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Universidade da Beira Interior
Mestrado em Educação Social e Comunitária
DOSSIER DE IMPRENSA – Realidade escolaractual
Problemas Sociais do Mundo Contemporâneo
Elaborado porSteven M.B. CasteleiroOrientação: Professora Doutora Amélia Augusto
 
2
Lista das notícias que constituem o Dossier de Imprensa
1-
“Qualidade da água e abandono escolar abaixo do nível nacional no Algarve” 
2-
“Chumbos por faltas vão deixar de existir 
”3- “
Alunos mais difíceis seguidos de perto” 
4 -
“Procurador – Geral da República quer saber os números da Indisciplina Escolar” 
5-
“A Escola deve ter uma atitude Preventiva” 
6 -
“Pinto Monteiro quer que Ministério Público investigue casos de violência escolar” 
7 -
“Governo quer metade dos alunos em cursos Profissionais” 
8 -
“Insucesso escolar em Portugal Baixa sete pontos percentuais” 
9 -
“Ministra assume desvalorizar faltas às aulas” 
10 -
“Ranking: Sucesso depende das oportunidades” 
11 -
“Ministra diz que novo estatuto do aluno não acaba com conceitos de faltas justificadas e injustificadas” 
 
3
1. Introdução
O Dossier de Imprensa temático que se apresenta foi construído aolongo dos últimos meses no âmbito do Mestrado em Educação Social eComunitária, para a disciplina de Problemas Sociais do Mundo Contemporâneo.Uma vez que exerço funções de professor do ensino secundário numaescola pública situada na Covilhã, o ensino constitui uma realidade queinteressa compreender e explorar pois o conhecimento fundamentado é oprimeiro passo para se poder operar, numa fase mais avançada, mudançasprofícuas num espaço que constitui os alicerces duma sociedade desenvolvidae sustentável.A Escola tem representado, principalmente nas últimas décadas, umespaço alvo de permanentes mudanças, quer do ponto de vista das políticaseducativas quer do ponto de vista social.A realidade escolar portuguesa coloca o ensino no que respeita a váriosparâmetros, abaixo dos restantes países europeus. Esses parâmetros, como astaxas de abandono escolar e o absentismo são um dos indicadores que importater em consideração na aferição do grau de desenvolvimento de um país.A pesquisa efectuada teve como objectivo a procura de notícias relativasa aspectos que afectam de forma negativa a escola pública portuguesacondicionando o seu futuro; é o caso da violência escolar, o abandono precoceda escola antes da conclusão do ensino obrigatório, o absentismo ou autilização das taxas de abandono escolar como indicador (na região do Algarve)do grau de desenvolvimento sustentável duma região.Os fenómenos referidos correspondem a problemas sociais que devemser combatidos com estratégias que visem em última instância, a prevenção daexclusão social. A entidade responsável pela definição das estratégiaseducativas é o Governo através das suas Políticas para a Educação. Essasestratégias surgem como resposta aos inúmeros problemas que persistem nosistema de ensino em Portugal.
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