1.

SELECCIN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACIO

Conductas de inferioridad en jvenes de 18 a 22 aos , en la localidad de ciudad bolvar, barrio alborozadora alta , estudiantes de la institucin educativa IDIPRON, que cursan( 9) grado.

2 PROBLEMA DE INVESTIGACION
2. 1 Planteamiento del problema

Los comportamientos que reflejan un bajo rendimiento acadmico, agresividad, aislamiento e incluso el retiro de sus actividades acadmicas de algunos estudiantes, llevan a los docentes a tomar medidas drsticas como la matricula condicional y en el peor de los casos la expulsin de la institucin, lo que conlleva a la agudizacin del problema y lo relega a la sociedad.

2.2

Formulacin del problema

Pregunta de investigacin Como articular la psicologa conductista con el rol del pedagogo , para lograr una estabilidad integral a estudiantes que reflejan en sus comportamientos conductas de inferioridad para que la solucin no sea ni la expulsin ni la matricula condicional?
2.3 Sistematizacin del problema De que depende una conducta Las vivencias son un factor determinante para conductas de inferioridad. formar las

El lugar que el joven ocupa en el ncleo familiar , influye en su conducta de inferioridad

Es preocupante la desercin de los estudiantes de las instituciones educativas. Por que la solucin es expulsin. la matricula condicional o la

3. Objetivo de la investigacin

3.1 objetivo General Identificar las causas de los comportamientos.

Objetivo especifico Buscar una posible solucin, Concientizar al pedagogo Evitar la desercin escolar en los jvenes . 4 Justificacin de la investigacin

4.1 Justificacin terica

Quiero conocer las causas de los comportamientos, de agresividad, aislamiento, bajo rendimiento para tener una base de ayuda para los estudiantes desde m papel de pedagoga con el fin de prestar o hacer una labor ms comprometida. Dndole el enfoque correspondiente y posterior solucin a las conductas de inferioridad. 4.2 Justificacin metodolgica La investigacin se basa en las teoras de Bandula Alfred Adler y Alber

Alfred Adler con su teora (sentimiento de inferioridad) y el doctor Alber Bandura con su teora (aprendizaje vicario). 4.3 Justificacin practica Permite en el mbito de la pedagoga reconocer comportamientos que advierten que llevan a una determinada conducta de inferioridad. 5. Marco de referencia 5.1 marco terico Enciclopedia de biografas Ilustrada Bibliografa internacional pginas 11 y 77 Nuevo consultor p.e.i

Internet Com.ar) g

( psicologa- online.com)

( frases y comportamientos.

5.2 Marco conceptual

Desercin Instituciones educativas Problemtica social Ncleo familiar Conductas de inferioridad

6. Hiptesis de trabajo Este proyecto de investigacin est basado hacia el mbito de la pedagoga donde se puede evidenciar, corregir comportamientos o conductas de inferioridad en jvenes. 6.1 Hiptesis de primer grado Los jvenes evidencian comportamientos de inferioridad como agresividad, bajo rendimiento acadmico, aislamiento y desercin del mbito escolar, el cual traslada el problema a la sociedad y no hay una verdadera solucin ms bien la problemtica se agudiza. 6.2 Hiptesis de segundo grado

Podramos identificar estas conductas y con una ayuda conjunta y articulada entre pedagoga y psicologa conductista encaminar estos comportamientos.