Niveles de Pensamiento de Norman Webb El Dr.

Norman Webb, especialista en el rea de evaluacin, junto con otros profesionales describi cuatro niveles de profundidad de conocimiento (DOK, por sus siglas en ingls). Esta forma de clasificar el aprendizaje por niveles de profundidad de conocimiento considera lo que es capaz de hacer el estudiante con el conocimiento que aprende con profundidad y adems integra los niveles de pensamiento de Bloom; memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis, evaluacin y creatividad. Estos niveles de conocimiento son: Nivel I: Pensamiento Memorstico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendido). Nivel II: Pensamiento de Procesamiento (demuestra conocimiento que requiere algn razonamiento mental bsico de ideas, conceptos y destrezas, ms all de la memoria). Nivel III: Pensamiento Estratgico (demuestra conocimiento basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta). Nivel IV: Pensamiento Extendido (extiende su conocimiento a contextos ms amplios).

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Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento Nivel I: Pensamiento Memorstico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendi) Reconoce datos y fuentes de datos (informacin) para memorizar. Lleva a cabo procedimientos rutinarios o recuerda definiciones. Usa frmulas, procedimientos o reglas en contextos iguales o bien similares a como los aprendi. Verbaliza lo que ha memorizado, por ejemplo, recita datos o pasos de una rutina que recuerda. Reconoce estrategias tiles para recordar y memorizar informacin, por ejemplo: Recuerda y usa informacin importante Ejemplos de Matemticas: Recuerda o reconoce hechos, definiciones o trminos. Aplica un algoritmo o una frmula. Determina el rea o el permetro de rectngulos o tringulos a partir de un dibujo. Identifica una figura de dos o tres dimensiones. Mide la longitud de Lleva a cabo un procedimiento establecido. Evala una expresin. Resuelve un problema verbal de un paso. Extrae informacin e una tabla o una grfica. Recuerda, identifica o lleva a cabo conversiones entre representaciones o nmeros (fracciones, decimales y porcientos), o dentro y entre sistemas de medida. Localiza nmeros en una recta numrica, o puntos en el plano de coordenadas. Resuelve ecuaciones lineales. Representa relaciones matemticas en palabras, dibujos o smbolos.
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Verbos Define, calcula, cuenta, localiza, ordena, nombra, selecciona, usa, establece, mide, sustituye, dibuja, arregla, reconoce, establece, coloca, utiliza, recuerda partes, forma, aproxima, dibuja, completa, parea, sigue pasos

Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento Nivel II: Pensamiento de Procesamiento (Demuestra conocimiento que requiere algn razonamiento mental bsico de ideas, conceptos y destrezas, ms all de la memoria) Comparar y contrastar ideas es caracterstico de este nivel, por ejemplo: Encuentra las caractersticas que describen a los objetos, fenmenos, eventos, personas, entre otros. Encuentra ejemplos y contra-ejemplos de un concepto. Identifica o encuentra patrones no triviales. Extiende y aplica sus conocimientos, por ejemplo: Escoge posibles opciones para resolver un problema en contextos nuevos. Resuelve un problema rutinario llevando a cabo dos o ms pasos de un proceso que requiere mltiples acciones utilizando conceptos y destrezas aprendidas. Provee razonamientos adecuados para observaciones o acciones. Formula reglas y explica conceptos en sus propias palabras, por ejemplo, (a) describe patrones no triviales en sus propias palabras, (b) describe el racional para enfocar una situacin o problema. Organiza informacin o ideas, por ejemplo: clasifica ideas dentro de un arreglo conceptual (marco de referencia). Busca informacin acerca de un tema o para contestar una pregunta. Cita evidencia y desarrolla argumentos lgicos y vlidos para sostener o justificar sus ideas. Explica un fenmeno en trminos conceptuales, por ejemplo, explica los causantes del calentamiento global y explica y justifica alternativas para disminuir su efecto. y justifica alternativas para disminuir su efecto. Verbos compara, contrasta, clasifica, relaciona, identifica, describe, relaciona, organiza, especifica, encuentra, escoge, resuelve, resume, extiende, aplica, soluciona, decide, explica, justifica, formula

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Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento Ejemplos de matemticas: Clasifica figuras de dos o tres dimensiones. Interpreta informacin de una grfica. Utiliza modelos para representar conceptos matemticos Resuelve u problema rutinario que requiera varios pasos o la aplicacin de mltiples conceptos. Compara figuras o argumentos. Compara y contrasta figuras. Provee la justificacin para varios pasos en un proceso. Extiende un patrn. Extrae informacin de una tabla, una grfica o una figura y la utiliza para resolver problemas de mltiples pasos. Justifica una solucin. Traduce entre tablas, grficas, palabras y smbolos. Selecciona un procedimiento de acuerdo a un criterio especfico y lo lleva a cabo. Verbos

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Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento Verbos

Nivel III: Pensamiento Estratgico (Demuestra Integra, crea, explica, conocimiento basado en demanda cognoscitiva formula, infiere, generaliza, compleja y abstracta) interpreta, predice, justifica, explica, analiza, desarrolla, Crea, revisa y analiza organizadores grficos prueba, argumenta, para explicar y justificar relaciones entre ideas o autoevala, sostiene, aplica, construye, concluye, apoya, conceptos. Establece y explica o justifica relaciones de corrige, produce, genera, causa y efecto, tales como: (a) hace compone, critica, colabora, predicciones, (b) formula hiptesis y las prueba, visualiza, correlaciona (c) hace inferencias vlidas y (d) establece generalizaciones a partir de observaciones. Extiende y aplica lo que aprendi al resolver problemas no rutinarios o que no ha visto antes. Justifica y explica lo que sabe mediante anlisis de situaciones utilizando informacin relevante que proviene de variados recursos para sostener sus argumentos o para explicar conceptos. Ejemplos de matemticas: Interpreta informacin e una grfica compleja. Explica su razonamiento cuando ms de una solucin es posible. Establece y-o justifica una conjetura. Desarrolla argumentos lgicos para un concepto. Utiliza conceptos e ideas para resolver problemas. Lleva a cabo un procedimiento con mltiples pasos y que requieren toma de decisiones. Generaliza un patrn. Describe, compara y contrasta diversos mtodos para solucionar un problema. Formula un modelo matemtico para una situacin compleja. Provee justificaciones matemticas Resuelve problemas de varios pasos, apoyados con la explicacin matemtica que justifica una solucin. Formula un problema original para una situacin dada.
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Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento Verbos

Nivel IV: Pensamiento extendido [Extiende su Compone, planifica, conocimiento a contextos ms amplios (30 desarrolla, crea, aplica, minutos a varios das)] edita, disea, utiliza, explica, sostiene, investiga, Desarrolla y completa un proyecto o tarea que argumenta, localiza, prueba, requiere planificacin, desarrollo y razonamiento extiende, generaliza, decide, complejo que involucra establecer relaciones monitorea, propone, produce, coteja, defiende, entre ideas de varias disciplinas, explicar y justificar ideas en un perodo extendido de evala, juzga, distingue, valida, verifica tiempo. Justifica y explica lo que sabe a travs de desarrollar argumentos amplios y vlidos (de acuerdo con la disciplina) acerca de un proyecto, por ejemplo, investigar una situacin o hiptesis o conjetura. Localiza y utiliza diferentes fuentes o recursos para argumentar y justificar sus ideas, como por ejemplo, (a) extender los argumentos que sostienen una hiptesis, generalizacin o conclusin y (b) explicar y justificar una situacin, hiptesis o conjetura. Demuestra que aprende por iniciativa propia, por ejemplo, (a) monitorea su progreso para completar un nuevo proyecto o tarea, (b) propone y explica argumentos relacionados con los pasos o etapas de su proyecto y produce escritos para explicar el progreso que va alcanzando en su tarea o proyecto. Ejemplos de matemticas: Relaciona los conceptos matemticos con otras reas de contenido. Relaciona los conceptos matemticos con aplicaciones del mundo real. Aplica un modelo matemtico a una situacin o problema, Conduce una investigacin que especifica un problema, identifica sus pasos, resuleve el
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Verbos que sugieren acciones en diferentes niveles de conocimiento (Adaptacin Modelo DOK Norman Webb) Nivel de profundidad de conocimiento problema y comunica sus resultados. Disea un modelo matemtico que explica o resuelve una situacin abstracta. Verbos

NOTA: El NIVEL IV, requiere aplicar varios enfoques para atender una situacin o problema. Involucra la reestructuracin e interpretacin de datos, establecer y evaluar criterios para resolver un problema.

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