RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : FISIKA XII / 2 1, 2, 3, dan 4 4 x pertemuan ( 23 x 45 menit )

Standar Kompetensi : 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern . Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya. Indikator : Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam. Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya. Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca). I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam dengan rasa ingin tahu Peserta didik dapat mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya dengan rasa ingin tahu Peserta didik dapat menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global dengan berani II. Materi Pembelajaran : Radiasi benda hitam dan dualisme partikel gelombang cahaya Metode Pembelajaran : Diskusi, demonstrasi, percobaan, studi pustaka Langkah Pembelajaran :

III. IV.

Pertemuan 1 A. Kegiatan Awal : Guru menjelaskan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti : Ekplorasi Peserta didik mencari informasi tentang radiasi benda hitam melalui pustaka dengan senang membaca Elaborasi Peserta didik mendeskripsikan radiasi benda hitam dengan rasa ingin tahu Peserta didik memformulasikan energi yang dipancarkan sebuah benda dengan rasa ingin tahu Konfirmasi Peserta didik mendiskusikan deskripsi radiasi benda hitam dan

formulasi hipotesis Planck dengan toleransi C. Kegiatan Akhir : Guru memberikan penegasan tentang formulasi radiasi benda hitam Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal : Apersepsi tentang materi pembelajaran B. Kegiatan Inti : Ekplorasi Peserta didik mencari informasi hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck melalui pustaka dengan senang membaca Elaborasi Peserta didik mendeskripsikan hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck dengan rasa ingin tahu Peserta didik mendeskripsikan hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck dengan rasa ingin tahu Peserta didik mendeskripsikan hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck dengan rasa ingin tahu Konfirmasi Peserta didik mengidentiikasi perbedaan hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck dengan kreatif Peserta didik mendiskusikan hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck dengan toleransi C. Kegiatan Akhir : Guru memberikan penegasan tentang hukum pergeseran Wien, teori klasik dan teori Planck Pertemuan 3 A. Kegiatan Awal : Apersepsi tentang materi ajar B. Kegiatan Inti : Ekplorasi Peserta didik mencari informasi efek fotolistrik melalui pustaka dengan senang membaca Elaborasi Peserta didik mendeskripsikan efek fotolistrik dengan rasa ingin tahu Peserta didik menyebutkan peristiwa efek fotolistrik dengan berani Peserta didik menyebutkan besaran-besaran pada peristiwa efek fotolistrik dengan jujur Konfirmasi Peserta didik mendiskusikan peristiwa efek fotolistrik pada kehidupan sehari-hari dengan toleransi C. Kegiatan Akhir : Guru memberikan penegasan besaranbesaran pada efek fotolistrik Pertemuan 4 A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti Ekplorasi : Apersepsi tentang materi ajar :

Peserta didik mencari informasi efek Compton dan dualisme gelombang melalui pustaka dengan senang membaca Elaborasi Peserta didik mendeskripsikan efek Compton dengan rasa ingin tahu Peserta didik menyebutkan prinsip dualisme gelombang dengan berani Peserta didik menyebutkan besaran-besaran pada peristiwa efek Compton dengan berani Konfirmasi Peserta didik mendiskusikan peristiwa efek Compton dan prinsip dualisme gelombang C. Kegiatan Akhir : Guru memberikan penegasan tentang efek Compton dan prinsip dualisme gelombang D. Sumber, Bahan dan Alat Sumber Bahan presentasi Alat V. Penilaian :

: Buku paket Fisika : lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan : media presentasi :

Kognitif : Peserta didik menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan radiasi benda hitam dan dualisme partikel gelombang cahaya Kinerja : Peserta didik melakukan studi pustaka sesuai dengan materi ajar Sikap : Peserta didik melaksanakan tugas yang diberikan

Instrumen

1. Apa yang dimaksud radiasi benda hitam ? 2. Suhu permukaan suatu benda 483 K. Jika tetapan Wien = 2,898 x 10-3 m K, tentukan panjang gelombang radiasi pada intensitas maksimum yang dipancarkan oleh permukaan benda itu ! 3. Jumlah minimum foton cahaya yang panjang gelombangnya = 555 nm untuk menimbulkan rangsangan visual pada mata normal adalah n = 100 foton per sekon. Jika cepat rambat cahaya c = 3 x 108 m/s dan h = 6,6 x 10-34 Js,tentukan daya cahaya tersebut ! 4. Apa yang dimaksud efek fotolistrik ? 5. Sebutkan beberapa sifat penting pada efek fotolistrik ! 6. Sebuah elektron terlepas dari permukaan sebuah logam ketika disinari cahaya dengan panjang gelombang 410 nm. Jika fungsi

kerja loga Wo = 2,28 eV, hitunglah energi kinetik dan kecepatan elektron tersebut ! 7. Sinar X dengan panjang gelombang 0,410 nm dihamburkan dari sebuah karbon. Berapakah panjang gelombang sinar X terhambur bila sudut hamburannya 900 ? 8. Hitunglah panjang gelombang de Broglie sebuah partikel bermassa 0,02 gram yang bergerak dengan kecepatan 1,5 x 105 m/s ! Mengetahui Kepala MAN Pemalang Pemalang , Guru Mata Pelajaran Fisika

(Drs.H.Lutfil Hakim, M.Pd) NIP.19630517 199303 1 004

(Nurkholis Indaka,S.Pd.) NIP.19790327 200501 1 005