EL ACOSO ESCOLAP O BULLYING

CONCEFTO.

Son stuacones en Ias que uno o mas aIumnos/as persguen e ntmdan a otro u otra +Ictma a tra+es de nsuItos,
rumores, +eacones, asIamento socaI, motes, agresones IIscas, amenazas y coaccones... pudendo desarroIIarse a Io Iargo
de meses e ncIuso anos, sendo sus consecuencas certamente de+astadoras, sobre todo para Ia +Ictma pero tamben para Ios
espectadores y para eI propo agresor o agresora.

Fara Dan OIweus(Noruega 1998), es una conducta de persecucon IIsca y/o pscoIogca que reaIza eI aIumno o aIumna contra
otro u otra, aI que eIge como +Ictma de repetdos ataques. Esta accon, negat+a e ntenconada, stua a Ias +Ictmas en
poscones de Ias que dIIcImente pueden saIr por sus propos medos. La contnudad de estas reIacones pro+oca en Ias
+Ictmas eIectos cIaramente negat+os. descenso en su autoestma, estados de ansedad e ncIuso cuadros depres+os, Io que
dIcuIta su ntegracon en eI medo escoIar y eI desarroIIo normaI de Ios aprendzaes.
ELEMENTOS FPESENTES EN EL ACOSO ESCOLAP O BULLYING.
Deseo ncaI obses+o y no nhbdo de nIIgr dano, drgdo contra aIguen ndeIenso/a.
EI deseo se materaIza en una accon.
AIguen resuIta danado/a. La ntensdad y Ia gra+edad deI dano dependen de Ia +uInerabIdad de Ias personas.
EI maItrato se drge contra aIguen menos poderoso/a, ben sea porque exste desguaIdad IIsca o pscoIogca entre
+Ictmas y actores, o ben porque estos uItmos actuan en grupo.
EI maItrato carece de ustIcacon.
Tene Iugar de modo reterado. Esta expectat+a de repetcon ntermnabIe por parte de Ia +Ictma es Io que Ie da su
naturaIeza opres+a y tembIe.
Se produce con pIacer manIesto. EI agresor/a dsIruta con Ia sumson de Ia persona mas debI.
OUIENES FAPTICIFAN?
AGPESOPES VICTIMAS ESFECTADOPES/AS
-FIscamente Iuerte.
-Necesta domnar, tener
poder, sentrse superor.
-Fuerte temperamento,
IacImente enoabIe.
-ImpuIs+o/a.
-DesaIante y agres+o/a
haca a Ios aduItos.
-No sueIen mostrarse
ansosos/as n nseguros/as.
-Comportamentos
antsocaIes tempranos.
-Foco popuIares entre sus
companeros y companeras,
soIo aIgunos/as Ies sguen.
-Acttud negat+a haca Ia
escueIa.

Factores de Pesgo.
-VuInerabIdad pscoIogca y boIogca.
-Experencas pre+as negat+as.
-Foco popuIares en eI centro escoIar.
.Foca IacIdad para habIar de s msmos.
-Estrategas de aIrontamento nadecuadas.
asIamento y resgnacon.
Indcadores.
-A menudo soIos o soIas, excIudos/as deI grupo.
Pepetdamente rdcuIzados/as, degradados/as, con
motes.
-Escasa habIdad para Ios uegos y deportes.
-DIcuItad para habIar en cIase, nseguros e
nseguras.
-Trsteza, IIanto, nquetud, ansedad.
-Deteroro en eI nteres por Ia escueIa.
-Auto concepto negat+o.
-Muestran moretones, rasgunos, herdas, etc.

AIumnado que.
-toIera eI maItrato con nhbcon.
-Conocen ben aI agresor/a, a Ia
+Ictma, Iugar y Ios hechos..pero
caIIan.
-EI espectador/a deI abuso
puede +erse moraImente
mpIcado/a cuando mpera Ia
Iey deI sIenco y partcpa de
certas normas y IaIsas
con+encones reIerdas a Ia
necesdad de caIIar.

FroIesorado y IamIar que.
-No dan mportanca a senaIes
cIaras de aIerta, tendendo a
nhbrse ante Ia resoIucon deI
conIIcto.
CONSECUENCIAS.
FAPA LA VICTIMA.

FAPA EL AGPESOP/A.

FAPA LA COMUNIDAD ESCOLAP.

- Se sente soIo/a, nIeIz, atemorzado/a,
perde autoestma y Ia conIanza en s
msmo o en s msma y en
Ios demas
- Fuede IIegar a suIrr probIemas de saIud
somatca y emoconaI en grados +arabIes.
en aIgunos casos ansedad y /o depreson...
- Foba a r aI centro escoIar
- Peaccones agres+as e ntentos de
sucdo.
- EI hecho supone una perdda de Ibertad y
derechos deI aIumno/a que Imta su
desarroIIo personaI.
- Su acttud y conducta son Ia antesaIa de
Iuturos hechos deIct+os. Las amenazas y
Ias agresones IIscas de hecho ya Io son y
pueden ser denuncabIes.
- Instaura una creenca en sI msmo o en s
msma y en su entorno de que se puede
Iograr poder y Iderazgo medante Ia
+oIenca, Ia prepotenca y Ia sumson de
otros/as.
- Es probabIe que quen ha sdo agresor/a,
en su nIanca/u+entud perpetue conductas
agres+as y +oIentas en Ias reIacones
aduItas.

- Los espectadores o espectadoras
acabaran +aIorando Ia agres+dad y Ia
+oIenca como Iorma de exto socaI.
- Los espectadores o espectadoras
suIren un proceso de desensbIzacon
ante Ios contnuados epsodos de
suIrmento que estan contempIando.
- Todo eI entorno socaI suIre una
sensacon de ndeIenson y de
ncapacdad de reaccon smIar a Ia de
Ia +Ictma.


Fareas GuIa. (A) Juan Jose Cordo+a Agurto-Luz Vctora Agurto OI+a (B)LuIs Tene MaIdonado- Fanny Otero2do
secundara

HISTOPIA DE CHICOS

LUIS tene 12 anos. Esta en 2do grado de secundara, es de Ios mas pequenos de su cIase en
edad y estatura. Sempre ha sdo un buen aIumno. Ha entrado nue+o a Ia escueIa y no tene
amgos. Desde eI prncpo se ha sentdo amenazado por Jose y sus coIegas. Ie dcen nsuItos, se
rIen de eI, Ie qutan Ias cosas y se Ias rompen, Ie dan paIzas, Ie pden dnero EI se sente maI,
ndeIenso, soIo. Les ha peddo que Ie deen en paz, pero JOSE se burIa de eI y Ie amenaza con
pegarIe a Ia saIda deI coIego. No quere contarseIo a nade, cada dIa esta mas harto y ha
empezado a IaItar a Ia escueIa.
JOSE tene 14 anos. Pepte 2do grado de secundara en Ia msma auIa que LUIS. Le gusta r aI
coIego porque aIII tene a sus coIegas y se d+erte con eIIos buscando bronca y hacendo Ia
+da mposbIe a aIguno de Ios aIumnos que entran nue+os en eI coIego, especaImente s
manIestan aIgo que Io hace dstntos( IIe+ar Ientes, ser gordo o muy bato, no r a Ia moda, ser
muy tImdo..)SoIo se puede ser amgo de JOSE s eI Io decde, no puede entrar cuaIquera en su
grupo. Se sente superor a Ios demas. Es ncapaz de ponerse en Ios zapatos deI otro, es
escasamente sensbIe y Ie cuesta demostrar sus sentmentos. Ademas su Iuerza IIsca y Ia
constante companIa de sus amgos Ie da segurdad en sI msmo.


SEPGIO tene 13 anos y es tamben companero de auIa de LUIS, JOSE Y CAPLOS. No Ie
gusta nada Io que JOSE y sus amgos Ie hacen a LUIS. AIguna +ez se ha atre+do a decrIes
aIgo, pero Ie han contestado que no se meta y Ios dee tranquIos. Ha ntentado habIar con LUIS,
pero tampoco quere escucharIe. Cree que LUIS se sentrIa debI s aceptara su ayuda. Ha
pensado comentarseIo a Ia tutora, aunque toda+Ia no Io tene cIaro. Ademas podrIan IIamarIe
chsmoso y entrometdo.
CAPLOS tene Ia msma edad que LUIS, 12 anos. Esta Ia msma auIa que eI y JOSE. En eI
coIego era amgo de LUIS, pero pronto decdo unrse aI grupo de JOSE. AsI se sentIa mas
seguro. No Ie resuIto IacI, tu+o que pasar aIgunas pequenas pruebas. nsuItar a aIgun
companero, qutarIe cosas, empuar, amenazarA +eces Ie da pena LUIS, pero preIere segur
Ia corrente de su grupo. S ayudara a su antguo companero, se buscarIa probIemas con JOSE y
Ios demas.

HISTOPIA DE CHICAS

LAUPA tene 14 anos. Esta en 3er grado de secundara. Es guapa y Ie gusta coquetear. Es IIder
de su grupo. Decde por todas. se hace Io que eIIa quere, se +a a donde eIIa dce, entra y saIe
deI grupo quen eIIa Ie parece. Su meor amga es CPISTINA. A LAUPA Ie gusta JULIO, eI
chco mas smpatco y beIIo de Ia cIase. Fero JULIO parece nteresarse por una chca nue+a.
ELENA. LAUPA sabe que Ia meor Iorma de consegur que Ias demas companeras no acepten a
ELENA es propagar rumores sobre eIIa. IncIuso estarIa dspuesta a peIearse, s Iuera necesaro.
ELENA tene 14 anos, es nue+a en eI coIego y esta en Ia msma auIa que LAUPA, JULIO Y
CPISTINA. Es atract+a, pero no Ie gusta IIamar Ia atencon. Como es muy socabIe, ha hecho
amgos con IacIdad. Con JULIO se IIe+a ben, y esto Ie ha creado probIemas. LAUPA y
CPISTINA han empezado a sembrar rumores y IaIsedades sobre eIIa. Sente que esta quedando
soIa. Ha IIegado a sus oIdos, ncIuso, que Ie queren pegar.


CPISTINA tene Ia msma edad que LAUPA y ELENA, 14 anos, y esta en Ia msma auIa. Es
debI de caracter, sempre se ha deado drgr. Admra eI aspecto de LAUPA y su decson.
Sabe que eIIa no es agracada, pero tene mucha Iuerza IIsca. For una amga es capaz de mentr
y dIamar, s es necesaro. Esta aI corrente de Ios sentmentos de LAUPA y no duda en
ayudarIa en su empeno por amedrentar a ELENA. En eI Iondo Ie gustarIa e+tar Ia peIea
pre+sta, pero no se atre+e, porque no quere dsgustar a LAUPA y perder su amstad, su
proteccon.
JULIO tene 15 anos. Pepte 3er grado de secundara en Ia msma auIa de Ias anterores. Tene
gancho con Ias chcas y Iga con IacIdad. Tonteaba con LAUPA hasta que IIego ELENA. Con
eIIa se sente muy a gusto, concden en muchas cosas. No quere dear de ser amgo de
LAUPA, aunque no entende su acttud con ELENA. Fero no Ie da mportanca. Tampoco
entende Ia soIedad y eI medo que sente ELENA. Son tonterIas de chcas.

Fareas GuIa. (A) Juan Jose Cordo+a Agurto-Luz Vctora Agurto OI+a (B)LuIs Tene MaIdonado- Fanny Otero. 2do
Secundara