SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 1.

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 1 : 1 (Narrative) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. Kegiatan Pembelajaran Bermain peran memprektekkan dialog. Mendengarkan dialog. Menjawab pertanyaan dialog. Mengidentifikasi ekspresi dialog. Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar

1.2. Merespon
makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh.

Mengidentifikasi ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan dan menuduh. Merespon jawaban tentang dialog.

UH 1 PG Isian. True/false

Linked to
the World 3 Cd Player Dictionary

2. Memahami makna
teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative .

2.2. Merespon
makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks narrative.

Teks narasi monolog

Mendengar teks monolog yang dibaca. Menjawab pertanyaan tentang teks monolog. Dinyatakan benar/salah pertanyaan berdasar teks monolog.

Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi.

BERBICARA 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3.2. Mengungkapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

Ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. Intonasi. Ex : that your mistake. Pengucapan. Ex : Lose, bow.

Membaca dialog berpasangan. Menjawab pertanyaan tentang dialog. Membuat dialog berdasarkan situasi. Mendemonstrasikan dialog. Menirukan pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Mengucapan sejumlah kata-kata dengan ucapan yang benar.

Mengiidentifikasi ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. Merespon makna dari dialog. Membuat dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan,

UH 1 Unjuk kerja. Observasi.

tindak tutur mengungkapkan mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh.

menuduh. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh. Membaca pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Mengucapkan sejumlah kata-kata dengan ucapan yang benar. Merespon makna teks narasi dalam berbagai informasi. Menganalisis struktur generik teks narasi. Mencari dan menulis kembali UH 1 PG Uraian Isian.

MEMBACA 5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

5.2. Merespon
makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

Teks narasi.

Bertanya jawab tentang pengarang dan penulis. Membaca teks narasi. Menjawab pertanyaan. Menganalisis struktur generik. Menulis kembali cerita narasi.

pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. MENULIS 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk narrative dalam konteks kehidupan seharihari.

cerita yang dibaca.

6.2. Mengungkapkan
makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

Past perfect tense. Menulis teks narasi.

Mengidentifikasi model kalimat past continuous, past tense, past perfect tense. Mengubah kata kerja dalam kurung menjadi bentuk kalimat yang benar. Membuat kalimat dari phrase yang tersedia. Melengkapi kalimat rumpang dengan kata kerja lampau. Mengamati gambar berseri. Menyusun gambar secara urut. Menulis gambar menjadi cerita narasi.

Mengidentifikasi model kalimat dengan bentuk past tense, past perfect tense, dan past continuous tense. Mengubah kata kerja menjadi bentuk yang benar. Membuat kalimat dalam bentuk past. Menulis cerita narasi berdasarkan gambar.

UH 1 Uraian. PG Produk

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk explanation. : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 1 : 2 (Explanation) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teks monolog. Pengucapan. Ex : morable, reliable. Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan teks monolog. Melengkapi peta pikiran. Melengkapi paragraf rumpang dengan kata yang sesuai. Menirukan pengucapapan kata-kata. Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar

2.2. Merespon
makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks explanation.

Melengkapi teks rumpang dengan informasi yang didengar. Membaa kata dengan pengucapan yang benar.

UH 2 PG Observasi

Linked to
the World 3 CD Flash card

BERBICARA 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3.2. Mengungkapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

Ekspresi harapan, keingintahuan dan keinginan. Ekspresi kemungkinan dan ketidakmungkinan

Membaca dialog. Merespon pertanyaan dialog. Mengucapkan ekspresi keingintahuan, harapan, dan keinginan,

Mengidentifikasi ekspresi harapan, keingintahuan, keinginan, kemungkinan , dan ketidak-

UH 2 Observasi. Unjuk kerja.

resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan.

kemungkinan, dan ketidakmungkinan. Membuat dialog. Mendemonstrasikan dialog.

mungkinan. Mengucapkan ekspresi mengungkap kan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan. Membuat dialog mengungkap kan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmung kinan Mendemonstrasikan ekspresi mengungkap kan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan. Menyusun paragraf acak menjadi UH 2 PG Uraian.

MEMBACA 5. Memahami makna teks tulis fungsiona pendek 6

5.2. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis

Teks explanation.

Bertanya jawab tentang gambar. Mempelajari

dan esai sederhana berbentuk explantion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk explanation.

struktur generik tentang explanation. Menganalisis struktur generik teks explanation. Menyusun paragraf acak menjadi teks explanation. Merespon makna teks explanation.

teks explanation yang baik. Menganalisis struktur generik teks explanation. Merespon makna teks explanation.

Isian.

MENULIS 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk explanation dalam konteks kehidupan sehari-hari.

6.2. Mengungkapkan
makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk explanation.

Passive voive. Melengkapi teks explanation.

Mengamati struktur kalimat aktif dan pasif. Mengubah kalimat aktif manjadi kalimat pasif. Mengubah kalimat positif menjadi kalimat tanya. Melengkapi teks explanation rumpang dengan kata kerja bentuk pasif.

Membedakan kalimat aktif dengan kalimat pasif. Membuat kalimat pasif dengan benar. Melengkapi teks explanation rumpan dengan kata kerja pasif.

UH 2 PG Uraian

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk discussion. : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 1 : 3 (Discussion) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teks monolog. Intonasi Kegiatan Pembelajaran Bertanya jawab tentang perkalaian. Mendengarkan wacana 2 kali. Menjawab pertanyaan tentang wacana secara lisan. Menirukan pengucapan dengan intonasi kalimat. Ex : Let her explain it. Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar

2.2. Merespon
makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks discussion.

Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi. Menirukan pengucapan kalmat dengan intonasi yang benar.

UH 3 uraian observasi

Linked to
the World 3 CD VCD Dictionary

BERBICARA 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan

3.2. Mengungkapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

Ekspresi memberi saran dan instruksi. Membuat permohonan dan keluhan.

Membaca dialog berpasangan nyaring. Mengidentifikasi ekspresi memberi saran dan instruksi

Mengidentifikasi ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat

UH 3 Unjuk kerja. Observasi. PG

sehari-hari.

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.

dan membuat permohonan dan keluhan. Melengkapi dialog dengan ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. Menjawab pertanyaanpertanyaan. Membuat dialog tentang ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. Mendemonstrasikan dialog tentang memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. Mendengarkan wacana discussion. Merespon makna teks monolog dalam berbaga informasi. Menemukan kata/phrase yang sama artinya di dalam teks.

permohonan dan keluhan. Membuat dialog tentang ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan. Mendemonstrasikan dialog tentang memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.

4. Mengungkapkan makna dalam teks monolog fungsional pendek dan sederhana dalam konteks kehdupan sehari-hari.

4.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai

Teks monolog.

Merespon makna teks monolog dalam berbagai makna. Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam

konteks kehidupan sehari-hari. MEMBACA 5. Memahami makna teks tulis fungsiona pendek dan esai sederhana berbentuk dscussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

teks.

5.2. Merespon
makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion.

Teks discussion.

Bertanya jawab tentang bumi. Mendiskusikan struktur generik teks discussion. Menjawab pertanyaan tentang teks discussion. Menginterpretasikan makna kata dalam teks.

Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi. Menginterpre tasikan makna kata dalam teks. Menganalisis struktur generik teks discussion.

UH 3 Isian Uraian PG

MENULIS 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.

6.2. Mengungkapkan
makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

Conjuctions. Eg : either, but, though, neither, etc. Indefinite pronouns. Eg : none, nothing. Menulis teks discussion.

Mengidentifikasi kalimat-kalimat dengan conjuction dan indefinite pronouns. Melengkapi kalimat rumpang dengan conjuction dan indefinite pronouns. Mengamati gambargambar berseri. Menulis teks discussion berdasarkan gambar.

Mengidentifikasi kalimatkalimat dengan conjuction dan indefinite pronouns. Menggunakan conjuction dan indefinite pronouns dalam kalimat. Menulis teks

UH 3 Produk Uraian PG

10

discussion.

discussion berdasarkan gambar berseri. SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.

: SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 2 : 4 (Narrative) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teks monolog. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang tempat terkenal. Mendengarkan dialog yang dibaca. Menjawab pertanyaan. Mendengarkan teks monolog. Melengkapi teks monolog. Mengklasifikasi informasi yang dibacakan. Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar

8.2. Merespon
makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Merespon makna teks dialog yang dibaca. Melengkapi teks rumpang yang dibaca.

UH 4 PG Isian

Linked to
the World 3 VCD CD

BERBICARA 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan

9.1.

Meng ungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)

Ekspresi melarang, merayu, dan mendorong. Eg : Dont say to your father!

Membaca dialog berpasangan. Menjawab pertanyaan. Mengidentifikasi ekspresi melarang,

Merespon makna dalam percakapan tentang ekspresi melarang,

UH 4 PG Observasi Isian

11

sehari-hari.

dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur melarang, merayu, dan mendorong.

merayu, dan mendorong. Membuat dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong.

merayu, dan mendorong. Mengidentifik asi ekspresi tentang melarang, merayu, dan mendorong. Membuat dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong. Mendemonst rasikan dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong.

Pengucapan. Eg : doubt, gloomy.

Menirukan ucapan kata yang tersedia.

Mengucapkan ucapan kata-kata yang tersedia dengan benar. Merespon makna teks narasi dalam berbagai informasi. Menganalisis UH 4 Uraian. PG Isian

MEMBACA 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks

11.2. Merespon
makna dan langkahlangkah retorika dalam esai

Teks narrative.

Membaca penggalan novel. Menjawab pertanyaan. Menafsirkan makna kata dalam teks.

12

kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.

Mempelajari struktur generik teks narrative. Menganalisis struktur generik teks narrative. Menjawab pertanyaan. Menemukan antonim dalam teks narasi.

struktur generik teks narasi. Menafsirkan makna kata dalam teks narasi. Menemukan makna kata dengan antonim dalam teks.

MENULIS 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan seharihari.

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Indirect speech.

Mempelajari pola kalimat tidak langsung. Mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tidak lagsung. Mengubah kalimat tidak langsung menjadi kalimat langsung. Mengubah teks narasi menjadi kalimat tidak langsung dan sebaliknya. Mengamati gambargambar-gambar berseri. Membuat cerita narasi.

Mengidentifikasi struktur kalimat langsung dan tidak langsung. Menggunakan kalimat langsung dengan benar.

UH 4 PG Uraian Produk

Menulis paragraf narasi.

Menulis cerita narasi dengan benar.

13

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk review sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 2 : 5 (Review) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN Teks dialog. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendengarkan dialog yang diperdengarkan. Merespon makna dalam dialog. Melakukan tanya jawab. Mendiskusikan permasalahan. Menirukan ucapan kata-kata dari guru. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 20 JP SUMBER BELAJAR Linked to the World 3 Flash card CD

8.2.

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk review.

Pengucapan. Eg : brilliant, excellent, etc. Teks monolog.

Merespon makna dalam percakapan dalam berbagai intonasi. Melakukan tanya jawab. Menirukan ucapan katakata yang tersedia. Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi.

UH 5 PG Isian Pilihan

Mendengarkan teks yang dibaca. Merespon makna teks monolog.

14

BERBICARA 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

9.1.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyesal dan mengkritik.

Ekspresi menyesal dan mengkritik.

Membaca dialog berpasangan. Menjawab pertanyaan. Membuat dialog. Mendemonstrasikan dialog

Mengidentifikasi ekspresi tentang menyesal dan mengkritik. Membuat dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik.

UH 5 Unjuk kerja. Observasi Isian

MEMBACA 10. Memahami makna teks fungsional

11.2. Merespon
makna dan

Teks review.

Tanya jawab tentang suatu pertunjukan.

Merespon
makna teks

UH 5 PG

15

pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

langkahlangkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk review.

Mempelajari
struktur generik teks review. Membaca teks review dalam hati. Menjawab benar atau salah. Menganalisis struktur generik teks review.

review dalam berbagai informasi. Menganalisis struktur generik teks review. Menemukan gagasan utama teks review.

Uraian

MENULIS 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konteks kehidupan seharihari.

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Preference.

Teks review

Menggabungkan 2 kalimat dengan kata preference. Mempelajari pola preference. Menulis teks review. Menulis teks review berdasarkan informasi/gambar.

Menggunakan kata preference dengan benar. Menulis teks review dengan benar.

UH 6 Produk PG Isian

16

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk discussion sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari. : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 2 : 6 (Discussion) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teks monolog. Kegiatan Pembelajaran Bertanya jawab tentang gambar. Mendengarkan teks monolog rumpang. Melengkapi teks monolog rumpang dengan kata yang benar yang didengar. Menjawab pertanyaan tentang teks monolog Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar Linked to the World 3 CD VCD

8.2.

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan

Melengkapi teks monolog rumpang dengan kata yang didengar

UH 6 PG Isian

17

sehari-hari dalam teks berbentuk discussion.

BERBICARA 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

9.2.

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.

Ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.

Membaca dialog berpasangan. Menjawab pertanyaan. Mengindentifikasi ekspresi-ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.

Mengidentifikasi ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mengucapkan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mengucapkan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi harapan, rencana, dan tujuan. Melengkapi dialog rumpang dengan ekspresi harapan,

UH 6 Unjuk kerja. Observasi

18

rencana, dan tujuan. Intonasi Menirukan pengucapan kalimat dengan intonasi. Melafalkan pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi. Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks. Menganalisis struktur generik teks discussion. UH 6 PG Isian.

MEMBACA 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.2. Merespon
makna dan langkahlangkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion.

Teks discussion

Bertanya jawab tentang masalahmasalah. Mdiskusikan struktur generik teks discussion. Membaca teks discussion dalam hati. Menjawab pertanyaanpertanyaan. Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks. Menganalisis struktur generik teks discussion. Mengamati struktur subjunctive wish and if only. Melengkapi kalimat dengan wish and if only.

MENULIS 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam

12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai sederhana

Subjunctive wish and if only. Modals with perfect continuous.

Menggunakan struktur subjunctive wish and if only. Mengguna-

UH 6 Uraian Isian. PG

19

konteks kehidupan sehari-hari.

secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion.

Menuliskan situasi yang berlawanan. Mengamati model modal dan perfect continuous tense. Melengkapi kalimat dengan modal. Menempatkan modals dan perfect continuous. Membuat kalimat dalam bentuk modals and perfect continuous.

kan struktur modals dan perfect continuous tense. Membuat kalimat dengan struktur modals dan perfect continuous tense.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Unit Standar Kompetensi MENDENGARKAN 8. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan : SMA .......................... : Bahasa Inggris : XII / 2 : 7 (Narrative) Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teks monolog. Kegiatan Pembelajaran Bertanya jawab tentang stress. Mendengarkan teks monolog. Menemukan katakata sifat dalam teks monolog. Indikator Penilaian Alokasi Waktu 20 JP Sumber Belajar Linked to the World 3 CD VCD

8.2.

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa

Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi. Menemukan

UH 7 PG Isian Uraian

20

sehari-hari.

lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Menjawab pertanyaan tentang teks monolog

kata-kata sifat dalam teks monolog.

BERBICARA 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

9.2.

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi

Ekspresi
memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.

Membaca dialog berpasangan. Menggarisbawahi ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. Menjawab pertanyaan dialog. Membuat dialog berdasarkan situasi. Mendemonstrasikan dialog.

Mengidentifikasi ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. Mengucapkan ekspresi tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. Membuat dialog tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi

UH 7 Unjuk kerja. Observasi Uraian PG Isian

21

penilaian.

memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian. Intonasi. Menirukan ucapan kalimat dengan intonasi. Melafalkan pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar. Menganalisis struktur generik teks narasi. Mengidentifik asi struktur generik teks narasi. Melanjutkan cerita narasi dengan katakata sendiri. Meramalkan gambar yang akan terjadi. UH 7 PG Uraian

MEMBACA 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

11.2. Merespon
makna dan langkahlangkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

Teks narrative

Membaca teks narasi dalam hati. Membaca struktur generik teks narasi. Melanjutkan cerita narasi dengan katakata sendiri. Mengidentifikasi struktur generik teks narasi. Membaca dan menyimpulkan lagu menjadi 3 paragraf. Mengamati gambar baik-baik. Membuat ramalan apa yang akan terjadi pada gambar. Mengidentifikasi penggunaan indifinite pronoun. Melengkapi kalimat rumpang dengan

MENULIS 13. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi

Indifinite
pronouns. Eg : every, some, any, each, all..

Mengidentifikasi penggunaan indifinite pronouns.

UH 7 Uraian Unjuk kerja PG

22

narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

indifinite pronoun. Mencari dan membetulkan indifinite pronouns yang salah. Membuat kalimat dengan indifinite pronouns.

Menggunakan indifinite pronouns dengan benar. Menulis kalimat dengan indifinite pronouns dengan benar.

Produk

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA

___________________________,_____ Guru Mata Pelajaran

____________________ NIP. ________________

__________________________ NIP. ______________________

23