PIanificacin de Lectura Compartida 1 Bsico

Preparacin

Objetivos de Lenguaje:
O Desarrollar la capacidad de expresarse en forma oral.
O Familiarizarse con la estructura del lenguaje escrito, jugando a leer.
O Desarrollar la capacidad de comprender lo ledo.
O Desarrollar la conciencia Fonolgica:
O Reconocer el sonido de la letra en estudio(Y) dentro de la palabras del texto..
O Desarrollar la percepcin visual.
O Desarrollar la conciencia semntica:
O Ampliar el vocabulario profundizando en el significado de las palabras: bufones, corte, artistas.

Lectura Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5

EI arte de hacer de rer.

l oficio de payaso naci

hace muchsimos aos,
en la poca de castillos y
caballeros con espada.

Se llamaban "bufones y
tenan que divertir al Rey
y a toda su corte.

n la actualidad, los
payasos son los artistas
favoritos de los nios y de
los adultos.

%exto informativo,
annimo.








-Prediccin del tema de la lectura a
partir del dibujo.
- Conversacin sobre las caractersticas
de los payasos (ropa, maquillaje,
actitudes, etc.)
- Han visto un payaso?
- Qu caractersticas tiene?

-Conversan sobre lo que
aprendieron el da
anterior:
Ser payaso es un..?
(oficio)
s un oficio moderno o
antiguo?
-Conversan sobre los
lugares donde trabajan
los payasos.
-Dnde trabajan los
payasos?
-Qu es un circo?
-Contar que la vida del
circo es sacrificada
debido a que deben ir de
ciudad en ciudad.
-Conversacin sobre
otros oficios que se
desarrollan dentro del
Circo.
-Conversacin sobre
todo lo que han
aprendido con la lectura:
l arte de hacer rer.
- Comentan porque se
dice que algunas
personas son como los
payasos.
(Porque siempre sonren,
son alegres, chistosos,
simpticos, etc.)

La profesora modela la lectura La profesora modela la
lectura
La profesora modela la
lectura
La profesora modela la
lectura
l profesor modela la
lectura
-Lectura al unsono(profesor y alumnos)
- Lectura en eco.
- Repiten la lectura.

Comprensin:
-Confirman sus predicciones.
- Descubren qu tipo de texto es.
- De qu informa el texto?
- Qu significa corte en el texto?
-Qu significa poca?
-Lectura al unsono.
- Lectura en eco.
- Lectura en secreto.

Comprensin:
-n la poca de castillos
y caballeros A quin
entretenan los payasos?
- n la actualidad
Quines disfrutan de
los payasos?

-Lectura al unsono.
-Lectura con voz muy
fuerte.

Comprensin:
Por qu se dice que los
payasos son artistas?
Qu es un artista?
Qu otros artistas
conocen?
-Lectura al unsono.
- Lectura por grupos,
alternando los prrafos.
Primero solo las nias,
despus los nios. Y
finalmente todos juntos.
Comprensin:
Quin sabe algo ms
sobre los payasos?
Cul es el objetivo del
trabajo de un payaso?
-Lectura al unsono.
- Lectura por oraciones,
repitiendo hasta hacerlo
con la entonacin
adecuada.

Comprensin:
Comparan el trabajo de
un payaso con el de un
mimo.
-n qu se parecen?,
n qu se diferencian?

L
L
C
1
U
k
A

















Fonolgica:
- Descubren palabras con una, dos y
tres slabas.
- n forma voluntaria un alumno(a)
eligen una palabra del texto y la
deletrea, y sus compaeros adivinan
cul es.
- Repiten las palabras "payaso,
"castillos y "espadas y se les pide que
eliminen la slaba central.



Semntica:
-xplican con sus
palabras el significado de
la palabra "bufn.
- La profesora anota las
ideas en el pizarrn y en
conjunto crean una
definicin para dicha
palabra.
- Descubren que bufn
es sinnimo de la
palabra "payaso.
- A partir de una palabra
del texto ("oficio),
Agrandan la mirada,
nombrando palabras que
se relacionen con la
palabra anterior (j:
costurera, peluquera,
zapatero, etc).

Fonolgica:
Descubren palabras que
contiene la letra "y.
(payaso, Rey)
Y piensan en otras
palabras similares.
Seleccionan palabras de
dos slabas y agregan un
sonido al final de la
palabra escogida.
j: "hace, "haceIo

Ortogrfico:
Leen palabras del texto
que se escriben con
maysculas.
(l, Se, Rey, n)
Fonolgica:
Separan en slabas, las
siguientes palabras:
Payaso, castillos,
caballeros y tenan.
La profesora las anota en
el pizarrn.
Y finalmente a partir de
las slabas, forman
nuevas palabras.

Fonolgica:
Leen palabras que
contengan la vocal "a.
Finalmente leen el texto y
donde aparezca la letra
"a dan un aplauso.
Semntica:
Crean oraciones con
palabras que se
encuentren en el texto.
Bufones, poca y
artistas.
La profesora las anota en
el pizarrn y las leen en
conjunto.










n el subsector de
Ciencias Sociales:
nvestigan sobre los
oficios que se desarrollan
dentro del Circo.
n el sector de: Lenguaje
y Comunicacin
desarrollan gua alusiva
al texto.


n el sector de:
ducacin Artstica
dibujan un payaso y
luego lo pintan con
tmpera.

,

L
L
C
C

-
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5

L
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1
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5