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Conceitos

Conceitos

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08/23/2011

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MÍDIA, TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO.
Nome: Thalita Filikoski BarskiTurma: BConhecimento:
Ciência; informação; noticia experiência vivência (DicionárioLuft)“Todo o nosso conhecimento se inicia com sentimentos." — Leonardo da Vinci(Wikiquote)"O verdadeiro conhecimento vem de dentro." -Sócrates (wikiquote)O conhecimento
é o ato ou a atividade de conhecer, realizado por meio da razão e/ouda experiência.
"O conhecimento é em si mesmo um poder".-
 Nam et ipsa scientia potestas est.- Francis Bacon; "Meditationes Sacræ" (1957), “De Hæresibus”.
Vídeos:
http://www.youtube.com/watch?v=AXzfjQeEjYg 
Técnica:
Conjunto dos processos de uma arte ou ciência. (DicionárioLuft)
 Técnica é o procedimento ou o conjunto de procedimentos que têmcomo objetivo obter umDeterminado resultado, seja no campo da ciência, da tecnologia, dasartes ou em outra, atividade. (WIKIPÉDIA)
Tecnologia
: Estudo ou aplicação dos processos e métodos utilizadosnos diversos ramos (Dicionário Luft)
A tecnologia
é de uma forma geral, o conjunto de idéias,conhecimentos e métodos que podem ser usados para construir oufazer algo de forma racional. (WIKIPÉDIA)
"Qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível damágica."
-any sufficiently advanced technology is indistinguishable frommagic.
Arthur C. Clarke
 (wikiquote)Vídeos
:http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2011/03/robo-humanoide-interage-com-criancasautistas- na-inglaterra.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=XplO_9aVZ2A&feature=related
Tecnologia Digital:
Seria impulsos elétricos.
Vídeos You tube
:http://www.youtube.com/watch?v=yNOTzrvuDNw
Informação:
ação ou efeito de informar; noticia ou dados sobrealguém ou algo; comunicação; Informe; conhecimento instrução.(Dicionário Luft)
 
Informação é o resultado do processamento, manipulação eorganização de dados, de tal forma que represente uma modificação(quantitativa ou qualitativa) no conhecimento do sistema (pessoal,animal ou máquina) que a recebe.Informação enquanto conceito, carrega uma diversidade designificados, do uso cotidiano ao técnico. Genericamente, o conceitode informação está intimamente ligado às noções derestrição,comunicação etc.
(WIKIPÉDIA)
Vídeos You tube
Virtual
: Que existe em potência e não em ato; implícito; tácito; diz-seda realidade do computador de tudo que ocorre em um computador.(Dicionário Luft)
O virtual não seria oposto aoreal. O virtual pode ser oposto aoatual, porque o virtual carrega uma potência de ser, enquanto o atual já é (ser).(wikipédia)Um dos mais conhecidos autores a tratar do tema é o francêsPierreLévy. Em seu livro "O que é o virtual?".
“o virtual não se opõe ao real, mas sim ao atual”. Contrariamenteao possível, estático e já constituído, o virtual é como o complexoproblemático, o nó de tendências ou de forças que acompanha umasituação, um acontecimento, um objeto ou uma entidade qualquer, eque chama um processo de resolução: a atualização." (LÉVY, 1996,p.16)
(WIKIPÉDIA)
Na tentativa de explicar melhor o que é "virtual", Lévy descreve asituação de uma empresa com departamentos longe da matriz.
“A virtualização pode ser definida como o movimento inverso daatualização”. Consiste em uma passagem do atual ao virtual, em uma'elevação à potência' da entidade considerada. A virtualização não éuma desrealização (a transformação de uma realidade num conjuntode possíveis), mas uma mutação de identidade, um deslocamento docentro de gravidade ontológico do objeto considerado: em vez de sedefinir principalmente por sua atualidades('uma solução'), a entidade passa a encontrar sua consistênciaessencial num corpo problemático" (LÉVY, 1996, p.17).
(WIKIPÉDIA)
Trabalho cooperativo:
é o trabalho em comum com uma ou maispessoas visando um mesmo fim.
Aplicação de forças mentais ou físicas na execução de umaobra
.
(Dicionário Luft)
 Trabalho cooperativo apoiado por computador (wi)A comunicação é necessária para que um grupo de pessoas consigarealizar tarefas interdependentes, com um objetivo como de alinhar erefinar idéias para a obtenção de êxito nas tomadas de decisões.Seguindo esse propósito, nos anos de1970, houve a necessidade detransformação de aplicações monousuários para aplicações que
 
auxiliam o acesso simultâneo a um grupo de usuários. Isso deu inícioà área de pesquisa chamada de Automação de Escritório ("OfficeAutomation – OA").Ao estudar o trabalho em equipe, surgiu anecessidade de também estudar o comportamento dos grupos aodesempenhar uma atividade. A partir daí, os técnicos da área deinformática procuraram se aliar a sociólogos, psicólogos e educadorespara buscarem tecnologias mais adequadas ao trabalho cooperativo.Nesse momento, o termo Automação de escritório foi substituído pelotermo
CSCW-
Computer Supported Cooperative Work, ou seja, Trabalho Cooperativo Apoiado por Computador.
(WIKIPÉDIA)
Colaboração mediada por computador que aumenta a produtividadeou funcionalidade dos processos entre pessoas (David Coleman,1922);
(WIKIPÉDIA)
 Trabalho cooperativo na escola.Segundo Dees (1990), quando os alunos trabalham juntos com omesmo objetivo de aprendizagem e produzem um produto ou soluçãofinal comum, estão a aprender cooperativamente. Quando os alunostrabalham cooperativamente «percebem» que podem atingir os seusobjetivos se e só se os outros membros do grupo também atingiremos seus, ou seja existem objetivos de grupo. Damon e Phelps (1989)fazem distinção entre trabalho cooperativo e trabalho colaborativo.No Trabalho colaborativo os alunos assumem diferentes papeis aoresolverem a tarefa proposta, ficando cada um encarregue de umacerta parte da mesma. Com esta subdivisão do trabalho, os alunosacabam por trabalhar, a maior parte do tempo, isoladamente. Oelemento «competição» torna-se por vezes uma variável com muitopeso e com efeitos psicossociais não muito salutares. Quando sepromove trabalho cooperativo os alunos trabalham sempre emconjunto num mesmo problema, em vez de separadamente emcomponentes da tarefa. Desta maneira cria-se um ambiente rico emdescobertas mútuas,
feedback 
recíproco e um partilhar de ideiasfrequente.(http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/aps/v15n4/v15n4a04.pdf)EslaFernandes)
Interação:
Além da interação puramentefísica, o termo designa aação conjunta humano-humano, humana-máquina/objetoou objeto-objeto.Em termos simples, ocorre interação quando a ação de uma pessoa(ou
coisa
) desencadeia uma reação (um
evento
) em outro (humanoou máquina/objeto). Esta interação pode ter diversos níveis, desde asimples bidirecionalidade até ainteratividade. (wikipedia)
A Importância da Interação Social.Embora já tenhamos referido brevemente o caráter essencialmentedinâmico da interação na visão construtivista da aprendizagem,vamos deter-nos um pouco mais sobre ela. O conceito de interaçãosocial é um dos focos da obra de Vygotsky, que enfatiza a dialéticaentre o indivíduo e a sociedade, o intenso efeito da interação social,

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