Consignas para la preparacin y presentacin de la exposicin oral En grupos, preparen y presenten una exposicin oral sobre . .

Para ello: Consulten en biblioteca y en internet para buscar informacin. NO olviden consignar los datos de las fuentes de consulta. Trabajar la informacin y organizar las ideas en un esquema. Escribir el guin de la exposicin, que es lo que vamos a decir. Este texto debe presentar la estructura expositiva y debe estudiarse, no leerse. Elaboren afiches u otro tipo de apoyo visual. Ensayen la exposicin teniendo en cuenta los aspectos que se evaluarn. Todos los integrantes del grupo deben conocer el tema de la exposicin, no su parte . Cada uno debe desarrollar una idea/tema principal y no simplemente la introduccin o el ejemplo o el tema secundario. Para ello servir el esquema organizacional.

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LA EXPOSICIN ORAL Organizacin de la informacin Es necesario tener en cuenta que una exposicin oral sigue la organizacin de las ideas de los textos expositivos. A continuacin se presentan algunos de los modelos posibles. Para organizar nuestras exposiciones es necesario trabajar la informacin y graficar correctamente la informacin. Para ello, podemos combinar diversos tipos de organizacin expositiva.

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Los afiches    Es un medio de comunicacin que incluye texto e imagen (en Power Point se considera una plantilla) Entre mrgenes, espacios en blanco e imgenes, se espera que el texto verbal ocupe entre un 25 y un 30% del afiche como mximo (es una gua que refleja el esquema expositivo, no un machete). Paratextos: PROYECCIN EXISTENCIAL DEL o Icnicos tamao y color de letra, tipografa, subrayados, ESPACIO distribucin grfico-espacial. o Verbales ttulo y subttulos, epgrafes de las imgenes. No se Espacio heroico debe olvidar el ttulo. o Visuales graficaciones, ilustraciones, mapas, lneas de tiempo, propone una serie de fotos, collage, etc. Las imgenes deben apoyar el texto y captar la obstculos, barreras y atencin del pblico. pruebas Buen uso y no abuso : o Si se realiza el afiche, hay que referirse a l durante la exposicin. EL HROE SE No puede quedarse como cortina de fondo . REALIZA POR EL o Un afiche no puede convertirse en un machete. De ningn modo ESPACIO O PERECE puedo leer lo que dice y pretender que sa fue mi exposicin .

Gua para el anlisis y (auto)evaluacin de exposiciones orales

Aspectos a evaluar Los expositores fueron claros? Comprendan la informacin que intentaban comunicar? Utilizaron como apoyo un esquema pertinente o lo leyeron? Respetaron la estructura del texto expositivo? [Introduccin (suele motivar al auditorio); Desarrollo (ideas principales con sus respectivas ideas secundarias explicadas, ejemplificadas, ect.); Conclusin.] El tema fue tratado con profundidad y en forma completa? Reaccin del auditorio comprendieron bien el tema? Se mantuvieron interesados en la exposicin? Anunciaron las pistas que estructuraron la informacin? (el tema que voy a explicar , paso a definir , si comparamos , las causas de esto ., como por ejemplo, el .) Evitaron reiteraciones innecesarias y muletillas? Emplearon el vocabulario adecuado al tema y a la situacin comunicativa? La diccin, entonacin, volumen y fluidez fueron las adecuadas? Regularon la postura corporal (erguidos, mirando a todo el auditorio) y los gestos? Los recursos grficos fueron claros, pertinentes y originales? Prolijidad / Tamao de letra / ortografa Los soportes visuales Se utilizaron con eficacia? 1 1 1 1 1 1 1 Observaciones 1 1 1 1 1 1 1 Puntaje 1

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Gua para el anlisis y (auto)evaluacin de exposiciones orales

Aspectos a evaluar Los expositores fueron claros? Comprendan la informacin que intentaban comunicar? Utilizaron como apoyo un esquema pertinente o lo leyeron? Respetaron la estructura del texto expositivo? [Introduccin (suele motivar al auditorio); Desarrollo (ideas principales con sus respectivas ideas secundarias explicadas, ejemplificadas, ect.); Conclusin.] El tema fue tratado con profundidad y en forma completa? Reaccin del auditorio comprendieron bien el tema? Se mantuvieron interesados en la exposicin? Anunciaron las pistas que estructuraron la informacin? (el tema que voy a explicar , paso a definir , si comparamos , las causas de esto ., como por ejemplo, el .) Evitaron reiteraciones innecesarias y muletillas? Emplearon el vocabulario adecuado al tema y a la situacin comunicativa? La diccin, entonacin, volumen y fluidez fueron las adecuadas? Regularon la postura corporal (erguidos, mirando a todo el auditorio) y los gestos? Los recursos grficos fueron claros, pertinentes y originales? Prolijidad / Tamao de letra / ortografa Los soportes visuales Se utilizaron con eficacia? 1 1 1 1 1 1 1 Observaciones 1 1 1 1 1 1 1 Puntaje 1

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