El proyecto de lectura en la escuela

Ediciones SM
La importancia de la lectura
Quedan pocos maestros que no opinen que una de las mejores herencias que puede dejar la escuela es el del hbito y el gusto por la lectura. Esta es la razn por la que los maestros y directores han realizado esfuerzos para que haya una biblioteca en el centro escolar o para que en los salones de sus colegios exista una pequea biblioteca circulante a la cual puedan acudir los nios para elegir aquellos libros que ms los atraigan. Si bien es cierto que en casi todos los centros escolares existe una biblioteca circulante formada por un buen nmero de ttulos de literatura infantil y creada con la intencin de fomentar el hbito por la lectura, el slo hecho que en el saln haya libros no significa que un buen nmero de alumnos vaya a interesarse por ellos. La biblioteca circulante es un buen comienzo, pero resultar verdaderamente til cuando los nios hayan desarrollado el gusto por la lectura. Y para ello, como para tantas otras cosas relacionadas con la escuela, los nios necesitan de una motivacin.

Qu es un proyecto de lectura Llamamos proyecto de lectura al diseo de un plan anual para fomentar el hbito y
el gusto por la lectura entre los alumnos. El diseo de este plan supone una organizacin y programacin que involucra libros, actividades, tiempos, un animador a la lectura y, por supuesto, lectores. Ediciones SM tiene su particular proyecto de lectura que pone a disposicin de los colegios para que la actividad de la lectura resulte eficaz y acerque los libros a los nios, promoviendo entre ellos una mejor comprensin de la lectura y el amor a la literatura. A este proyecto le damos un nombre: animacin a la lectura. La animacin a la lectura es un proyecto global y progresivo compuesto por una serie de estrategias para la animacin que estarn a cargo de un animador, papel que perfectamente puede desempear el maestro en su saln. Cada una de estas estrategias o animaciones a la lectura no es una actividad aislada sino que forma parte de un proyecto bien estructurado y claramente definido en la mente del educador. Para el maestro-animador, cada animacin a la lectura no constituye tan slo un juego, sino que constituye una estrategia para alcanzar un objetivo bien preciso. El objetivo del proyecto es acercar el libro a los nios y hacerles descubrir la maravilla y la emocin de la lectura en general a travs de la lectura de libros concretos. Hay que tener, sin embargo, muy en cuenta que los nios no se emocionan con el cerebro, sino con el corazn: aprenden las cosas que aman. Y principalmente aman el juego.

Por esta razn, nuestro mtodo es el juego y como juegos deben vivir los nios las animaciones. La finalidad inmediata de las animaciones no es nunca profundizar en los libros, ni trabajar con los libros, sino divertirse con los libros lo ms posible, colocar definitivamente los libros en el universo de placer de los nios. Si esto no se logra cuando los nios son muy chicos, difcilmente se lograr despus. Para que las animaciones puedan hacerse, todos los participantes van a leer, estn leyendo o leyeron el mismo libro en el mismo periodo de tiempo. Ello se debe a que si leen libros diferentes, la mayor parte de las animaciones que se basan en el contenido del libro- no podrn llevarse a cabo con todo el grupo.

Cmo motivar a los nios? Se trata de que los nios se acerquen a los libros, de forma que stos ocupen un
lugar en su universo de placer. Para ello deben cumplirse tres condiciones: Presentando un libro de modo adecuado, creando alrededor de ellos un autntico deseo, una enorme curiosidad. Haciendo que la lectura no resulte aburrida Hacindoles descubrir todas las posibilidades que nos ofrece el libro como juguete. 1. Cmo presentar un libro? Para presentar el libro adecuadamente, hay que saber presentarlo. Se trata de crear muchas expectativas, mucha curiosidad alrededor del libro, un enorme deseo de saber qu contiene. Por lo tanto: Deberemos presentar el libro como algo bello, incluidos por su puesto su aspecto exterior, la ilustracin de la cubierta, las ilustraciones interiores Tendremos que anunciar la celebracin de la animacin como una autntica fiesta , cuyo boleta de entrada ser precisamente la lectura del libro. Aplicaremos las distintas estrategias de la animacin a la lectura especficamente pensadas y diseadas para antes de leer un libro: Lectura en voz alta por parte del animador Test del ttulo Vamos al libro Las palabras ocultas Los mensajes secretos 2. Cmo leer sin que resulte aburrido? La primera condicin es, sin lugar a dudas, elegir un buen ttulo. Y un buen ttulo significa un libro adecuado a la edad y madurez de los nios, tanto como por su contenido como por su presentacin e ilustraciones. Esto es condicin sine qua non.

Ahora es el momento de aplicar las estrategias especialmente diseadas para acompaar la lectura de un libro que son muchas y variadas: Lectura en voz alta por parte del animador: La lectura equivocada El coro de los apaches Lectura en voz alta por parte de los nios: Una corona de papel Lectura en casa Los mensajes secretos El crucigrama Te toca a ti, mam. 3. Cmo convertir el libro en juguete? La finalidad de las animaciones diseadas para realizar despus de haber ledo un libro es principalmente la de divertir a los nios, no la de hacerles trabajar con el libro. Los nios deben tener muy claro que no van a ser examinados sobre el libro. Las estrategias de animacin a la lectura concebidas para despus de la lectura de un libro cumplen con estos objetivos, pues garantizan que los nios se van a divertir porque en ellas se maneja: La alegra y el humor (la disposicin del animador es importantsima): De quin es esto Te vendo un libro El movimiento (los nios juegan con su cuerpo): El coro de apaches Antes o despus Mi banda La autoestima (cada nio debe sentirse personalmente importante): La lectura equivocada Yo lo defiendo La relacin afectiva ( a travs del libro los nios hablan de s mismos): Yo lo defiendo Cmo son La sana competencia entre grupos: Un libro a subasta Te vendo un libro El desafo El tesoro El trabajo en comn El libro-peridico. Lgicamente, con un mismo libro se hacen varias animaciones: se eligen las que resulten complementarias y se ordenan de la forma ms adecuada.

Para que la animacin sea una autntica fiesta, se puede acabar como s de una fiesta se tratase: cantando, tomando un refresco, etc. Adems, cada participante puede salir de la reunin con un recuerdo de la animacin que puede ir coleccionando para formar finalmente un lbum o diario de animaciones.

Ms de treinta estrategias!
Gracias al conjunto de animaciones a la lectura los nios se han divertido leyendo un libro, sienten deseos de volver a leerlo, van perdiendo el miedo a nuevos libros y leen cada vez mejor y de modo m completo, con ms atencin, con ms s conciencia, con mejor comprensin. Y todo ello fruto de las estrategias gracias a las cuales han ido jugando a lo largo de los meses del curso. Ediciones SM pone a disposicin de los colegios el libro La animacin a la lectura escrito por la experta en lectura infantil Montserrat Sarto con el que podrn fcilmente organizar su proyecto de lectura. Si est interesado en l, no dude en pedirlo a nuestro ejecutivo de ventas. Ediciones SM tambin facilita, a los centros que lo soliciten, encuentros con autores. Esta actividad de enorme inters para los alumnos, consiste en que el autor o autora de algn ttulo de nuestro fondo mexicano acuda a platicar con los alumnos quienes, despus de haber ledo el libro, tendrn mucha curiosidad en preguntar al escritor o escritora sobre distintos aspectos de su obra. Asimismo, Ediciones SM ofrece a los colegios que as lo deseen cursos y talleres de animacin a la lectura para maestros, impartidos por la Profra. Georgina Merino, con el objetivo de ayudar en la organizacin de un proyecto de lectura que convierta a los nios de hoy en los lectores del futuro.