LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA 1. Nama Mahasiswa 2. Tempat praktik 3. Kelas 4.

Mata Pelajaran No
I 1. 2. II 1. 2. III 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. IV 1. 2.
: : : :

Aspek yang Diamati

Pra Pembelajaran Siswa menempati tempat duduknya masing-masing Kesiapan menerima pembelajaran Kegiatan Membuka Pelajaran Siswa mampu menjawab pertanyaan apersepsi Mendengarkan secara seksama saat dijelaskan kopetensi yang hendak dicapai Kegiatan Inti Pembelajaran A. Penjelasan materi Pelajaran Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Aktif bertanya saat proses penjelasan materi Adanya interaksi positif antar siswa Adanya interaksi positif antara siswa guru, siswa materi pelajaran B. Pendekatan/strategi belajar Siswa terlibat aktif dalam kegiatan belajar Siswa memberikan pendapatnya ketika diberikan kesempatan Aktif mencatat berbagai penjelasan yang diberikan Siswa termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran Siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan tenang dan tidak merasa tertekan Siswa merasa senang menerima pelajaran C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar Adanya interaksi positif antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan guru Siswa tertarik pada materi yang disajikan dengan media pembelajaran Siswa tampak tekun mempelajari sumber belajar yang ditentukan guru D. Penilaian proses dan hasil belajar Siswa merasa terbimbing Siswa mampu menjawab dengan benar pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru E. Penggunaan bahasa Siswa mampu mengemukakan pendapatnya dengan lancar Siswa mampu mengajukan pertanyaan dengan lugas Penutup Siswa secara aktif member rangkuman Siswa menerima tugas tindak lanjut dengan senang

Catatan

Catatan tambahan : Nama pengamat : Tanda tangan :

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA A. Kapan siswa mulai berkonsentrasi untuk belajar?
(harus berdasar fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)

B. Kapan para siswa mulai berhenti berkonsentrasi dalam belajar?

(harus berdasar fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)

C. Pelajaran berharga apa yang anda petik dari pengamatan tadi?

Nama Praktikan SD/ kelas Mata Pelajaran Tanggal Observer

: : : : :

. . . . .

INSTRUMEN PENILAIAN RPP PPL MAHASISWA PROGRAN S1 PGSM

1. 2. 3. Nama Mahasiswa Tempat praktik Kelas : : :

No I 1. 2. 3. II 1. 2. 3. III 1. 2. 3. 4. IV 1. 2. 3. V 1. 2.

komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Perumusan Masalah Kejelasan masalah Sifat masalah Pemecahan melalui perbaikan pembelajaran Rumusan kompetensi dan indikatornya Kejelasan rumusan Kelengkapan cakupan rumusan Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar Pemilihan dan perorganisasian materi ajar Kesesuaian materi dengan kompetensi Kesesuaianya dengan karakter peserta didik Keruntutan dan sistematika/organisasi materi Kesesuaian materi dengan alokasi waktu Pemilihan sumber belajar/media pembelajaran Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan kompetensi Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan materi pembelajaran Kesesuaian sumber belajar/media pembelajaran dengan karakter peserta didik Strategi pembelajaran Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan kompetensi Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan materi pembelajaran Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan karakter peserta didik Kesesuaian strategi dan metode pembelajaran dengan alokasi waktu Penilaian hasil belajar Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi Kesesuaian item soal dengan indikator Kejelasan prosedur penilaian

Sekor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3. 4. VI 1. 2. 3. Total

KOMENTAR; .. .. .. .. ..

Jember,200 Penilai,

NIP:

INSTRUMEN PENILAIAN

PRAKTIK PEMBELAJARAN 1. Nama Mahasiswa 2. Tempat praktik 3. Kelas 4. Mata Pelajaran

No I 1. 2. II 1. 2. III 1. 2. 3. 4. 1 2. 3. 4. 5. 6. 7.

: : : :

Aspek yang Diamati Pra Pembelajaran Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran Memeriksa kesiapan siswa Membuka pembelajaran Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi ajar Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai Kegiatan inti pembelajaran A. Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas hidup B. Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetisi (tujuan) yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat pembelajaran dan kebutuhan siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan C. Pemanfaatan media pembelajaran/sumber belajar Menunjukkan keterampilan dan penggunaan media Menghasilkan pesan yang menarik Menggunakan media secara efektif dan efisien Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media D. Pembelajaran yang menantang dan memacu keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Merespon positif partisipasi siswa Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar E. Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar Melakukan penilaian aktif sesuai dengan kompetitif (tujuan) F. Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancer

Sekor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

1 2 3 4

1. 2. 3. 4.

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

1. 2. 3. 4. 5. 6 1. 2. 1.

1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2. 3. IV 1. 2. 3. Total

Menggunakan bahsa tulis yang baik dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai Penutup melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa Melaksanakan tindak lanjut

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Komentar :

Jember, .200 Penilai.

NIP.