mengetahui:3

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Ai Masriah liked this
Delly Luthue liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->