Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
6Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar

Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar

Ratings: (0)|Views: 1,867|Likes:
Published by Enjoy Myself

More info:

Published by: Enjoy Myself on Aug 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/05/2013

pdf

text

original

 
Orasi Ilmiah Pengukuhan Profesor Page 1
METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA DANPERKEMBANGAN KEBAHASAAN DI ERA INFORMASIOlehProf. Dr. Patrisius Istiarto Djiwandono
Disampaikan dalam sidang senat terbukaupacara pengukuhan Guru Besar 
Program Studi Sastra InggrisFakultas Bahasa dan SeniUNIVERSITAS MA CHUNG
 
Orasi Ilmiah Pengukuhan Profesor Page 2
Yth. Bapak Ketua Kopertis wilayah VII atau wakilnya,Yth. Bapak Ketua Yayasan Harapan Bangsa Sejahtera,Yth. Ketua dan para anggota Senat UniversitasYth. Rektor Universitas Ma Chung dan jajarannya,Yth. para Rektor perguruan tinggi di MalangYth. rekan-rekan dosen dan staf Universitas Ma Chung,saudara/saudari perwakilan mahasiswa, serta para hadirinsekalian yang saya muliakan, Adalah suatu kehormatan tersendiri untuk dapatberdiri disini sebagai seorang Guru Besar di bidang yangtelah saya tekuni selama hampir 20 tahun terakhir.Perkenankan saya menyampaikan rangkaian inti sari pikiranyang selama ini menjadi inti kepakaran saya, yaknimetodologi pembelajaran dan penelitian bahasa.Naskah pengukuhan Guru Besar ini terbagi menjadidua bagian utama sesuai dengan kepakaran saya yangtercantum dalam SK Mendiknas, yaitu MetodologiPembelajaran dan Penelitian Bahasa. Sebagian besar isinyamerupakan rangkaian inti sari berbagai penelitian yang telahsaya lakukan sejak menulis disertasi pada tahun 1997 sampaipada kurun waktu 2010. Hasil itu kemudian dikaitkan denganulasan teoretis yang saya ambil dari perkembanganmetodologi pengajaran bahasa dan penelitian bahasa sampaidekade ini.Berbicara tentang metodologi pembelajaran bahasatidak bisa dilepaskan dari pengertian tentang bahasa itusendiri. Pemahaman tentang bahasa sebagai mediumkomunikasi yang bisa dipecah-pecah menjadi komponen-komponen penyusunnya sampai pada bahasa sebagaisesuatu yang luwes mengikuti konteks pragmatiknya telahmembentuk metodologi pembelajarannya sejak akhir abad ke19 sampai saat ini. Pada saat yang sama, peran dan kondisipembelajar juga semakin dipertimbangkan dalam merancangsuatu metodologi pembelajaran. Gaya belajar, kepribadian,
 
Orasi Ilmiah Pengukuhan Profesor Page 3
strategi dan bakat mereka turut mewarnai bangunanmetodologi yang dinamis dari waktu ke waktu. Uraian yangakan saya sajikan merupakan sekeping fragmen yang akanmenggambarkan secara umum bagaimana bangunanmetodologi pembelajaran bahasa terbentuk seiring dengansemakin diakuinya peran pebelajar dan konteks interaksinyadiera modern ini.Banyak hal yang dipersyaratkan untuk menjadiseorang guru bahasa yang baik. Yang jelas, kemampuanberbicara bahasa Inggris dengan lancar bukan satu-satunyabekal. Selain kemampuan itu, seorang guru bahasa perlumengetahui teori bahasa dan prinsip-prinsip dasar pembelajaran bahasa. Tak kalah pentingnya, pengetahuantentang psikologi pebelajar pun juga harus dikuasainya,sebab tanpa itu, seorang guru hanya akan bersikeras padapenerapan teori belajar tanpa memperdulikan kondisi mentaldan afektif muridnya.Pendek kata, guru bahasa yang baik bukan hanyasekedar yang menguasai berbagai teori kebahasaan dan teoripembelajaran, namun juga harus mempunyai semangatmengasuh, mempunyai kesabaran dan empati terhadap polapikir, cara belajar, bahkan kepribadian anak didiknya. Guruyang baik senantiasa sabar membimbing anak didiknya, dantak segan berupaya menciptakan suasana pembelajaranyang menyenangkan sehingga para murid mencintai bahasatersebut dan terinspirasi untuk memakainya secara baik danbenar. Kecakapan kognitif dalam penguasaan teori harusdipadu dengan kepekaan afektif dan interpersonal untukmenciptakan suasana belajar yang inspiratif dan progresif.Hadirin sekalian yang saya hormati,Sudah panjang dan berliku jalan yang ditempuhbangsa ini untuk menjadi cakap dalam berbahasa asing.

Activity (6)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Enjoy Myself liked this
Iin Jha Boyehh liked this
Muhammad Nuh liked this
Enjoy Myself liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->