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ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica-secundaria-artes

ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica-secundaria-artes

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Contiene las cuatro expresiones para secundaria
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12/14/2012

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XI.6.15. Aprendizajes esperados de Artes 
 Artes visualesPrimer grado
Bloque I. Las imágenes de mi entorno
 C
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Distingue en la fotografíadocumental de diversos autoreslos elementos visuales que laconforman.A
PRECIACIÓN
 · Observación de las imágenes del entorno, identificando susposibles funciones, usos, temas y significaciones personales ycolectivas.· Identificación de la imagen documental mediante el análisis defotografías.E
XPRESIÓN
 · Realización de un reportaje visual utilizando imágenes delentorno dondese documente una experiencia, tema o hechorelevante para el alumno.· Interpretación de fotografías documentales, contrastando lainformaciónvisual que ofrecen con la escrita que las acompaña.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Discusión de los usos y significaciones personales y colectivasque sedan a las imágenes del entorno.· Investigación del trabajo realizado por fotógrafosdocumentalistas.Bloque II. ¿Qué es la imagen figurativa?C
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Utiliza los elementos dellenguaje visual en lacomposición de imágenesfigurativas.A
PRECIACIÓN
 · Observación de imágenes figurativas elaboradas con diferentesestilos, identificando sus características.· Exploración de imágenes figurativas, destacando el manejo delos elementos del lenguaje visual en la composición (forma, color,textura, perspectiva, simetría, asimetría, acentos, etcétera).E
XPRESIÓN
 · Producción de imágenes figurativas en diferentes proyectoscreativos.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico decarácter figurativo.Bloque III. Composición de la imagen: formatos y encuadresC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Emplea elementos de lacomposición visual enproducciones bidimensionales.A
PRECIACIÓN
 · Observación de la composición en imágenes bidimensionales,considerando los encuadres y los ángulos de visión.E
XPRESIÓN
 · Identificación de las posibilidades de composición realizandouna imagen donde se experimente con diversos encuadres yángulos de visión.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Investigación de diversos recursos empleados en lacomposición de imágenes.· Recopilación de imágenes de artistas mexicanos donde sepresenten diversos encuadres.Bloque IV. La naturaleza y el espacio urbano en la imagenC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Reconoce la importanciadelcontexto sociocultural ysuinfluencia en la creación deobras.A
PRECIACIÓN
 · Observación de las cualidades visuales del paisaje natural(rural yurbano) en imágenes artísticas de diferentes épocas.E
XPRESIÓN
 · Creación de imágenes que representen temas que abordenproblemas decarácter social relacionados con la naturaleza.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Reflexión sobre el contexto sociocultural que motivó la creaciónde lasimágenes observadas, considerando lugar y tiempo.
 
Bloque V. Las obras tridimensionales en el entornoC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Utiliza los elementos dellenguaje visual para larealización de obrastridimensionales a partir delentorno.A
PRECIACIÓN
 · Observación de las cualidades de los objetos del entorno apartir de las formas, volúmenes, dimensiones, texturas y materiales.E
XPRESIÓN
 · Realización de obras tridimensionales que manifiesten ideas,sentimientos o experiencias del entorno.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Investigación de obras tridimensionales, tomando en cuenta elsentido mágico, religioso, artístico y decorativo.· Indagación sobre obras tridimensionales contemporáneas.Segundo grado
Bloque I. Las imágenes y algunos de sus usos sociales
 C
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Analiza funciones socialesde la imagen, empleando susrecursos visuales ycomunicativos en produccionespropias.· Interpreta la imagen desdesu función social.A
PRECIACIÓN
 · Descripción de imágenes a partir de su función socialconsiderando los motivos representados, el encuadre y el ángulode visión, así como la organización de los elementos del lenguajevisual.E
XPRESIÓN
 · Elaboración colectiva de imágenes a partir de sus funcionessociales para difundir un tema de relevancia de su entorno.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Reflexión acerca de la función e importancia de la imagen en elentorno y en los medios de comunicación masiva, impresos yelectrónicos, así como en el espacio público.Bloque II. Imágenes y símbolosC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Interpreta el sentido delsímbolo a partir delreconocimiento de suselementos.A
PRECIACIÓN
 · Identificación del uso de símbolos en las artes visuales.E
XPRESIÓN
 · Producción de un proyecto personal donde se utilicenrepresentacionessimbólicas.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Reflexión grupal del sentido simbólico de proyectos realizadospor losalumnos.Bloque III. Técnicas de las artes visualesC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Destaca la importancia delas técnicas en las artesvisuales.· Distingue las posibilidadescreativas de las herramientasque tiene a su alcance.A
PRECIACIÓN
 · Identificación de las técnicas en diversas manifestacionesartísticas.E
XPRESIÓN
 · Experimentación de recursos técnicos para la realización deuna producción visual individual o colectiva.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Investigación de las técnicas utilizadas en manifestacionesartísticas a lo largo de la historia.Bloque IV. El cuerpo humano en las artes visualesC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Reconoce diversas manerasde abordar la representación delA
PRECIACIÓN
 · Observación de producciones artísticas que abordan el cuerpohumano en distintas épocas de la historia de las artes visuales.
 
cuerpo humano enproducciones artísticas.E
XPRESIÓN
 · Experimentación con las posibilidades de representación delcuerpo humano en trabajos individuales o colectivos.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Investigación del trabajo de artistas visuales que han realizadoobras, producciones o representaciones cuyo tema principal es elcuerpo humano.Bloque V. Las vanguardias en las artes visualesC
OMPETENCIA QUE SE FAVORECE
:
 
Artística y culturalAPRENDIZAJES ESPERADOS EJE CONTENIDOS· Distingue las característicasde algunas produccionesartísticas de la primera mitad delsiglo XX y los incorpora en susproducciones personales.A
PRECIACIÓN
 · Observación de las obras más representativas de la producciónartística de las vanguardias del siglo XX.E
XPRESIÓN
 · Experimentación de diferentes conceptos y/o procesosempleados en la producción artística de las vanguardias del sigloXX.C
ONTEXTUALIZACIÓN
 · Socialización en torno a las distintas concepciones artísticasque postularon los creadores de las vanguardias del siglo XX.Tercer grado

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