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UNIDADES DIDÁCTICAS
22
 
Materiales
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EmbajadadeEspaña Noviembre2008
La leyenda del maíz:Alimento ancestral andino
 Mercedes Guiu Prats
Centro Escolar San Francisco, Barcelona 
5
OBJETIVOS:
•Adquirirunbuenhábitolector,avanzandoenla
fluidez y buena comprensión del texto escrito comofuente de placer y conocimiento.
•Identificarleyendas.•Conocerunaleyendasobreelorigendelmaíz.
NIVEL:
Intermedio
EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA:
1. La leyenda del maíza.
Conelpropósitodefamiliarizaralaclaseconelmundodelasleyendas,el/laprofesor/apregunta:¿Quéesunaleyenda?,¿conocéisalguna?Acontinuación,los/asalumnos/asleeneltexto.Laprimeralecturaesindividualyensilencioparafamiliarizarseconlahistoria.Después,el/laprofesor/alaleeenvozalta.
b.
Elalumnado,porparejas,explicaquéesunaleyendaconsuspropiaspalabrasyluegosecomparanlasdefinicionesconladeundiccionario.
 
Respuestas modelo:
 1. Respuesta libre; 2. Tradición popular de hechoshistóricos o maravillosos. Es un relato de hechosreales o inventados; 3. Respuesta libre
2. ¡De memoria!
 
Elalumnado,enparejas,sinvolveramirareltexto,contestalaspreguntassobrelaleyendayluegopreparasuspropiaspreguntasparahacérselasasuscompañeros/as.
 
Respuestas:
 1. Un joven chayanta; 2. Una joven charca; 3. Porque Maiza se enamoró y fue a vivir con el pueblo chayanta;4. Esbelta, alta, de cabellos finos y dorados; 5. Maiza;6. De los dientecillos de Maiza que eran dulces como elmaíz
3. ¡De letras!
a.
Paraprepararalaclase,sepuedehacerunalluviadeideaspidiendoalalumnadoquediganombresdetribusqueconocen.El/laprofesor/apuedeescribirlalistaenlapizarra.
Respuestas:
1. Incas; 2. Mayas; 3. Aztecas
b.
Trabajandoindividualmenteoengrupos,segúndispongael/laprofesor/a,ydependiendodelnúmerodediccionariosquesetengan,sebuscanyseescribenlasdefiniciones.Silosdiccionariosofrecenexplicacionesdistintas,sepuedencontrastarlasdiferentesdescripcionesdelamismapalabra.Tambiénselespuedepedirqueescribanprimerosupropiadefinición.
Respuestas:
1. Tira de una materia flexible, especialmente cuero,para tirar piedras con violencia; 2. Persona quecompite con otra por alcanzar una misma meta;3. Jefe de una tribu de indios; 4. Cada una de lasagrupaciones en que se dividían algunos pueblosantiguos
c.
Losalumnoscoloreanlasfrasescorrectas.
Respuestas:
1; 2; 4; 7; 8
4. ¡De leyenda a cómic!
a.
Laclasedibujauncómicconilustracionesypeque-ñostextosescritossobrelaleyendadelmaíz.
b.
Exposicióndeloscómicsenelcorchodelaclase.Cadapersonacuentaenvozaltaquéocurreensucómic.
MATERIALES:
•Lápicesyrotuladoresdecolores•Diccionario
 
UNIDADES DIDÁCTICAS
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Materiales
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EmbajadadeEspañaNoviembre2008
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L  e y en d  a d  el  m aí  z
1. La leyenda del maíza.
Primeroleeeltextoyluegoescuchalalecturaquevaahacertuprofesor/a.
H 
ayvariasleyendasqueintentanexplicarelorigendelmaíz.EnBoliviaexisteunaversiónquedicequealprincipiodeltiempoexistíandospueblosenemigos,loscharcasyloschayantas.Ambospuebloseranvalientesytrabajadoresperodesgraciadamentetambiénlesgustabamucholuchar.EntodaslascompeticionesconvocadasporelGranInca,estasdostribuseransiempregrandesrivalesquepeleabanferozmenteporeltítulodeganadordeunapruebauotra.Enlacompeticióndeflechasloscharcasdestacabanporsusafiladaspuntas,verdaderasobrasdearte,hechasdebambú.Cuandounadeestasflechasalcanzabaaunenemigo,yasepodíadespedirdelavida.Porsuparteloschayantaseranfamososporsushondaspoderosasquehacíancontantoesmeroquecualquierpiedraquesetirabaconellaseraunproyectilpeligrosísimoyfrecuentementemortal.Lavidatienecaprichosinexplicables.OcurrióqueHuayru,eljovenchayantamásvalerosoyguapo,hijodelcacique,salióacazarunamañanadeprimavera,seacercódemasiadoalcampamentodeloscharcasysedetuvoabeberaguaenunacorrientecristalina.Allíviobañándoseaunamuchachabellísima.Eraaltayesbelta,teníalargoscabellosfinísimosquebrillabancomosifuerandeoroconlosrayosdelsol.Laobservófascinadoyviocómosevestíaconropasdecolorverdeclaro.Seleacercótímidamenteyempezaronunabonitaconversación.SupoquelachicasellamabaMaizaChojcluyerahijadelcaciquedeloscharcas.Ademásdebella,teníauncarácterdulcísimoquecautivóaljoven.Cuandosonreía,seveíansusdientecitosparejosqueparecíangranosdelicados.Losdosjóvenesseenamoraronprofundamenteycontinuaronviéndoseaescondidas,sinelconocimientodesuspueblos.Cuandoyanopodíanvivirsinverse,MaizaChojcluaccedióaescaparsedesucasa,casarseeirseavivirconloschayantas,latribudesuesposo.Losdosenamoradosespososnotuvieronpazpormuchotiempo.ElpadredeMaizaChojcluseenfurecióporesteinsultoydecidióinmediatamentepelearcontraloschayantasyquitarlesasuhija.LaguerraestabadeclaradayHuayrutuvoqueirapelearcontraelpueblodesuesposa.MaizaChojcluestabatristísima.Rogóasuesposo,conlágrimasensustiernosojos,quenofueraalucharcontraloscharcas,supropiopueblo.PeroHuayrunoteníaotraalternativayempezóaprepararsusarmas.Lajovendecidióirconél,yvalientementetambiénsepreparóparaestarasulado,pasaraloquepasara.Prontocomenzólabatalla.MaizaChojclurogabaasusdiosesquesolucionaraesteterribleconflicto.Ellasesentíaculpabledelasmuertesquetendríanlugarypedíaqueocurrieraunmilagro.Laluchacomenzómuypronto.UnadelasafiladasflechasdeloscharcascruzóelaireyseclavóenelpechodeMaizaChojclu.Todossequedaronpasmadosporestetristeacontecimiento.Elpadredelamuchachaseacercótrastornadoparaverasuhijaqueestabamuriendoenlosbrazosdesuesposo.Susoracioneshabíansidoescuchadasyellaeralaúnicavíctimadeunaguerrasinsentido.
 
La leyenda del maíz
 
UNIDADES DIDÁCTICAS
Noviembre2008
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Materiales
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EmbajadadeEspaña
 
   L  e  y  e  n   d  a   d  e   l  m  a   í  z
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Laenterraronenesemismolugar.Huayrypasótodalanochellorandolamuertedesuesposa.Tantaseransuslágrimasqueregaronellugardondeyacíaelcuerpodelajoven.Parecíacomosidesusojosbrotaraunmanantialquehumedeciólatierra.MientrasmásrecordabalagraciaydulzuradeMaiza,másllorabaelguerrero.Finalmentesedurmió,vencidoporelsueñoylatristeza.Alamanecerdespertóconelcorazónoprimidoporeldolor.PalpólatierradondehabíansepultadoalamuchachayvioconsorpresaqueallímismohabíabrotadounaplantitacuyashojaserandelmismocolorverdequelasropasdeMaizaChojclu.Sediocuentadequelosdioseslehabíanenviadounregalopreciosoycuidóesaplantitaconamorypaciencia.Lanuevaplantacreciósanayesbeltacomosuesposa,conhojasquerecordabansusropasverdeclaro.Parecíasostenidaporlaflechaquelequitaralavida.Cuandodiofrutos,HuayruvioquesusgranosparecíanlosgraciososdientesdeMaizaChojcluyerantandulcescomoella.Yporesarazón,estanuevaplantasellamamaízyenciertasregionesdeAméricaLatinasusfrutosseconocenconelnombrede“chojclu”.
b.
¿Quédiferenciaaunaleyendadeotrashistorias?Trabajandoenparejas,completadlassiguientesoraciones.
1. Yo creo que una leyenda es:
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2. El diccionario dice:
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3. Títulos de otras leyendas que conocemos:
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