El Diseo Curricular y los diversos modelos educativos

Reflexin:

Qu tipo de profesionista se va a requerir en un futuro? Cules sern las caractersticas especficas que requerir una persona para conseguir un trabajo?

Contenido
Currculum Currculum Modelos educativos Modelos educativos Diseo curricular Diseo curricular Plan de estudios Plan de estudios

Qu es Currculum?
Segn Walter (1982) el currculum es muchas cosas para mucha gente. Durante los ltimos aos este trmino ha sido objeto de un amplio debate y en consecuencia han surgido tantas definiciones segn el nmero de autores que lo han estudiado.

Clasificacin de definiciones
EL CURRICULO COMO : LOS CONTENIDOS DE LA ENSEANZA. (Briggs) PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba) EXPERIENCIA. (Johnson). SISTEMA. (Kaufman). DISCIPLINA.

mbitos del currculum

Segn Bolvar el currculum tiene dos mbitos:

Prctico:
(Currculum como fenmeno)

mbitos

Se refiere a todo el mbito de experiencias, donde el profesorado ejerce su oficio y el alumnado vive su experiencia escolar.

De estudio:
(Currculum como investigacin)

Sobre el mbito prctico se construye y define un campo de estudio disciplinar. Se refiere a la dimensin de elaboracin terica.

Concepto de currculum
Margarita Pansza (1988): Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.

Concepto de currculum
Presenta dos aspectos diferenciados y al mismo tiempo interconectados: el diseo y la accin. Implica una concepcin de la realidad, del conocimiento y del aprendizaje.

Currculum NO es
Un Plan de estudios. Los contenidos de cursos. El Temario de clase. El diseo de programas de estudio. La organizacin de experiencias de aprendizaje.

stos son elementos que lo constituyen, pero no lo representan.

Importante
El currculum debe ser analizado: Internamente Externamente
Segn los efectos econmicos, polticos y sociales, as como sus diversos alcances.

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Modelo segn el DRAE

Esquema terico de un sistema o una realidad que se elabora para facilitar su comprensin y estudio.

Los modelos educativos

Dependen de la concepcin que se tenga de: Educacin Aprendizaje Enseanza Alumno Docente

Algunos modelos educativos

Centrados en el: Educador Contenido Educativo Educando Tradicional Tecnologa Educativa Didctica crtica

Modelo centrado en el Educador

Educador: papel protagnico,
impone, ordena y exige disciplina.

Educando:
Tabula rasa Pasivo receptivo y memorstico

Contenido educativo:
Temas, informacin

Modelo centrado en el Contenido educativo Contenido educativo: medio para el

logro del aprendizaje.

Educando:
Controla y manipula el aprendizaje

Educador: agente
pasivo, centrado en el cmo de la enseanza.

Modelo centrado en el Educando

Educando: actor fundamental del
proceso de E-A.

Contenido:
Actualizados y contextualizados. Busca aprendizajes superiores.

Educador: Gua y
orientador. Se fundamenta en la investigacin; su tarea se centra en ensear a aprender.

Modelo Educativo UAM I

Centrado en el alumno y el aprendizaje.
Caractersticas: Interdisciplinariedad. Liga de la investigacin y la docencia. El autoaprendizaje. El trabajo en equipo. Desarrollo de una visin crtica y tica.

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Currculum Currculum Modelos educativos Modelos educativos Diseo curricular Diseo curricular Plan de estudios Plan de estudios

Diseo Curricular

Es una metodologa que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currculum.

Caractersticas del Diseo Curricular

Dinmico, orientado al cambio de manera lgica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre s, con una secuencia en espiral. Participativo, requiere de la colaboracin de todos los actores involucrados en el proceso de e-a.

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Qu es un Plan de Estudios?

Es la descripcin secuencial de la trayectoria de formacin de los alumnos en un tiempo determinado.

Elementos del Plan de Estudios

Caractersticas y Razn de ser de la Institucin Perfil de ingreso Mapa curricular Lneas de formacin Programas analticos Perfil de Egreso

Trayectoria de Formacin

Diseo del Plan de Estudios

Caractersticas y Razn de ser de la Institucin Perfil de ingreso Mapa curricular Lneas de formacin Programas analticos Perfil de Egreso

Trayectoria de Diseo

Etapas para elaborar el Plan de Estudios

1. 2. 3.

4. 5. 6.

Diagnstico de la situacin actual Diseo del perfil de egreso Distincin de las lneas o reas curriculares Elaboracin del mapa curricular Diseo del perfil de ingreso Elaboracin de los programas de estudio.

1. Diagnstico de la situacin actual.

Anlisis Interno: Consiste en conocer a fondo a la institucin educativa que disear el Plan de Estudios. Anlisis Externo: Consiste en detectar el contexto en el cual se encuentra la institucin educativa.

Estudio comparativo con los planes de estudio . Demanda de ese profesionista y las necesidades requeridas por los empleadores. Anlisis a futuro.

2. Diseo del Perfil de Egreso.

El Perfil de egreso es: Conjunto de rasgos: conocimientos, habilidades, actitudes y/o competencias que caracterizan al egresado al terminar el plan de estudios.

2. Diseo del Perfil de egreso

Para describir el perfil de egreso es necesario responder: Qu hace el profesionista X? Dnde se va a desempear profesionalmente? Qu conocimientos, habilidades y actitudes requiere para desempearse?

3. Distincin de las lneas curriculares Las lneas curriculares son las reas en las cuales se agrupan las asignaturas.
Tienen las siguientes funciones: Se les asigna un peso %. Segn el % se distribuye en nmero de horas clase que les corresponde.

Ejemplo de lneas curriculares

Lneas de formacin Tecnolgica Humanista Ecolgica Bachillerato tecnolgico 60% 20% 20% Bachillerato humanista 30% 60% 10%

4. Elaboracin del mapa curricular (Diagrama de seriacin)

El mapa curricular se puede definir como: Conjunto de materias agrupadas por lneas de formacin o reas de estudio, en orden al perfil de egreso y distribuidas en el tiempo o duracin del plan de estudios.

Elementos del mapa curricular

Lneas de formacin Materias o contenidos de E-A La carga horaria El tiempo

Ejemplo de mapa curricular

5. Diseo del perfil de ingreso

El perfil de ingreso expresa las caractersticas que un alumno debe reunir para poder cursar este programa.

6. Elaboracin de los programas de estudio.

Los programas de estudio son: El instrumento mediante el cual se pone en prctica el plan de estudios. Representan concretamente todos los principios y objetivos planeados en el perfil de egreso.

Elementos del plan de estudios de la UAM I

Perfil de egreso general. Objetivo general del plan de estudios. Estructura de los planes de estudio.

Elementos del plan de estudios de la UAM I: Perfil de egreso

Identificar, plantear y resolver problemas cientficos y tcnicos relacionados con la disciplina /profesin, mediante el uso de conceptos, tcnicas y mtodos propios de las ciencias y la ingeniera, con un enfoque hacia el desarrollo sostenible, desde las perspectivas ambiental, social, econmica y tica. Comprender el papel que desempea la investigacin en la generacin del conocimiento y el desarrollo tecnolgico y aplicar algunos de sus mtodos.

Elementos del plan de estudios de la UAM I: Perfil de egreso

Aprender de manera autodidacta. Comunicar de manera concisa ideas, conocimientos, tcnicas y mtodos relacionados con su trabajo, en forma oral y escrita. Utilizar sistemas de cmputo, tecnologas de la informacin e instrumentacin cientfica en la solucin de problemas en el mbito profesional.

Elementos del plan de estudios de la UAM I: Perfil de egreso

Tratar asuntos y problemas relacionados con los mbitos profesional y comunitario en el idioma ingls. Interactuar con profesionales y trabajadores de diversas especialidades y participar en grupos interdisciplinarios. Ejercer una actitud activa, creativa, crtica y tica en el desempeo de su profesin. Asumir con responsabilidad y honestidad el trabajo individual y en equipo. Desenvolverse con respeto, tolerancia, comprensin y solidaridad en ambientes culturales diversos.

Elementos del plan de estudios de la UAM I: Estructura

Formacin bsica son las habilidades, actitudes y los
conocimientos en ciencias bsicas necesarios para abordar los contenidos propios de las licenciaturas.

Formacin profesional son los conocimientos,

metodologas y habilidades que le dan identidad a la licenciatura. Se compone de crditos obligatorios que constituyen la formacin mnima disciplinar.

Formacin complementaria son los conocimientos,

habilidades y valores que le dan al estudiante una visin ms amplia de su profesin y del mundo. Se compone de crditos optativos que debern escogerse de los planes de estudio de licenciaturas de las divisiones de la UAM y de otras instituciones.