Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
23Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SKRIPSI FAISAL LENGKAP

SKRIPSI FAISAL LENGKAP

Ratings: (0)|Views: 1,316 |Likes:
Published by kuringasem

More info:

Published by: kuringasem on Aug 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

 
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA YANGMENGGUNAKAN MEDIA PAPAN KOORDINAT KARTESIUS DENGANYANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN KOORDINATKARTESIUS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOKBAHASAN TRIGONOMETRI
(Studi Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Jatitujuh Kabupaten Majalengka)
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syaratuntuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)pada Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas TarbiyahIAIN Syekh Nurjati CirebonDisusun oleh:
MOHAMAD FAISAL
NIM. 07450776
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIAIAIN SYEKH NURJATI CIREBON2011
 
IKHTISARMOHAMAD FAISAL : “Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Antara yangMenggunakan Media Papan Koordinat Kartesius dengan yang tidakMenggunakan Media Papan Koordinat Kartesius pada PembelajaranMatematika Pokok Bahasan Trigonometri (Studi Terhadap SiswaKelas X SMA Negeri 1 Jatitujuh Kabupaten Majalengka)”.
Matematika adalah mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besarsiswa, cara guru yang menyampaikan materi yang konvensional (metodeceramah) disinyalir menjadi penyebabnya, guru lebih sering mengajarkan konsep-konsep matematika yang abstrak secara verbal dan jarang sekali mengaitkankonsep-konsep tersebut dengan realita kehidupan yang nyata. Untuk mengatasikesulitan tersebut, penggunaan media adalah salah satu alternatif yang bisadigunakan agar konsep-konsep matematika bisa dipahami oleh siswa. Papankoordinat kartesius adalah media yang bisa membantu menerangkan konsep-konsep matematika sehingga lebih mudah untuk dipahami oleh siswa.Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk mengadakan penelitianuntuk mengetahui bagaimana prestasi belajar matematika siswa yangmenggunakan media papan koordinat kartesius. Selain itu untuk mengetahuibagaimana prestasi belajar siswa yang tidak menggunakan media papan koordinatkartesius. Dan untuk mengetahui adakah perbedaan prestasi belajar matematikaantara yang menggunakan media papan koordinat kartesius dengan yang tidak menggunakan media papan koordinat kartesius.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1Jatitujuh Kabupaten Majalengka tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 173siswa. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik 
simple random sampling
. Satukelas eksperimen (kelas X-2) yang menggunakan media papan koordinat kartesiusdengan jumlah siswa 32 dan satu kelas kontrol (kelas X-1) yang tidamenggunakan media papan koordinat kartesius dengan jumlah siswa 32.Sedangkan Instrumen penelitiannya menggunakan tes pilihan ganda yang sudahteruji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembedanya.Pengumpulan data selain menggunakan tes digunakan juga observasi danwawancara. Sebelum menganalisis data, dilakukan terlebih dahulu uji prasyaratanalisis yaitu dengan menguji normalitas dan homogenitas dilanjutkan dengan ujikesamaan dua rata-rata dengan uji-u.Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata prestasi belajar siswakelas eksperimen pada tes awal adalah 36,87 sedangkan pada tes akhir adalah71,41, dengan N-Gain sebesar 54,83. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa kelaskontrol pada tes awal adalah 36,41 sedangkan pada tes akhir adalah 56,41denganN-Gain sebesar 32,53. Berdasarkan hasil perhitungan uji-u dari
Mann whitney
(ujinon parametrik) pengujian ini menggunakan SPSS 19, berdasarkan hasilperhitungan N-Gain diperoleh nilai sig sebesar 0,000 > 0,05 artinya adaperbedaan prestasi belajar antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.Berdasarkan hasil perhitungan diatas, maka dapat disimpulkan bahwaterdapat perbedaan prestasi belajar siswa antara yang menggunakan media papankoordinat kartesius dengan yang tidak menggunakan media papan koordinatkartesius pada pembelajaran matematika pokok bahasan trigonometri.
 
PERSETUJUANPERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA YANGMENGGUNAKAN MEDIA PAPAN KOORDINAT KARTESIUS DENGANYANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN KOORDINATKARTESIUS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOKBAHASAN TRIGONOMETRI
(Studi Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Jatitujuh Kabupaten Majalengka)
Oleh :MOHAMAD FAISALNIM : 07450776
Menyetujui,Pembimbing I Pembimbing II
Moh. Syukur, M.Pd Siarudin, M.PdNIP.19761028 200112 1 006 NIP.19670815 1992 03 1 006

Activity (23)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
masirul2009 liked this
Andang Syaifudin liked this
Hby Hny liked this
Nasiran Siran liked this
Nasiran Siran liked this
Mawad Ciie Lhok Meiy added this note
BAGUS

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->