Abordagens - Socio - Psicologicas

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime
UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA

Reitor Prof. MSc. Pe. Jos Romualdo Desgaperi Pr-Reitor de Graduao Prof. MSc. Jos Leo Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa Prof. Dr. Pe. Geraldo Caliman Pr Reitor de Extenso Prof. Dr. Luiz Sveres
UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA VIRTUAL

Diretor Geral Prof. Dr. Francisco Villa Ulha Botelho Diretoria de Ps-Graduao e Extenso Prof. MSc. Ana Paula Costa e Silva Diretoria de Graduao Prof. MSc. Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro Coordenao de Informtica Weslley Rodrigues Seplvida Coordenao de Secretaria Acadmica e Apoio ao Aluno Karlla Vanessa do Lago Arago Coordenao de Plos e Relacionamento Francisco Roberto Ferreira dos Santos Coordenao de Produo Edleide Epaminondas de Freitas Alves
Equipe de Produo Tcnica Anlise didtico-pedaggica Prof. MSc. Jos Eduardo Pires Campos Jnior Profa. Dra Leda Gonalves de Freitas Prof. MSc. Juarez Moreira Profa. Especialista Ana Brigatti Edio Prof. Especialista Cynthia Rosa Mrcia Regina de Oliveira Yara Dias Fortuna Montagem Marcelo Rodrigues Gonzaga Anderson Macedo Silva Bruno Marques Bea da Silva Conteudista lvaro Pereira
Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Sumrio
Sumrio
Objetivo.................................................................................................6 Aula 01 A Biologia do Comportamento Criminoso............................................7
1.1 A Frenologia .............................................................................................. 7 1.2 A Antropologia Criminal de Lombroso ................................................................ 8 1.3 A Sndome do Duplo Y ...............................................................................10 1.4 As Alteraes Genticas ...............................................................................11 1.5 O Estudo com Gmeos .................................................................................12 2.1 O Conceito de Violncia ...............................................................................14 2.2 Tipologia da Violncia..................................................................................16
Aula 02 - Conceito de Violncia ................................................................. 14 Aula 03 - Introduo ao Estudo da Sociologia do Crime .................................... 20
3.1 O conceito de Sociologia...............................................................................20 3.2 A Sociologia do Crime ..................................................................................22 3.3 A Escola de Chicago ....................................................................................22
Aula 04 - O Crime como Problema Social ...................................................... 26

4.1 Teoria da Anomia .......................................................................................26 4.2 Teoria da Subcultura ...................................................................................27 4.3 Teoria da Associao Diferencial .....................................................................28 4.4 Teoria do Controle Social..............................................................................28 4.5 Teoria da Rotulao (Labeling Approach)...........................................................29
Aula 05 - A Lei como Mecanismo de Controle Social ........................................ 30

5.1 O Controle Social........................................................................................30 5.2 O Crime e a Classe Dominante ........................................................................32 5.3 O Controle do Crime no Estado Capitalista .........................................................32
Aula 06 - A Condio Humana: Perspectiva Terica Psicolgica .......................... 34

6.1 Teoria da Personalidade de Gordon Allport ........................................................34 6.2 Teoria Behaviorista .....................................................................................35 6.3 O Trabalho de B. F. Skinner ...........................................................................36 6.4 A Teoria Psicanaltica ..................................................................................38 7.1 A Personalidade Anti-Social ...........................................................................41 7.2 Consideraes Histricas ..............................................................................42 7.3 Caractersticas Diagnsticas...........................................................................43 7.4 A Classificao Segundo Blackburn...................................................................44 7.5 Relevncia para a Segurana Pblica ................................................................45 8.1 O Conceito de Normal e Desviante...................................................................47 8.2 Desvio Positivo e Desvio Negativo ....................................................................47 8.3 Os Tipos de Desvio e a Consolidao do Comportamento Desviante ...........................49 8.4 As Formas de Desviao................................................................................50
Aula 07 - A Condio Humana: Agressividade, Violncia e Conduta Criminosa........ 41
Aula 08 - O Comportamento Desviante......................................................... 47
Aula 09 - A Doena Mental e o Crime........................................................... 51

9.1 A Medida de Segurana ................................................................................51 9.2 A Doena Mental no Cdigo Penal ....................................................................51 9.3 A Alienao Mental .....................................................................................52 9.4 Outros Estados Psquicos Considerados no Cdigo Penal .........................................54
Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Sumrio
Aula 10 - A Delinqncia Juvenil ................................................................ 56

10.1 A Famlia: uma Viso Sistmica .....................................................................56 10.2 A Famlia do Adolescente em Conflito com a Lei.................................................58 10.3 O Adolescente em Conflito (Inclusive com a Lei) ................................................59 10.4 A Privao Emocional .................................................................................61 10.5 A Preveno da Delinqncia Juvenil ..............................................................62
Referncias........................................................................................... 64 Glossrio .............................................................................................. 66
Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Objetivo
Objetivo
A biologia do comportamento criminoso. Introduo ao estudo da Sociologia da violncia e do crime. Tipologia da violncia. O crime como problema social: evoluo do pensamento sociolgico. A Lei como mecanismo de controle social: anlise das necessidades, funes, utilizao e efeitos dos mecanismos formais e informais de controle social; perspectivas tericas da lei e do controle social; exame emprico das teorias da lei como mecanismo de controle social. A condio humana: perspectiva terica psicolgica; agressividade, violncia e conduta criminosa. O comportamento desviante e a doena mental. A delinqncia juvenil: causas, padres de sintomas e abordagens para o tratamento.
Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01
Aula 01 A Biologia do Comportamento Criminoso

Voc alguma vez j ouviu pessoas dizendo que o fulano j nasceu criminoso? Isso significa acreditar que esse fulano seria portador de uma anomalia biolgica qualquer, responsvel pelo seu comportamento fora da normalidade social. As pessoas que pensam assim so partidrias da corrente de pensamento que considera que existam causas biolgicas para o comportamento criminoso. A abordagem biolgica muito criticada no meio cientfico atual, mas j exerceu um grande fascnio em perodos passados da histria da cincia. Os adeptos dessa corrente de pensamento advogam que algumas pessoas so incapazes de se conformarem com as normas sociais devido a um defeito biolgico. Desde os tempos de Aristteles (384-322 a.C.) j havia interesse pelo comportamento criminoso e suas origens. A suspeita de que o crime tenha uma base biolgica foi alvo de muitas discusses e trabalhos cientficos. Desde as investigaes de Lombroso (item 1.2), no sculo XIX, at as pesquisas com ressonncia magntica, as buscas por resposta para a questo da existncia de base biolgica para o comportamento criminoso ainda no chegaram a um resultado definitivo. Vamos explorar, nesta primeira aula, alguns aspectos histricos dessa busca!
1.1 A Frenologia
No sculo XVIII, um anatomista austraco chamado Franz Joseph Gall desenvolveu uma teoria em torno da seguinte idia: a maioria das caractersticas humanas, inclusive o comportamento anti-social, seria regulada por regies especficas do crebro. Cada comportamento estaria, ento, sob o comando de um centro cerebral especfico. Veja a Figura 1.1:
Figura 1.1 Mapa Topolgico da Cabea
De acordo com essa teoria, quanto mais robusto fosse o centro cerebral especfico de um comportamento, mais intensa seria a expresso desse comportamento. Essa teoria ganhou o nome de Frenologia (de phrenos = mente e logos = estudo).
Franz Gall imaginava que, ao crescer, os centros cerebrais exerciam presso contra os ossos da cabea, deixando neles salincias que poderiam ser vistas ou palpadas. As pessoas com tendncias criminosas poderiam, ento, ser reconhecidas pelo exame cuidadoso dessas protuberncias e depresses sseas presentes no crnio! Para Saber Mais O que voc acha disso? Veja aqui outras informaes sobre a Frenologia. A teoria de Gall no prosperou, pois no teve confirmao cientfica. Mas a idia de achar uma explicao biolgica para a prtica criminosa, uma explicao interna ao prprio ser humano, continuou a seduzir muitos pesquisadores.
1.2 A Antropologia Criminal de Lombroso

Em 1876, o mdico italiano Cesare Lombroso criou uma nova doutrina que ressuscitou a associao das caractersticas fsicas do indivduo com uma suposta ndole criminosa. Surgia a Antropologia Criminal. De acordo com a teoria de Lombroso, existiriam certas caractersticas fsicas capazes de identificar o ser humano delinqente, como: protuberncia occipital, rbitas dos olhos grandes, testa fugidia, arcos superciliares excessivos, zigomas salientes, nariz torcido, lbios grossos, arcada dentria defeituosa, braos excessivamente longos, mos grandes, anomalias nos rgos genitais, orelhas grandes e separadas etc. Para Refletir Nos dias de hoje, voc acha que uma teoria dessa natureza poderia ter sido proposta? Por qu?
Figura 1.2 Lombroso (1835-1909)
Tendo feito observaes e chegado ao que acreditava ser uma constatao, Lombroso lanou seu famoso livro O homem delinqente.Nessa obra, o cientista divulgou suas idias e lanou a base de sua teoria.
Para ele, o indivduo criminoso seria um ser atvico, que teria dado um salto atrs no desenvolvimento ontogentico e que poderia ser identificado por estigmas anatmicos, funcionais e psicolgicos.
Figura 1.3 Criminosos Estudados por Lombroso
Por quase duzentos anos, a teoria de Lombroso influenciou pesquisadores e seus objetos de pesquisa. Hoje sabemos que a comprovao de suas idias est cada vez mais distante da realidade cientfica. Para Refletir Voc acha que a teoria de Lombroso poderia ser relacionada a preconceitos tnicos? Apesar de seu equvoco, Lombroso tem o mrito de ter voltado as atenes para o estudo da intimidade do criminoso. Mas, embora tenha realizado centenas de autpsias e observado milhares de sentenciados vivos, sua metodologia prejudicou suas intenes e o levou a propor concluses hoje refutadas pela cincia. Para Saber Mais Esse um assunto instigante, no? Leia o texto O delinqente e o social naturalizado: apontamentos para uma histria da criminologia no Brasil, de Marcos Csar Alvarez e busque outras informaes! Uma das crticas ao trabalho de Lombroso foi o fato de ter utilizado uma amostra muito restrita. Em sua maioria, os criminosos estudados por ele eram militares, geralmente provenientes da marinha italiana, quase todos da regio do sul da Itlia, onde a miscigenao racial bem diferente do restante do pas. O trabalho de Lombroso deu origem ao positivismo criminolgico, que influenciou diretamente outros estudiosos, como Enrico Ferri, Rafael Garfalo e Franz Von Liszt. Outros cientistas tambm desenvolveram teses correlatas teoria biolgica: trabalhando com tipos de corpo fsico e traos de
temperamento, acreditaram ter encontrado uma relao entre ambos. Como representantes desse grupo temos: Kretschmer (1925), Hooton (1939), von Hentig (1947) e Sheldon (1949). Para Saber Mais Informe-se mais sobre o tema com a leitura do texto: Criminologia: multidiscipinaridade na investigao das origens do crime e o concenso quanto a sua preveno, de Marcello Koudela.
1.3 A Sndome do Duplo Y

Em 1968, o cientista James Hamilton, do Departamento de Anatomia da Escola de Medicina de Downstate (EUA), relatou a existncia de peixes da espcie killi que possuam os cromossomos sexuais do tipo XYY (OLIVEIRA, 1987). Voc se lembra das aulas de gentica, em Biologia? Recorde: indivduos machos (normais) possuem os cromossomos sexuais XY, e as fmeas (normais) possuem os cromossomos sexuais XX. Pois bem, esse cientista encontrou peixes que possuam um cromossomo sexual a mais! Algumas pessoas, sabendo dessa descoberta, chegaram a classificar os animais como supermachos!O fato que Hamilton percebeu que esses peixes da espcie killi,com cromossomos a mais, os supermachos, eram mais agressivos que os demais machos e assediavam as fmeas com mais intensidade do que os peixes normais. Tambm ao final da dcada de 1960, com o advento da microscopia eletrnica, o cientista Montagu aventou a hiptese da sndrome do duplo Y entre os seres humanos. Essa hiptese foi confirmada logo em seguida. Assim, justificava-se que alguns indivduos herdavam um cromossomo a mais no seu caritipo o que provocaria alteraes de comportamentos desviantes, tal qual nos peixinhos de Hamilton. Na mesma poca, Robert Stock lanou, nos Estados Unidos, o livro The XYY and The Criminal,afirmando que meninos nascidos com cromossomos XYY tm inclinao incomum para a delinqncia (Oliveira, 1987). Depois disso, muitos pesquisadores relataram ter descoberto algumas caractersticas comuns ao grupo de indivduos portadores da sndrome XYY, entre as quais podemos destacar: caracteres de agressividade, inquietude e impulsividade; quociente intelectivo abaixo da mdia grupal; inadaptao escolar; lentido no desenvolvimento sexual; conduta anti-social; excesso de espinhas no rosto; estatura acima da mdia; doena mental. Essas supostas descobertas, entretanto, so questionadas por diversos pesquisadores. Eles consideram que h uma forte influncia do meio sobre o comportamento dos portadores da sndrome do duplo Y e que esses indivduos, uma vez identificados, passam a ser estigmatizados pela comunidade como portadores de algum tipo de anomalia.
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Os argumentos contrrios listagem de caractersticas associadas ao duplo Y so sustentados pelas pesquisas realizadas na Inglaterra, com populaes de doentes mentais, entre os anos de 1968 e 1972. Entre os 1.811 pacientes investigados, apenas 0,08% da amostra possua a sndrome do duplo Y. Em verdade, a nica caracterstica que os pesquisadores so unnimes em aceitar que os portadores da sndrome do duplo Y tm sempre estatura acima da mdia, ou seja, so altos. H alguns pesquisadores que atribuem a isso o fato de eles serem presos com mais facilidade: um indivduo alto, quando em fuga pela prtica de um crime, tem mais dificuldade em se esquivar da ao da polcia! A freqncia desse gene de um para cada mil nascimentos. As pesquisas no chegaram a concluses seguras, e essa teoria , ento, muito pouco utilizada para explicao de comportamentos desviantes.
1.4 As Alteraes Genticas

Outra fonte de informao a respeito da origem biolgica do comportamento criminoso o estudo dos genes e suas alteraes, sobretudo as chamadas mutaes.
Figura 1.4 Microfotografia dos Cromossomos X e Y Em 1993, H. G. Brunner pesquisou uma famlia alem em que todos os integrantes do sexo masculino possuam um retardo mental associado a comportamentos agressivos. O cientista encontrou como causa desse comportamento a mutao de um gene que codifica a enzima monoamino oxidase, conhecida tambm como MAO A. Dois anos depois, o pesquisador Oliver Cases relatou que ratos que foram geneticamente modificados e ficaram sem a atuao da enzima MAO A apresentaram altos nveis do neurotransmissor serotonina, apresentando comportamentos anormais como: tremor, medo, reao de espanto e agresso. Outras pesquisas investigaram neurotransmissores como a dopamina e a noradrenalina. O xido ntrico e a enzima triptofano hidroxilase tambm foram alvo de pesquisas; o primeiro est associado a desordens agressivas e o segundo ao suicdio.
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Enfim, as pesquisas indicam que alteraes funcionais nos genes ou enzimas causam alteraes metablicas e, por conseqncia, alteraes comportamentais. O que no foi encontrado uma alterao gentica que, por si s, determinasse a ecloso de comportamentos criminosos. Em 14 de abril de 2003, o consrcio internacional que constituiu o Projeto Genoma Humano anunciou oficialmente a concluso do seqenciamento dos 3 bilhes de bases do DNA da espcie humana com 99,9% de preciso. O projeto durou 13 anos e, segundo se afirmou, consumiu 2,7 bilhes de dlares. At a presente data no foi anunciada a identificao de nenhum gene como determinante direto do comportamento criminoso. Para Saber Mais Saiba mais sobre o tema lendo sobre o Projeto Genoma!
1.5 O Estudo com Gmeos

Outra maneira de pesquisarmos a influncia da biologia mais precisamente dos fatores genticos como causa de condutas criminosas o estudo dos gmeos, sobretudo os monozigticos (tambm chamado de univitelinos). So aqueles gmeos provenientes do mesmo vulo fecundado e que, portanto, possuem o mesmo material gentico. Ora, se os gmeos so iguais quanto ao material gentico, se um herdou a tendncia para cometer crimes, em tese, o outro tambm dever ter herdado essa condio. Isso, claro, se assumirmos que a gentica tem mesmo influncia sobre condutas criminosas, o que, como vimos, no foi plenamente comprovado pela cincia! Comparando a concordncia de comportamento entre gmeos monozigticos e dizigticos, nota-se que os gmeos monozigticos apresentam o dobro de correlaes no comportamento criminoso; isto , o dobro de correspondncia entre os comportamentos de um e outro irmo gmeo. Isso sugere a existncia de fatores genticos atrelados ao crime. Apesar de a evidncia dos dados apontar para a existncia de fatores genticos associados criminalidade, o papel do ambiente tambm tem importante influncia sobre comportamentos desviantes. Em estudo com crianas adotadas e filhas de pais biolgicos com comportamentos criminosos, verificou-se que, quando os pais adotivos pertenciam a meio scio-economicamente desfavorecido, as crianas apresentavam mais comportamentos criminosos do que aquelas cujos pais adotivos pertenciam a classes de estatuto scio-econmico superior. O que podemos concluir que, apesar de existir um fator gentico capaz de aumentar a suscetibilidade da pessoa para comportamentos criminosos, essa suscetibilidade estar sempre sujeita s condies ambientais.
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A Teoria Biolgica sobre o comportamento criminoso dominou boa parte das pesquisas do sculo XIX. Com o avano da cincia no sculo XX, novas pesquisas foram realizadas, utilizando-se as novas tecnologias. Entretanto, at o presente momento, a teoria biolgica no explicou, em definitivo, a razo do comportamento desviante, sobretudo naqueles casos em que no h comprovao de nenhum comprometimento biolgico, mas, ainda assim, existe o desvio comportamental. Bom estudo e at a prxima aula!
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Aula 02 - Conceito de Violncia

A violncia e o crime so dois fenmenos que sempre estiveram presentes nas diversas culturas. Muitas vezes os conceitos se misturam ou so empregados como sinnimos, o que causa interpretaes errneas. Nem sempre um comportamento criminoso violento e vice-versa. Podemos perceber isto em uma luta de boxe pela televiso ou quando ficamos sabendo que milhes de reais so desviados sem que um tiro sequer tenha sido dado. Nesses dois exemplos, identifique em qual deles h violncia e em qual deles h crime, e reflita sobre a distino entre os dois conceitos. Nesta aula, vamos estudar o conceito de violncia e os diversos tipos de violncia. Bom estudo!
2.1 O Conceito de Violncia

Se voc pesquisar na literatura especfica, perceber que existem vrias definies para o termo violncia. Apresentaremos a voc a definio utilizada pela Organizao Mundial de Sade (2002), no Relatrio Mundial sobre a Violncia e Sade: O uso intencional da fora fsica ou do poder, real ou em ameaa, contra si prprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em leso, morte, dano psicolgico, deficincia de desenvolvimento ou privao (OMS, 2002, p.5). A definio apresentada pela Organizao Mundial de Sade inclui alguns elementos importantes. Vamos analis-los? So eles: A violncia algo intencional, portanto, o perpetrador do ato violento deseja obter o resultado da ao. A ao violenta geralmente constituda por uma fora fsica, mas tambm h casos em que ela representada pelo simples exerccio do poder. A Histria j nos mostrou vrios episdios de violncia praticados, por exemplo, por monarcas tiranos. Voc se lembra de algum desses episdios? A violncia pode ser sofrida fisicamente pela vtima, sendo, portanto, constatada, observada e at registrada. Voc j deve ter visto alguma vtima de agresso fsica com hematomas. Mas, de acordo com a definio apresentada pela OMS (2002), a violncia tambm pode ser constituda de ameaa, que no deixar leses na vtima e, portanto, ser de difcil constatao e comprovao. Mas, ainda assim, ser violncia, podendo deixar outras repercusses na sade mental da vtima. A violncia pode ser praticada por uma pessoa contra si prpria. Voc j viu na televiso indivduos que protestam ateando fogo em seus corpos? Consegue se lembrar dos motivos que levaram algumas dessas pessoas a esse ato extremo de violncia contra si mesmas?
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Em geral, entretanto, a violncia direcionada contra o meio, sendo comum atingir uma outra pessoa. Porm, a OMS (2002) admite que um ato violento possa atingir um grupo de pessoas ou mesmo uma comunidade, e no precisa ser praticado contra cada membro em particular. Por exemplo: quando um minerador interrompe o curso de um rio, deixando as comunidades ribeirinhas sem gua para a sobrevivncia, esse ato atinge aquele grupo de pessoas em um mesmo momento.
Por ltimo, a OMS (2002) mostrou-se preocupada com as repercusses advindas da violncia, ou seja, com os danos causados vitima. Lembre que a violncia pode provocar leso fsica ou mesmo a morte.
A Organizao Mundial de Sade, com essa definio, inovou, ou melhor, ampliou o horizonte a ser observado e passou a admitir o dano psicolgico,a deficincia de desenvolvimentoe aprivaocomo elementos resultantes da violncia. O dano psicolgico um conceito ainda novo no ordenamento jurdico brasileiro, porm, vem sendo implantado pelo Sistema de Justia Criminal. O dano psicolgico definido como uma manifestao indita na vida da vtima, que lhe traz um prejuzo adaptativo, lhe causa sofrimento ntimo e que possui um nexo de causalidade com o evento traumtico anterior. Voc capaz de imaginar danos psicolgicos resultantes de atos violentos? A deficincia de desenvolvimento e a privao so outras seqelas que podem ocorrer em razo da violncia, mas que muitas vezes passam despercebidas na avaliao da vtima. maneira dissimulada pelo agressor. Para Refletir Observe a imagem a seguir (Figura 2.1) e reflita: de acordo com a definio da OMS (2002), a fome na frica resultado de violncia? Quem so os responsveis por esse problema? Quais so suas causas? E o que podemos dizer sobre a fome nas regies mais pobres de nosso pas? Uma criana, por exemplo, pode ser levada morte por uma privao de alimentos provocada intencionalmente e de
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Figura 2.1 Criana Atingida pela Fome na frica
Para Saber Mais Voc pode obter mais informaes sobre a violncia e suas conseqncias consultando o site do Ncleo de Estudos da Violncia Universidade de So Paulo (NEV-USP).
2.2 Tipologia da Violncia

Na seo anterior, vimos que o conceito de violncia mais complexo do que imaginamos primeira vista. Partindo dessa complexidade, a Organizao Mundial de Sade (OMS) classifica a violncia de acordo com a natureza do ato praticado. Assim, h quatro grupos bsicos de violncia: fsica, psicolgica, sexual e negligncia. A seguir, vamos estudar as caractersticas de cada um deles. Violncia fsica Categoria de violncia que possui diversas formas. Envolve algum tipo de agresso integridade fsica do outro, podendo causar perigo de vida; debilidade; perda ou inutilizao de membro, sentido ou funo; incapacidade para as ocupaes habituais; acelerao de parto ou mesmo aborto; enfermidade incurvel; deformidade permanente entre outros. Violncia psicolgica Tambm denominada violncia emocional. Trata-se de uma das formas de violncia mais difceis de se observar, pois geralmente no h um incidente especfico ou danos visveis. Os efeitos da violncia psicolgica, entretanto, podem ser severos. A violncia psicolgica constitui-se de situaes em que a vtima exposta a tratamento hostil, porm, sem agresso fsica. A vtima exposta a situaes ridculas, ameaas, intimidaes, discriminao e rejeio, entre outros.
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Violncia sexual No se trata apenas de violao liberdade sexual do outro, mas tambm de violao aos Direitos Humanos. Nos casos de violncia sexual, o agressor tem a inteno de impor o seu desejo sexual. Muitas vezes esse tipo de violncia est ligado natureza da relao, ou seja, a relao de poder que tem o agressor sobre a vtima. Considerando o fator relao de poder na definio de violncia sexual, e lembrando que o poder econmico tambm um tipo de poder nas relaes humanas, reflita: na sua opinio, a prostituio envolve violncia sexual? Negligncia Corresponde a situaes em que crianas sofrem prejuzo em seu desenvolvimento ou em sua segurana, como resultado de omisso por parte das pessoas que tm a responsabilidade pelos cuidados bsicos com a criana. De acordo com a OMS (2002), a negligncia pode atingir reas como: sade, educao, desenvolvimento emocional, nutrio, abrigo e segurana de vida. Voc acha que tambm podemos classificar como negligncia o mesmo tipo de situao envolvendo os cuidados com pessoas idosas ou pessoas com deficincia? Para Refletir Ateno! Voc no deve confundir os efeitos da negligncia com aqueles provocados pelas circunstncias de pobreza, em que faltam condies materiais para o atendimento das necessidades da criana. Reflita: nos casos que envolvem a carncia causada pela pobreza, podemos dizer que a sociedade negligente? Existem ainda outras formas de violncia menos divulgadas, mas que tambm so importantes. Entre elas, destacamos a violncia poltica e a violncia cultural. interessante que voc as conhea um pouco mais! Seno vejamos: A violncia poltica consiste em atos praticados por governos autoritrios. Geralmente, o objetivo da violncia poltica a imposio de ideologias ou a aniquilao de opositores. Voc j deve ter ouvido falar na Revoluo Francesa, certo? Pois bem, aps essa revoluo, houve um perodo de 16 meses em que o nmero de mortes chegou a 12 mil esse perodo passou a ser chamado de Perodo do Terror, dando origem ao conceito de terrorismo.
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Figura 2.2 Revoluo Francesa (Execuo do Rei Lus XVI)
Para Saber Mais Quer saber mais sobre o perodo histrico da Revoluo Francesa? Ento, clique aqui! A Revoluo Russa de 1918 outro exemplo clssico de violncia poltica. Entretanto, os dois exemplos mais emblemticos so o fascismo e o nazismo. Voc j deve ter visto filmes sobre Hitler, o nazismo e os campos de concentrao! Voc sabia que os judeus no foram as nicas vtimas do nazismo e que, durante esse perodo, muitos negros, ciganos e homossexuais tambm sofreram a violncia poltica? Na Histria brasileira tambm tivemos violncia poltica no perodo da ditadura militar, no ? O que voc sabe sobre isso?
Figura 2.3 Campo de Concentrao Nazista
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A violncia cultural, por sua vez, representa a substituio de uma cultura pelos valores de uma outra cultura, impostos s vezes de maneira sutil, outras vezes, de forma violenta. Os efeitos so intensos e, muitas vezes, permanentes. Um exemplo marcante foi a chegada dos europeus s Amricas, tendo os colonizadores aniquilado muitas culturas pela violncia fsica e cultural. As runas de Machu Pichu, resqucios do antigo imprio Inca, lembram a prtica dessa violncia.
Figura 2.4 Runas de Machu Pichu
Nesta aula, voc estudou o conceito de violncia de acordo com a definio da Organizao Mundial de Sade. Vimos que o conceito de violncia complexo, possuindo alguns componentes que precisam ser analisados. Tambm discutimos a existncia de tipos distintos de violncia.
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Aula 03 - Introduo ao Estudo da Sociologia do Crime

O crescente aumento da violncia urbana, acompanhado dos altos ndices de criminalidade, vem preocupando todas as camadas da sociedade brasileira e, em especial, o segmento da Segurana Pblica. Apesar de a violncia e a criminalidade serem termos constantemente usados, seus significados no so to claros para a maioria das pessoas, como vimos na aula anterior. A Sociologia foi uma das primeiras cincias a analisar o fenmeno da criminalidade em meio urbano; nesta terceira aula, vamos explorar a Sociologia do Crime. Boa aula!
3.1 O conceito de Sociologia

As grandes mudanas econmicas, culturais e polticas acontecidas no sculo XVIII acarretaram profundas mudanas nas organizaes sociais. A Revoluo Industrial, a Revoluo Francesa e, em seguida, o estabelecimento do capitalismo moderno aguaram a ateno de estudiosos interessados na influncia exercida pelo meio sobre o ser humano, e vice-versa. Para Refletir Sabemos que o ser humano tem, cada vez mais, causado mudanas severas no ambiente. Mas voc j pensou sobre as influncias que o meio exerce sobre ns? No final do sculo XIX, surgiu uma nova cincia, denominada Sociologia. A Sociologia, como cincia, preocupa-se em investigar o funcionamento e a organizao interna das sociedades sejam tribos isoladas ou metrpoles e em levantar as influncias recprocas entre o ser humano e o meio social. Portanto, a Sociologia tem como objeto principal de seu estudo os grupos sociais. Um dos precursores da Sociologia foi Auguste Comte (1798-1857), que inicialmente denominou essa cincia como Fsica Social. Influenciado pelo positivismo, Comte trouxe Sociologia uma abordagem cientfica de acordo com os preceitos da poca. Ele aplicou Sociologia os mtodos das cincias naturais (biologia, fsica etc.), admitindo como nica fonte de conhecimento e de verdade a experincia. O mtodo cientfico predominante nessa poca era exclusivamente descritivo e deveria investigar apenas os fatos.
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Figura 3.1 Auguste Comte (1798-1857)
Mas foi com mile Durkheim (1858-1917) que a sociologia ganhou modernidade. Ele definiu os mtodos de trabalhos do socilogo e estabeleceu alguns dos principais conceitos a serem utilizados pela Sociologia. Para Durkheim, a Sociologia o estudo dos fatos sociais, que, por sua vez, refletem o modo de pensar, sentir e agir de um grupo social. De acordo com o modelo de sociologia de Durkheim, os fatos sociais so introjetados pelos indivduos e exercem um poder de coero sobre eles (OLIVEIRA, 2002). Assim, a Sociologia utiliza modelos tericos como forma de explicar a realidade imediata e evita explicaes baseadas no senso comum, procurando estabelecer relaes no evidentes entre os fatos sociais.
Figura 3.2 mile Durkeim (1858-1917)
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3.2 A Sociologia do Crime

A partir da metade do sculo XX, aps a Segunda Grande Guerra e a reestruturao da sociedade moderna, a Sociologia se deparou com o surgimento de diversos fenmenos sociais. Esses fennemos precisavam ser estudados para melhor compreenso do ser humano como ser social e sua influncia sobre a prpria sociedade. Assim, Sociologia dessa poca interessavam fenmenos sociais como a desagregao familiar, as migraes, o surgimento de minorias sociais, o crime e a violncia. Surgiu ento a Sociologia do Crime. A Sociologia do crime adquiriu status de cincia a partir do III Congresso de Antropologia Criminal, realizado em Bruxelas, em 1892. Formalizou-se ento o interesse da Sociologia pelo crime, agora considerado fato social e no dependente exclusivamente do indivduo criminoso. De acordo com Garraud (apud FUNES, 1955), os objetos de estudo da Sociologia do crime so: o estudo da criminalidade, em sua histria e em seu estado atual; a investigao das causas que favorecem a ocorrncia de delitos; a indicao de meios para o combate ao crime.
Como expoentes da Sociologia do crime, alm de Durkeim (1858-1917) temos Lacassagne (1843-1924) e Gabriel Tarde (1843-1904). Durkeim teve o importante papel de chamar ateno para a relao entre crime e sociedade, destoando da maioria dos pesquisadores positivistas da poca, que focavam o papel da individualidade. De acordo com Lacassagne, a sociedade que produz os criminosos, pois os caracteres de personalidade, por mais anmalos que sejam, no so suficientes para se chegar ao crime. Para tanto, necessrio um ambiente social desfavorvel. Gabriel Tarde, por sua vez, defendia que fatores endgenos no devem ser considerados como desencadeadores do crime, e buscava, no meio social, as possveis causas exgenas da criminalidade. Ele considerava a delinqncia um fenmeno social provocado, em grande parte, pela imitao de comportamento. O que voc pensa sobre isso? O comportamento criminoso deve ser considerado uma conseqncia de caractersticas internas ao indivduo ou uma conseqncia da estruturao da sociedade?
3.3 A Escola de Chicago

Voc j deve ter visto filmes sobre Al Capone e os crimes que praticou em Chicago, Estados Unidos, na dcada de 1920. Pois bem, a cidade de Chicago foi uma das cidades estadunidenses que mais sofreram
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com as constantes mudanas sociais e o acelerado crescimento entre o final do sculo XIX e incio do sculo XX (FREITAS, 2002). Assim, em 1890, Chicago j deparava com o surgimento de fenmenos sociais at ento desconhecidos. A cidade passou a ter grandes reas de pobreza, com a instalao de guetos de imigrantes, o aparecimento das chamadas gangues de jovens e a proliferao de crimes diversos.
Figura 3.3 Chicago em 1929
Em meio ao caos social, mas com um bom suporte financeiro, na cidade de Chicago criou-se uma universidade com o mesmo nome. A Universidade de Chicago foi a primeira universidade estadunidense a criar um Departamento de Sociologia. Para os socilogos da Universidade de Chicago, a prpria cidade era um imenso laboratrio para pesquisa social. Assim, montaram uma linha de pesquisa com objetos definidos e deram origem, dentro da Sociologia, chamada Escola de Chicago. Para Saber Mais Voc vai obter mais informaes sobre esse movimento sociolgico na conferncia de Howard Becker sobre a Escola de Chicago. Uma das grandes contribuies da Escola de Chicago foi a Teoria das Zonas Concntricas, de Ernest Burgess (1886-1966). De acordo com essa teoria, a cidade de Chicago era dividida em cinco zonas concntricas bem definidas, que se expandiam a partir do centro da cidade. Os pesquisadores concluram que quanto mais prxima fosse a localizao da zona em relao ao centro da cidade, maior seria a taxa de criminalidade. Isso porque essas zonas prximas ao centro correspondiam aos locais de maior deteriorao do espao urbano, onde a populao local vivia em condies sociais mais delicadas.
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Figura 3.4 - Ernest Burgess (1886-1966)
Desse modo, a Escola de Chicago criou os conceitos de regio moral e rea criminal (ou delitiva). Apesar de os conceitos no explicarem o fenmeno da criminalidade como um todo, serviram para demonstrar que o ato criminoso, ainda que tenha uma origem individual, tambm influenciado pela desorganizao social.
Figura 3.5 Zonas Concntricas
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Para Saber Mais Voc v alguma aplicao desses conhecimentos para a sua rea de atuao profissional? Leia o artigo Uso do geoprocessamento para auxiliar a Segurana Pblica no mapeamento da criminalidade em Teresina PI, de Carlos Eduardo da Rocha Freitas e Valdira de Caldas Brito Vieira. Durante a leitura, voc vai perceber a aplicao prtica dos conhecimentos aqui estudados na rea de Segurana Pblica de nosso pas, aprendendo como dois pesquisadores mapearam a criminalidade na cidade de Teresina. O assunto lhe interessou? Ento veja aqui como a arquitetura tambm pode influenciar a ocorrncia de atividade criminosa. Nesta aula voc aprendeu um pouco sobre a sociologia e, em especial, sobre a sociologia do crime. Destacamos a Escola de Chicago como um dos primeiros movimentos acadmicos a estudar o fenmeno social do crime e correlacion-lo ao ambiente urbano. As idias da Escola de Chicago so polmicas, mas ainda hoje possuem aplicabilidade na rea de segurana pblica, por isso elas so teis para sua prtica profissional!
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Aula 04 - O Crime como Problema Social

J falamos anteriormente em mile Durkheim, filsofo de formao, mas com contribuies importantes para a Sociologia. Como vimos, Durkheim foi um dos primeiros a associar a atividade criminosa com o meio, conceituando o crime como um fato social. Nesta aula, daremos um enfoque especial abordagem social do crime, analisando algumas teorias sociolgicas que tentam explicar o fenmeno. Essa reflexo muito importante para os fins desta disciplina, pois prov diferentes pontos de vista! Bom proveito!
4.1 Teoria da Anomia

Essa teoria foi originalmente proposta por Durkheim, que aplicou seus conceitos nos trabalhos denominados Diviso do Trabalho e Suicdio. Em termos sociolgicos, a palavra anomia significa um estado de falta de objetivos, em que h uma perda de identidade causada por bruscas transformaes sociais, sobretudo aquelas observadas aps o surgimento do Capitalismo. Mas foi Robert Merton que aplicou a Teoria de Anomia ao comportamento individual desviante.
Figura 4.1 Robert Merton
Para Merton, a impossibilidade de o indivduo atingir uma meta por ele desejada e planejada seria a motivao para o surgimento do comportamento delinqente. Desse modo, a frustrao dos objetivos do indivduo enfraqueceria seus vnculos com a prpria cultura, tornando-o distante da sociedade. Merton argumenta que essa frustrao o tornaria capaz de apresentar comportamentos desviantes ou, ao contrrio, mostrar-se conformista. As idias de Merton so combatidas, pois, segundo seus pressupostos, a camada mais empobrecida da sociedade (mais freqentemente frustrada em seus objetivos) seria a responsvel pelos ndices de criminalidade. Para refletir: voc acha que um jovem que, em criana, sonhava ser mdico e viu seu sonho frustrado pelas (im)possibilidades relacionadas estrutura da distribuio da Educao no Brasil tem mais chances
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de apresentar comportamento criminoso que um jovem que teve maior facilidade em realizar seus sonhos?
4.2 Teoria da Subcultura

Primeiramente, voc sabe o que subcultura? Vejamos: referimo-nos a uma subcultura quando um grupo de pessoas apresenta caractersticas de comportamento (religio, costumes etc.) diferentes da cultura dominante, isto , aquela na qual o grupo est inserido. Uma subcultura surge quando um grupo de indivduos enfrenta dificuldades de adaptao com o grupo dominante, o que reduz a interao social e leva a um contato mnimo entre ambos os grupos. Assim, o grupo minoritrio passa a rejeitar os valores do grupo dominante, criando os prprios. Como exemplo de subcultura, temos os skinheads (Figura 4.2).
Figura 4.2 Grupo de Skinheads
Em outras palavras, a subcultura representa a oposio aos valores de uma cultura dominante. Com o afastamento, o grupo minoritrio passa a manifestar comportamentos de agresso e rejeio ao grupo dominante e, muitas vezes, termina por praticar atos anti-sociais e predatrios para confirmar a sua rejeio ao grupo em oposio. Assim, surgem o furto e o dano, crimes comuns na chamada subcultura da delinqncia. De acordo com Cohen (apud ALBERGARIA, 1978), a teoria da subcultura til para que se entenda a delinqncia juvenil: essa teoria permite entender o que e como lidar com o problema das gangues de delinqentes juvenis. Voc concorda? Para Saber Mais Se voc se interessa pelo tema ou trabalha com esse tipo de comportamento desviante, procure se informar melhor lendo o artigo Matrizes estruturais e culturais na gerao da violncia nas escolas, de Geraldo Caliman.
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4.3 Teoria da Associao Diferencial

Tambm conhecida como Teoria do Aprendizado Social, essa abordagem foi defendida por Sutherland, em 1937, e enfoca o processo de aprendizagem pelo qual os indivduos, sobretudo os jovens, adquirem comportamentos baseados em experincias pessoais. Assim, os grupos sociais bsicos como famlia, escola, amigos e comunidade local tm um papel fundamental na socializao do indivduo. A influncia desses grupos pode resultar na aquisio ou no do comportamento desviante. A teoria da associao diferencial pode ser resumida em nove afirmativas, formuladas pelo prprio Sutherland (apud FELDMAN, 1979). Vamos a elas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. O comportamento criminoso aprendido. O comportamento criminoso aprendido em interao com outras pessoas, em processos de comunicao. A parte principal da aprendizagem do comportamento criminoso ocorre dentro de grupos pessoais ntimos. A aprendizagem inclui: a) tcnicas para o cometimento de delitos; b) motivaes, impulsos, racionalizaes e atitudes. A direo dos motivos e impulsos aprendida a partir de definies favorveis ou desfavorveis violao da lei. A pessoa se torna criminosa devido a um excesso de definies favorveis violao da lei. A associao diferencial pode variar em freqncia, durao, prioridade e intensidade. O processo de aprendizagem do comportamento criminoso utiliza os mesmos mecanismos da aprendizagem do comportamento normativo. O comportamento criminoso no explicado pelas necessidades e valores gerais.
Para Refletir Voc j ouviu a expresso Diga com quem andas e te direi quem s? Compare a teoria da associao diferencial com o senso comum acerca da influncia de ms companhias no comportamento de jovens.
4.4 Teoria do Controle Social

Essa teoria tem uma peculiaridade em relao s demais. Voc percebeu que as teorias que vimos at agora tentam explicar por que as pessoas adotam comportamentos desviantes? A Teoria do Controle Social discute o contrrio, ou seja, como as pessoas se controlam e no se tornam criminosas!
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De acordo com a teoria do controle social, considera-se que, quanto maior o grau de envolvimento e adaptao do indivduo sociedade, menores so as chances de ocorrncia da prtica de atos criminosos contra ela. A teoria denomina esse fenmeno como concordncia. A concordncia percebida nas interaes sociais do indivduo e na aceitao das normas e valores sociais. Alguns desses valores so o trabalho, a crena religiosa, os comportamentos sociais padronizados. Para Refletir Pense um pouco mais: voc v relao entre a Teoria do Controle Social e a Teoria da Subcultura?
4.5 Teoria da Rotulao (Labeling Approach)

Tambm conhecida como Teoria do Etiquetamento, ou da Reao Social. Para os adeptos dessa abordagem, um fato s rotulado crime quando a sociedade assim o considera, criando normas para selecionar e marcar certos comportamentos como desviantes. A crtica a essa corrente de pensamento que, ao ser etiquetado, o indivduo tende a sofrer uma presso para sua permanncia no papel social de desviante e passa a sofrer uma estigmatizao por parte da sociedade. Voc concorda? Pense, por exemplo, no estigma que pesa contra os ex-presidirios! Outro aspecto considerado negativo, na teoria da rotulao, que ela coloca em situao delicada o sistema penal, pois, da maneira como funciona esse sistema, ele acaba reforando a identidade desviante do prisioneiro. Voc certamente j ouviu algum dizer que o sistema penitencirio uma universidade do crime! O que pensa sobre isso? Os crticos dessa teoria, ento, afirmam que o comportamento desviante reforado pela prpria tentativa de controle implantada pela sociedade, ou seja, pela prpria rotulao. Primeiro, porque o indivduo rotulado agir para confirmar sua identidade desviante; segundo, porque a comunidade ficar atenta a qualquer deslize cometido por aquele que j estiver etiquetado como desviante! Para Saber Mais No texto Determinantes da Criminalidade: Arcabouos Tericos e Resultados Empricos, de Daniel Cerqueira e Waldir Lobo, exploramos um pouco mais o assunto. Boa leitura! Nesta aula, voc conheceu algumas teorias sociolgicas sobre o crime. Muitas dessas teorias serviram ou servem de base para polticas pblicas para a rea de segurana pblica em diversas sociedades. No h teoria certa ou errada, h a tentativa de buscar a compreenso de cada realidade. A teoria mais adequada ser aquela que nos permita formular solues para nossos problemas!
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Aula 05 - A Lei como Mecanismo de Controle Social

O controle social o mecanismo pelo qual a sociedade mantm sob domnio seus integrantes. Ele exercido tambm de maneira sutil, mas, quando o desvio detectado e os interesses da classe dominante so ameaados, os mecanismos tornam-se explcitos e rigorosos. Na sociedade moderna, o controle social exercido por meio do Sistema de Justia Criminal. Assim, o Direito Criminal torna-se o instrumento coercitivo do Estado e sua classe dominante, com o intuito de manter a ordem social e a economia vigente. Nesta aula, vamos discutir o controle social, sua relao com o crime e sua utilidade para a classe dominante.
5.1 O Controle Social

O controle social configura parte dos recursos que uma sociedade dispe para assegurar a conformidade do comportamento de seus membros s regras e normas previamente descritas e cuja violao prev sanes. A sociedade exerce o controle social por meio do Direito, que, por sua vez, prescreve as sanes de acordo com os diferentes tipos de violao norma. As sanes podem ser positivas ou negativas. As sanes de carter positivo tm efeito promocional: elas visam recompensar queles que cumprem as normas. Por exemplo, a premiao de um estudante universitrio que se destacou com as melhores notas ou projetos estudantis uma sano positiva. J as sanes de carter negativo tm uma finalidade repressiva: impem conseqncias desagradveis para os transgressores das normas. Elas variam desde uma simples reprimenda at o decreto de uma priso. sobre as sanes negativas que vamos discutir neste tpico. Antes de seguir adiante, reflita um pouco: que tipo de sanes negativas voc j conhece? As sanes negativas se dividem em duas categorias, tendo em vista a finalidade. H sanes negativas de cunho preventivo e outras de cunho reparador. A primeira categoria, como o nome j indica, tem a finalidade de se antecipar ocorrncia de um desvio por descumprimento da norma. Para isso, as sanes negativas preventivas aplicam restries ou medidas de controle em provveis transgressores, de modo que eles no concretizem suas intenes. Essas intenes tm certa restrio por parte de juristas que zelam pelo Estado de direito. Quando muito, so aceitas as medidas de fiscalizao como forma de preveno objetiva. As sanes negativas reparativas, por sua vez, so aplicadas contra transgressores das normas sociais que tenham causado danos a terceiros. O objetivo dessa categoria de sano restaurar o estado de normalidade.
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O principal mecanismo de poder com a finalidade de exercer o controle social utilizando sanes negativas reparativas o sistema prisional. Embora a priso seja sempre criticada, da perspectiva de sua ineficcia no controle da criminalidade e na recuperao de sentenciados, ela nunca deixou de existir. Alguns autores consideram que o controle social no se destina apenas a manter os cidados dentro dos padres de conformidade, evitando a ruptura da ordem social. O controle social visto, ento, como um instrumento para o exerccio e a manuteno do poder. Voc j havia pensado sobre isso? Para Foucault (1977), a priso desempenha funes importantes na manuteno do poder e no controle da sociedade, pois permite segregar aqueles indivduos ou grupos considerados indesejveis. Uma prova de que no Brasil a priso apenas um brao do poder est no fato de que as nossas prises no cumprem sua finalidade principal, que re-socializar o delinqente para que ele emende seu comportamento e no reincida. Ao invs disso... Bem, voc j sabe como so nossas prises. Conhecendo nosso sistema prisional, acha que ele pode ser capaz de cumprir seu papel?
Figura 5.1 Priso Brasileira
Se abordarmos a questo por outro ngulo, veremos que o controle social tambm impede que a sociedade se desenvolva, pois no permite a expresso espontnea de seus componentes. Assim, no permite a ocorrncia de um desvio social, inclusive na forma de crime. Isso parece contraditrio? Ento vejamos! Embora tenha seus efeitos negativos sobre a pessoa da vtima, o crime apresenta aspectos positivos para a sociedade, de acordo com o pensamento de Durkheim (1990). Segundo esse autor, o crime tem efeitos benficos para a sociedade, pois permite o fortalecimento da conscincia coletiva: ao reagir espontameamente violao da lei, a sociedade assegura a manuteno de seus valores e normas. Durkheim (1990) tambm considera que o crime tem um carter progressista, j que, em alguns casos, a sociedade precisa mudar as regras e normas existentes para se adaptar a novos padres de
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comportamento e desvio. Assim, ao impedirmos o desvio pelo controle social, podemos estar negando sociedade a introduo de novos padres de comportamento e, portanto, uma mudana social. Voc concorda com as idias de Durkheim?
5.2 O Crime e a Classe Dominante

A classe dominante se faz representar no Estado, exercendo o poder para impor a sua vontade sobre a maioria da sociedade. A ordem legal o meio encontrado para a garantia desses interesses. De acordo com Quinney (1980), o direito na sociedade capitalista fortemente submisso aos interesses privados da classe dominante. O direito criminal a base daquilo que chamamos ordem legal. Quinney (1980) considera que a instituio da ordem legal foi o mecanismo encontrado pela classe dominante para obter o controle da populao, usando os recursos oficiais do Estado em seu favor. A classe dominante, ento, aparelha o Estado com seus representantes, a fim proteger seus interesses. Assim, juzes, promotores e policiais so nada menos que os representantes legais da classe dominante! Esses atores sociais agem em nome da classe dominante e impedem a classe dominada de se rebelar contra a dominao e, potencialmente, chegar ao poder. Voc tem conhecimento de que vivemos em uma sociedade capitalista. Pois bem, em sociedades capitalistas, a classe dominante aquela que possui e controla os meios de produo, criando uma elite no seio da sociedade. Para Saber Mais Quer aprender um pouco mais sobre este assunto? Ento, leia Estado, Sociedade Civil e Legitimidade Democrtica, de Luiz Carlos Bresser-Pereira.
5.3 O Controle do Crime no Estado Capitalista

Embora a classe dominante detenha o poder sobre os meios de produo e consiga impor seus representantes no Estado, ela no exerce o poder diretamente. O Estado, ento, a principal interface entre a classe dominante e o exerccio do poder. Quinney (1980) define o Estado como um conjunto de instituies particulares que interagem como partes integrantes. Para Miliband (apud QUINNEY, 1980), o Estado constitudo pelos seguintes elementos: o governo; a administrao;
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os militares e a polcia; o sistema judicirio; os escales intermedirios do governo.
Entre esses elementos do Estado, voc j percebeu que existe um com estreita ligao com a manuteno da ordem legal: os militares e a polcia! Em outras palavras, voc j deve ter percebido que o pessoal da segurana pblica ficou com a parte mais difcil do papel Estado, ou seja, o exerccio da fora coercitiva!
Figura 5.2 Polcia em Ao Para Refletir A pretexto de manter a ordem legal, a polcia exerce uma fora coercitiva contra as minorias. sobre esse tema que vamos refletir no texto Violncias e Dilemas do Controle Social nas Sociedades da Modernidade Tardia. Boa leitura! Nesta aula, discutimos o conceito de controle social e vimos os modos como ele exercido na sociedade para a manuteno do controle sobre seus integrantes. Embora o controle social sirva para manter o equilbrio coletivo, ele tambm dificulta a evoluo da prpria sociedade. Isso porque os desvios, mesmo que transgressivos, permitem o aperfeioamento social por meio de novas regras e a assimilao de novos padres de comportamento. O exerccio do poder est ligado aos interesses da classe dominante, que controlam os agentes do Estado.
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Aula 06 - A Condio Humana: Perspectiva Terica Psicolgica

Em nosso cotidiano, costumamos ouvir com certa freqncia a palavra personalidade. Ouvimos frases como Joo no tem personalidade ou Pedro tem uma personalidade muito forte. Tambm costumamos dizer frases como Paulo no tem carter ou Miguel uma pessoa muito temperamental. Muitas vezes empregamos as palavras personalidade, carter e temperamento, mas no conhecemos seus significados tcnicos. Mesmo para psiclogos, definir personalidade e seus componentes no tarefa fcil, pois existem muitas teorias que se dedicam abordagem desse conceito. Nesta aula, iremos conhecer as principais teorias psicolgicas sobre a personalidade humana e o seu funcionamento a partir de cada ponto de vista terico. Est curioso?
6.1 Teoria da Personalidade de Gordon Allport

Para Gordon Allport (apud HALL; LINDZEY, 1973, p.292), a personalidade a organizao dinmica dos sistemas psicofsicos que determinam os ajustamentos peculiares de cada indivduo ao meio. Essa definio de Allport deixa subentendido que a personalidade possui uma organizao interna e est em constante desenvolvimento; portanto, ela no esttica, isto , sofre constantes mudanas.
Figura 6.1 Gordon Allport
A referncia a sistemas psicofsicos significa que a personalidade no exclusivamente mental, nem exclusivamente fsica. Ela funciona em razo da harmonia entre mente e corpo. Para Allport, a personalidade quem faz o contato entre nosso mundo interior e o meio; ela a interface entre nossa intimidade e o mundo externo. Gordon Allport (citado por Hall e Lindzey, 1973) considera importante que faamos uma distino entre personalidade, temperamento e carter. Ns usamos muito essas palavras, mas voc perceber que, s vezes ou melhor, quase sempre no as empregamos corretamente. Vamos discutir a diferena entre esses conceitos?
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O temperamento , s vezes, confundido com a personalidade. Mas Allport considera temperamento quela disposio (tendncia) intimamente associada nossa biologia e fisiologia. Quando algum nos chama ateno e ficamos trmulos ou vermelhos, essa reao uma tendncia biolgica diante de uma situao aversiva. Ningum nos ensinou a reagir assim e, provavelmente, se nos chamarem ateno novamente, reagiremos do mesmo modo. Assim, os comportamentos provenientes de nosso temperamento tm pouca possibilidade de modificao ou transformao (desenvolvimento). O que podemos fazer buscar adaptao ao nosso temperamento: j que eu no quero ficar tremendo ou com a cara vermelha, eu evito criar situaes para que me chamem ateno. Para Saber Mais Leia um pouco mais sobre o temperamento no texto Temperamento: caractersticas e determinao gentica, de Patrcia do Carmo Pereira Ito e Raquel Souza Lobo Guzzo. O carter outro conceito tambm confundido com a personalidade. Allport considera que o carter est ligado a um cdigo de conduta, ou seja, envolve um juzo de valor. O carter est ligado queles comportamentos que obtemos por meio de nossa educao. Ele sofre influncia da cultura, dos processos educacionais, da educao familiar, da sociabilidade. Os comportamentos so aprendidos, e portanto podem ser modificados ou desenvolvidos (aprimorados). Para Saber Mais A formao do carter se d desde a infncia! Quer saber mais? Leia Sobre a questo da dinmica do carter infantil, de L.S.Vigotski. Outro conceito importante da teoria de Gordon Allport o de trao psicolgico. O trao uma tendncia determinante ou uma predisposio de certas respostas para estmulos especficos. Por exemplo: se, diante de uma situao que causa frustrao, uma pessoa reage, invariavelmente, com agressividade, dizemos que a agressividade um trao de sua personalidade.Voc saberia identificar alguns traos de sua prpria personalidade? O trao no deve ser confundido com o hbito, pois este ltimo est ligado a um objeto ou classe de objetos especficos. Assim, quando o indivduo costuma agir de uma determinada maneira em uma situao especfica, estamos falando de um hbito. O trao lhe permitir uma atitude mais constante em quase todas as situaes.
6.2 Teoria Behaviorista

O nome dessa teoria vem da palavra inglesa behavior, que significa comportamento. Essa escola psicolgica foi iniciada por John B. Watson (1878-1958) nas duas primeiras dcadas do sculo XX, o que explica a forte influncia positivista.
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Figura 6.2 John Broadus Watson
As principais idias de Watson (apud MARX; HILLIX, 1973, p.232) so: o comportamento compe-se de elementos de resposta e pode ser cuidadosamente analisado por mtodos cientficos objetivos; o comportamento pode ser reduzido a processos fsico-qumicos; existe uma resposta imediata a estmulos eficazes, ou seja, h um determinismo de causa e efeito; os processos conscientes, se existirem, no podem ser cientificamente estudados.
Para Watson, o objeto de estudo da Psicologia seria a previso e o controle do comportamento de todos os animais, inclusive o ser humano. Assim, a Psicologia deveria ser objetiva e, para isso, seu objeto seria o comportamento. A fim de conferir Psicologia uma maior independncia como cincia, Watson pregava a observao do comportamento e negava a participao dos fenmenos psquicos, rejeitando, portanto, o conceito de conscincia ou mente. Para Refletir Com base no que vimos sobre a Teoria Behaviorista, voc saberia identificar sua influncia positivista?
6.3 O Trabalho de B. F. Skinner

O psiclogo Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) desenvolveu seus trabalhos na dcada de 1930, seguindo os pressupostos pregados por Watson.
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Figura 6.3 - Burrhus Frederic Skinner
Skinner realizou pesquisa com um desses ratos brancos encontrados nas lojas de produtos veterinrios. Ele desenvolveu uma caixa na qual foi possvel manipular variveis e estudar o comportamento desses animais. A caixa ficou conhecida como Caixa de Skinner.
Figura 6.4 Caixa de Skinner
Skinner distinguiu dois tipos de comportamento: o respondente e o operante. Vamos ver agora o conceito de cada um. Fique atento s definies, pois a diferena, a princpio, parece ser muito sutil! O comportamento respondente requer a presena de um estmulo que sempre antecede a resposta: um estmulo especfico elicia uma resposta especfica. Por exemplo: o calor provoca a transpirao (em que o estmulo o calor, e a resposta, transpirao). O exemplo clssico dessa modalidade de comportamento o denominadocaso do pequeno Albert, tambm conhecido como caso do rato branco.Em 1920, pesquisadores testaram as reaes de medo em um menino de onze meses chamado Albert. Eles perceberam que a criana tinha medo de um forte barulho produzido pela batida de um martelo contra uma barra de ao. Em seguida, os pesquisadores passaram a mostrar o rato branco a Albert ao mesmo tempo em que produziam o barulho da batida do martelo. Fizeram isso vrias vezes e, ao final do experimento, quando o rato branco era mostrado, mesmo que desacompanhado do barulho do martelo, a criana apresentava a reao de medo tpica da batida do martelo. Esse fenmeno um comportamento respondente (ao estmulo especfico viso do rato branco h sempre uma resposta especfica reao de medo), mas, por ter sido eliciado
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(condicionado) pelos pesquisadores (j que a reao de medo original era relacionada ao barulho, no ao rato), ele foi denominado condicionamento respondente. O segundo tipo de comportamento descrito por Skinner o comportamento operante.Nessa modalidade de comportamento, o estmulo apresentado aps a resposta, que pode ser fortalecida (aumentada quantitativamente) ou enfraquecida. Aos estmulos apresentados aps o comportamento chamamos reforo.Se o reforo aumenta a possibilidade de ocorrncia do comportamento (resposta), denominado de reforo positivo.Se o reforo enfraquece o comportamento, diminuindo a sua freqncia, passa a ser chamado reforo negativo. Voc j deve ter percebido que na vida cotidiana temos muitos exemplos da aplicao dessa teoria! Por exemplo, quando passamos por um radar de controle de velocidade, vulgarmente conhecido como pardal,e recebemos uma multa de trnsito, a nossa tendncia passar a prestar mais ateno no velocmetro, a fim de evitar futuras multas! No ? Nesse caso, que tipo de comportamento observado? E a multa, pode ser classificada como que tipo de reforo? Para Saber Mais Leia o texto O conceito de operao estabelecedora na anlise do comportamento, de Caio F. Miguel.
6.4 A Teoria Psicanaltica

Como voc j deve saber, a Teoria Psicanaltica teve origem nos trabalhos de Sigmund Freud (18561939), no incio do sculo XX. O austraco Freud era mdico por formao, e desenvolveu a Psicanlise como forma de explicar alguns fenmenos psquicos e comportamentais que a medicina no lhe permitia compreender (BRENNER, 1987).
Figura 6.5 Sigmund Freud
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Freud props que a mente humana seria constituda de trs grandes sistemas: ID, EGO e SUPERGO. De acordo com a Psicanlise, esses sistemas atuariam independentes, mas harmonicamente integrando a personalidade humana. Vejamos cada um deles: ID a parte original da personalidade, ligada a nossa constituio biolgica. Est, portanto, em contato com nossas necessidades bsicas, para as quais temos diversas denominaes: instintos, impulsos, pulses, desejos, vontades. As atividades do ID obedecem ao princpio do prazer. Nos primeiros anos de vida, o ser humano dotado apenas desse sistema, o que significa dizer que nessa fase inicial de nosso desenvolvimento somos movidos apenas por impulsos bsicos, com pouca racionalidade, em busca de gratificao imediata. EGO medida que precisamos nos adaptar ao meio e a suas exigncias, uma parte do ID vai se diferenciando (especializando-se) e formando o EGO. Esse novo elemento, alm de entrar em contato com as demandas do organismo que chegam atravs do ID, encontra-se em contato com o meio ambiente, onde procura os objetos para a satisfao das necessidades bsicas. Assim, o EGO o intermedirio entre o mundo interior do indivduo e sua realidade externa. SUPEREGO Conforme atuamos no meio ambiente externo, percebemos que nele h regras e normas estabelecidas, as quais precisam ser aprendidas e retidas. Surge ento o Superego, elemento psquico que funciona como local destinado ao armazenamento das normas socialmente aprendidas. Essa poro de nossa personalidade funciona como um rgo fiscalizador, o que popularmente chamamos de conscincia. Sua funo atuar sobre o EGO, reduzindo as influncias instintivas do ID. Para a Teoria Psicanaltica, a adaptao social compreende trs fases: 1. 2. 3. As primeiras relaes da criana com seus pais. A fase de formao do Superego. A fase de adaptao na famlia como grupo.
Outros aspectos abordados pela Teoria Psicanaltica so os Mecanismos de defesa do Ego, medidas defensivas destinadas a proteger a pessoa contra os impulsos ou afetos que possam ocasionar conflitos internos e desadaptao ao meio ambiente. Entre os principais mecanismos utilizados como defesa do Ego, destacamos: Represso Excluso automtica dos impulsos e suas representaes. Baseia-se no processo denominado censura. Nesse caso, o Ego fica exposto a duas foras antagnicas: a afirmao das necessidades provocadas pelo Id e a negao imposta pelo Superego. Racionalizao Tentativa consciente de explicao ou justificao de impulsos ou afetos inconscientes no aceitos pelo Ego. Trata-se de uma escolha entre os mais aceitveis motivos para explicar um comportamento. Deslocamento e substituio Ambos os mecanismos so medidas defensivas, mas h uma diferena sutil entre eles. No deslocamento, o que ocorre uma mudana de um
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objeto original por outro considerado substituto. Na substituio o ato que modificado, mas no necessariamente o objeto. Sublimao um tipo especial de substituio por meio do qual um impulso primitivo, inaceitvel para o Ego, modificado. Projeo Trata-se de uma medida de defesa drstica e radical, em que uma tendncia ou desejo reprimido atribudo a outrem. A presena de tal defesa significa que o Ego est renunciando ao contato com a realidade. Converso Expresso de um impulso ou uma tendncia no aceita pelo Ego atravs dos msculos voluntrios ou pelos rgos dos sentidos (por exemplo, paralisia histrica, contraes, espasmos, convulses, gargalhadas, choro). Regresso Tendncia que um organismo tem de restabelecer uma situao anterior, adotando comportamentos tpicos de estgios anteriores do desenvolvimento. Para Saber Mais Voc se interessou pela Teoria Psicanaltica? Busque mais informaes no Estudo crtico sobre a transformao da ideologia e da subjetividade, de Fbio Luiz Tezini Crocco. Nesta aula, voc conheceu trs teorias que buscam explicar como funciona a personalidade humana. So pontos de vista diferentes, mas que nos ajudam a entender diversas situaes do cotidiano. Isso inclui situaes que envolvem os fenmenos da violncia e da criminalidade! Busque estabelecer relaes entre as teorias que estudamos nesta aula e o campo da Segurana Pblica!
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Aula 07 - A Condio Humana: Agressividade, Violncia e Conduta Criminosa

Os episdios de violncia e agressividade observados atualmente em todas as sociedades humanas incitam uma srie de reflexes, questionando conceitos como a tica, a moral, o patolgico e at mesmo o normal. A agressividade e a violncia dos crimes deixam as sociedades estarrecidas e levantam as questes: Por que o indivduo cometeu esse crime? Ter ele algum problema psquico? Ou ser simplesmente uma pessoa maldosa? No meio forense, comum depararmos com crimes praticados por um tipo especfico de transtorno de personalidade. Esse transtorno no tem alta freqncia na populao criminal, mas os crimes praticados por pessoas com esse transtorno so aqueles de grande repercusso social estamos falando da personalidade anti-social. Vejamos o que mais podemos aprender sobre esse tema!
7.1 A Personalidade Anti-Social

Voc j deve ter ouvido, nos filmes ou em reportagens, a palavra psicopata. um termo bastante usado na mdia e, recentemente, vem sendo banalizado: empregado em diversas situaes e sem os critrios ligados ao estabelecimento de diagnstico. Tecnicamente, o termo correto a ser empregado no lugar de psicopatia Transtorno de Personalidade Anti-Social.As razes para essa mudana de nomenclatura so tcnicas. O termo psicopata d a entender que se trata de pessoa portadora de uma patologia mental, e isso vem sendo questionado por profissionais da rea de sade mental. Ainda assim, o termo psicopata ainda muito usado e voc o encontrar em muitos livros especializados. Apesar das diferentes tipologias propostas por diversos autores, todos parecem estar de acordo com a presena de algumas caractersticas tpicas em indivduos como esse transtorno. Essas caractersticas so: impulsividade; falta de sentimento de culpa ou arrependimento; ausncia de sentido moral e desrespeito por normas, regras e obrigaes sociais. Para a Associao Psiquitrica Americana, o Transtorno da Personalidade Anti-Social um padro de comportamento caracterizado por desrespeito e violao dos direitos dos outros. Esse transtorno inicia-se na infncia ou na adolescncia e se mantm na idade adulta.
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A Organizao Mundial de Sade, por sua vez, considera que o Transtorno da Personalidade AntiSocialtem como caracterstica principal a disparidade flagrante entre o comportamento de seu portador e as normas sociais predominantes.
7.2 Consideraes Histricas

Desde o sculo XVII, mdicos, antroplogos e outros estudiosos vm descrevendo tipos de personalidade que possuem algo em comum: o fato de causarem problemas de convivncia em sociedade. Vamos estudar a evoluo do conhecimento acerca desse tema? Em 1809, Philippe Pinel, mdico pioneiro no tratamento de doentes mentais, afirmou que existem manias sem delrio. O que ele queria dizer com isso que algumas pessoas podem ser portadoras de uma doena mental prxima loucura, mas sem apresentar nenhum prejuzo intelectual. Logo, essas pessoas so capazes de fazer tudo que as outras pessoas fazem, e no apresentarem as caractersticas tpicas da loucura. Em 1822, Evans Pritchard, antroplogo britnico, relatou a existncia de pessoas com uma espcie de insanidade moral (moral insanity), ou seja, pessoas que podem discernir e raciocinar lucidamente sobre qualquer tema, porm, no so capazes de se conduzir com decncia e decoro. Em 1917, Emil Kraepelin, psiquiatra alemo, referindo-se a esse tipo de pessoa, cunhou o termo inferioridades psicopticas,que depois deu origem ao termo personalidade psicoptica,como forma de designar aqueles pacientes descritos por seus antecessores. Desde ento, a personalidade psicoptica passou a ser investigada mais sistematicamente, e suas caractersticas foram reunidas ao longo do tempo. Pessoas portadoras do Transtorno da Personalidade Anti-Social sofrem de incapacidade de adaptao s normas, associada a uma falta de empatia. Tendem a ser insensveis e a desprezar os sentimentos, direitos e sofrimentos alheios. Em 1968, a Associao Psiquitrica Americana introduziu o Transtorno da Personalidade Anti-Social na segunda edio de seu Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, conhecida poca como DSM-II. A partir da terceira edio do DSM, os critrios diagnsticos ligados a esse transtorno foram elencados. Na edio atual do DSM-IV, consolidou-se o estudo desse transtorno, inclusive com critrios para o diagnstico diferencial (ASSOCIAO PSIQUITRICA AMERICANA, 2003). Em 1992, a Organizao Mundial de Sade tambm introduziu na Classificao de Transtornos Mentais e de Comportamento (10 reviso, conhecida como CID-10) o Transtorno da Personalidade Anti-Social, definindo-o como um transtorno especfico da personalidade (ORGANIZAO MUNDIAL DE SADE, 1993).
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7.3 Caractersticas Diagnsticas

Se voc no est estudando para ser mdico, ento por que aprender os critrios diagnsticos para esse transtorno? Bem, se voc, como agente de segurana pblica, conseguir identificar que est lidando com uma pessoa desse grupo, dever tomar mais precaues, pois isso aumenta o grau de complexidade da situao e indica uma maior periculosidade da pessoa com quem voc est lidando. Mas cuidado! Evite tirar concluses precipitadas a esse respeito: lembre-se de que voc tem noes bsicas, mas no um especialista! O Transtorno da Personalidade Anti-Social muito mais comum em homens, atingindo 3% da populao masculina, segundo as estatsticas oficiais. Entre as mulheres, atinge apenas 1% da populao. O Transtorno da Personalidade Anti-Social geralmente comea na infncia e se estende at a vida adulta (ASSOCIAO PSIQUITRICA AMERICANA, 2003). Em 1950, o psiquiatra estadunidense Hervey Milton Cleckley (1903-1984) estudou vrios indivduos com esse transtorno e conseguiu reunir as principais caractersticas de personalidade ligadas ao problema. Veja essas caractersticas listadas a seguir: atrao superficial (conseguem envolver as pessoas); ausncia de delrios; ausncia de manifestaes psiconeurticas; inconstncia; insinceridade; falta de vergonha ou remorso; conduta social inadequadamente motivada; incapacidade de aprender com a experincia; egocentrismo patolgico; pobreza de reao afetiva; irresponsabilidade nas relaes interpessoais; baixa tendncia ao suicido; vida sexual pobremente integrada; dificuldade em fazer um plano de vida.
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Figura 6.1 Hervey Cleckley
J os critrios diagnsticos apresentados pela Organizao Mundial de Sade (1993) na CID-10 so: indiferena pelos sentimentos alheios; atitude flagrante e persistente de irresponsabilidade e desrespeito por normas, regras e obrigaes sociais; incapacidade de manter relacionamentos, embora no haja dificuldade em estabelec-los; muito baixa tolerncia frustrao e um baixo limiar para descarga da agresso, incluindo a violncia; incapacidade de experimentar culpa e aprender com a experincia, particularmente a punio; propenso marcante para culpar os outros ou oferecer racionalizao plausvel para o comportamento que o levou ao conflito com a sociedade. Para Saber Mais Conhea mais sobre o Transtorno de Personalidade Anti-Social em: A prtica da psiquiatria forense na inglaterra e no brasil: uma breve comparao, de Elias Abdalla-Filho e Wolfram Engelhardt.
7.4 A Classificao Segundo Blackburn

Blackburn (apud LEWIS, 1991) Ele desenvolveu uma uma interessante entre dois tipologia tipos de para indivduos com personalidade anti-social. props distino psicopatas, ambos
compartilhando um alto grau de impulsividade: um tipo primrio, caracterizado por uma adequada socializao e uma total falta de perturbaes emocionais, e um tipo secundrio, caracterizado pelo isolamento social e traos neurticos. Vejamos: Psicopatas primrios so impulsivos, agressivos, hostis, extrovertidos, confiantes em si mesmos e apresentam baixa ansiedade. Nesse grupo encontram-se, predominantemente, pessoas narcisistas, histrinicas, e anti-sociais. Psicopatas secundrios so normalmente hostis, impulsivos, agressivos, socialmente ansiosos e isolados, mal-humorados e com baixa auto-estima. Aqui se encontram anti-sociais, evitativos, dependentes e paranides.
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Figura 6.2 Theodore Robert "Ted" Bundy Famoso Psicopata Estadunidense
De acordo com a tipologia de Blackburn, psicopatas primrios tm convices mais firmes para efetuar crimes violentos, enquanto psicopatas secundrios esto mais aptos para os roubos. Psicopatas secundrios, entretanto, mostram mais fria diante da ameaa, tanto fsica como verbal, e muito mais ansiedade social, j que apresentam comportamentos evitativos e passivo-agressivos.
7.5 Relevncia para a Segurana Pblica

Pelas caractersticas das pessoas com Transtorno da Personalidade Anti-Social, voc j deve ter percebido que elas causam problemas relacionados Segurana Pblica! Estatisticamente, os casos envolvendo essas pessoas no so numerosos. Devido peculiaridade de suas personalidades, entretanto, os atos praticados por pessoas com o transtorno so altamente violentos e trazem grande comoo social. Exigem, portanto, recursos especiais dos organismos de segurana pblica. Os psicopatas tendem a manifestar comportamentos rgidos e inflexveis. Sua conscincia social bastante deficiente, e apresentam uma grande inclinao para violao das regras, sem se importarem com os direitos alheios. Apresentam tambm indiferena pela verdade e, se so descobertos ou desmascarados, podem continuar demonstrando total indiferena. Uma de suas maiores habilidades a facilidade que tm em influenciar pessoas, podendo adotar um ar de inocncia, de vtima, de lder. Tendem a assumir o papel mais indicado para cada circunstncia, por isso, no indicado ao profissional de segurana pblica que facilite o contato desses indivduos com a mdia. Eles conseguem enganar os outros com encanto e eloqncia! Quanto recuperao, pessoas com Transtorno da Personalidade Anti-Social apresentam dificuldade em aprender com a experincia, quando castigadas por seus erros. Ao invs de se corrigirem, podem avaliar a situao e melhorar suas tcnicas para continuar a conduta anti-social. Pesquisas demonstram que esse tipo de comportamento comea a declinar a partir da quarta dcada de vida.
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Para Saber Mais Quer mais informaes sobre o Transtorno da Personalidade Anti-Social? Leia Reincidncia criminal: possvel prevenir?, de Hilda Morana. Boa leitura! Nesta aula, voc aprendeu o que significa o termo psicopata. Vimos que o termo tcnico correto para a psicopatia Transtorno da Personalidade Anti-Social, pois os indivduos que sofrem desse transtorno no possuem uma patologia fsica ou mental diagnosticvel. O que apresentam de marcante so certas caractersticas de personalidade que trazem srios problemas para o convvio social em razo de sua conduta nociva aos demais. Para os organismos de segurana pblica, identificar esse tipo de personalidade crucial para um trabalho de investigao e preveno do crime.
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Aula 08 - O Comportamento Desviante

A conduta humana pode ser analisada do ponto de vista social como normal ou desviante. O juzo de valor acerca do que normal ou desvio sofre influncia geogrfica, histrica e cultural. Voc capaz de encontrar exemplos de comportamentos outrora considerados normais, mas agora vistos como desviantes? Nesta aula iremos abordar o comportamento desviante e alguns conceitos correlacionados. Voc j conhece as diferentes formas de desviao? Vamos aprender sobre esse tema!
8.1 O Conceito de Normal e Desviante

Um dado comportamento ser considerado normal enquanto assim o quiser um grupo ou sociedade organizada. No h caractersticas definidas para que um comportamento seja descrito como normal: o que considerado normal na Amrica do Sul pode no o ser no Oriente Mdio, e vice-versa. Observe as diferenas existentes entre os modos de vida de pessoas que moram no litoral e aquelas que moram no interior, e isso dentro de um mesmo pas! Por exemplo: comum, em cidades litorneas, as pessoas utilizarem o transporte pblico em trajes de banho, quando se dirigem praia. Esse mesmo comportamento no observado no interior, mesmo que as pessoas estejam indo para um clube! quelas pessoas que se comportam de acordo com as normas de seu meio ambiente chamamos de conformantes. Por outro lado,aes e formas de comportamento que no so punidas com sanes sociais legais mas que se opem s normas geralmente aceitas so consideradas comportamentos desviantes. Um comportamento no desviante por si s, preciso que ele seja considerado, em um contexto especfico, como desviante. Assim, esse conceito relativo e depende dos padres de costumes, tica, moral, religio de uma determinada comunidade ou sociedade. Nem todo comportamento desviante obrigatoriamente transgressivo! Para Saber Mais Informe-se sobre esse tema lendo o texto Reflexes sobre normalidade e desvio social, de Richard Miskolci.
8.2 Desvio Positivo e Desvio Negativo

Podemos dizer que existem desvios positivos de comportamento. Determinadas pessoas agem de maneira to distante da mdia grupal que somos obrigados a concordar que so desviantes. Porm, o
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desvio dessas pessoas em prol do bem comum: nesses casos, o comportamento desviante busca o benefcio do prximo, ainda que enfrentando adversidades. Alguns autores consideram que o mximo da desviao positiva leva santidade.
Figura 8.1 Madre Teresa de Calcut, exemplo de Comportamento Desviante Positivo
Por outro lado, temos outro tipo de desvio de comportamento que desaprovado pelo grupo ou pela sociedade por violar normas pr-estabelecidas. Nesse caso, o desvio traz malefcios comunidade, podendo colocar em risco a segurana das pessoas. Nesses casos, temos o desvio negativo de comportamento, em que a desviao mxima chega ao que denominamos crime.
Figura 6.3 Episdio do nibus 174, Comportamento Desviante Mximo, ou Crime
Para Saber Mais Leia: Entre as malhas do desvio: jovens, espao, trajectrias e delinqncias, de Maria Joo Leote de Carvalho. Avaliao psicolgica e prognstico de comportamento desviante numa corporao militar, de Divino Pereira de Brito e Iris B. Goular
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8.3 Os Tipos de Desvio e a Consolidao do Comportamento Desviante

Existem desvios primrios e desvios secundrios. H desvio primrio quando ocorre ruptura da norma sem que o autor dessa ruptura perceba a si mesmo como um desviante. Esse fenmeno muito freqente em casos de drogadio: comum, por exemplo, alcoolistas no assumirem a sua condio e afirmarem que apenas tomam um gole! J o desvio secundrio acontece quando a pessoa comea a assimilar o prprio comportamento desviante, utilizando-se do papel que o mesmo lhe assinala como um mecanismo de defesa. o caso em que se usa o discurso conformista eu no presto mesmo! para justificar o prprio comportamento. E isso no incomum, no mesmo? Vejamos agora algumas etapas do processo de consolidao do comportamento desviante, do desvio primrio ao desvio secundrio: Ocorrncia do desvio primrio O comportamento desviante se manifesta pela primeira vez. Sanes sociais A sociedade reage com sanes correspondentes ao desvio, geralmente com multas, penas brandas ou algum tipo de compromisso social (termo circunstanciado). Recorrncia do desvio primrio O indivduo, por razes diversas, manifesta novamente o comportamento desviante, violando novamente as normas sociais. Sanes sociais mais severas A sociedade, por meio de seu Sistema de Justia Criminal, pune com mais vigor o desvio reincidente, aplicando geralmente pena de restrio de liberdade. Recorrncia do desvio primrio acompanhado de hostilidade contra os sancionadores O desviante revolta-se contra o Sistema de Justia Criminal por considerar-se injustiado. Rebaixamento do nvel de tolerncia Ocorre o processo psquico de intolerncia frustrao causada pela atuao da sociedade. Reforo da conduta desviante (reao estigmatizao) O desviante reage contra a tentativa da sociedade de punir seu comportamento e enquadr-lo como indivduo fora da norma. Aceitao final do status social de desviante Por fim, o indivduo desviante aceita sua condio e assume o seu papel de desviante. Para Refletir Voc concorda com essas etapas? Acha que assim mesmo que acontece a consolidao do comportamento desviante? Conhece alguma histria de desviao que exemplifique esse quadro? Pense: com que medidas os organismos da Segurana Pblica poderiam atuar no rompimento desse ciclo?
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8.4 As Formas de Desviao

Voc j conhece algumas formas de desviao, no ? Agora vamos sistematizar esse conhecimento, nomeando essas formas com termos tcnicos! Preparado? Ento, vejamos: Desviao aprovada Aquela em que o grupo, ou a sociedade, tolera o comportamento inadequado. Voc j deve ter visto algum caso desse desvio em nossa sociedade, pois algo bastante comum. Procure levantar exemplos! Desviao desaprovada Aquela que sofre reao contrria por parte do grupo ou da sociedade. Note que muitas vezes h uma interao entre a desviao desaprovada e o comportamento transgressivo. Desviao relativa As pessoas cujo comportamento considerado normal podem,ocasionalmente, se afastar do senso comum e manifestar comportamentos desviantes, desde atos bizarros at pequenos delitos. Desviao absoluta Ocorre quando o indivduo se afasta por completo das normas sociais, tanto na freqncia como na amplitude do comportamento. H tambm os compoprtamentos transgressivos: aqueles que, alm de desviantes, so ostensivamente violadores das normas sociais. O comportamento desviante algo existente em todas as sociedades. Por isso, h quem considere que o desvio o causador de mudanas sociais. Existem basicamente dois tipos de desvio: aqueles aceitos pela sociedade e aqueles rejeitados por ela. Esses ltimos acabam por gerar comportamentos transgressivos que a sociedade considera crimes, buscando sua repreenso.
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Aula 09 - A Doena Mental e o Crime

No raro encontrar quem pense que os crimes so praticados por loucos. Trata-se uma tentativa da sociedade em encontrar explicao para problemas sobre os quais no tem conhecimento! mais fcil e cmodo encarar a questo dessa maneira: se a prtica de crimes uma doena, ento basta encontrar o remdio e teremos a cura! Nesta aula, a doena mental, vista por muitos como um desvio, ser examinada sob o ponto de vista da lei brasileira. Vamos l?
9.1 A Medida de Segurana

Apesar do mito que relaciona crime e doena mental, a participao de doentes mentais nas estatsticas da criminalidade muito baixa. Uma maneira de checarmos essa afirmao verificarmos a quantidade de presos em nosso sistema penitencirio que esto em medida de segurana. A medida de segurana uma sano penal com finalidade preventiva, ao contrrio da pena, que uma sano penal com fim repressivo. A aplicao de medida de segurana encontra fundamento na comprovao da periculosidade. A periculosidade, por sua vez, a probalidade de o sujeito vir a praticar crimes ou reincidir na prtica de crimes. Tanto a medida de segurana quanto a pena pressupem a prtica de ato ilcito; vo contra a pessoa em reao a uma agresso contra um bem jurdico tutelado. Outro aspecto compartilhado por ambas que um de seus objetivos tirar o delinqente da rua. A medida de segurana visa preveno e cura, no sentido de preservar a sociedade da ao de delinqentes temveis e de recuper-los com tratamento curativo. Ateno: somente depois de comprovada a periculosidade do delinqente que a medida de segurana torna-se aplicvel! De acordo com a lei de execuo penal, a medida de segurana pode ser de internao ou de tratamento ambulatorial. No primeiro caso, o indivduo internado em um Hospital de Custdia e Tratamento Psiquitrico, que uma unidade prisional do prprio sistema penitencirio. No segundo caso, o indivduo pode fazer o tratamento em qualquer unidade hospitalar da rede pblica, sendo sua freqncia controlada pelo juzo da execuo penal.
9.2 A Doena Mental no Cdigo Penal

O termo doente mental j no utilizado na literatura tcnica especializada. O principal motivo do desuso desse termo o fato de que doena pressupe causa e cura, mas, atualmente, muitos transtornos mentais no tm a causa definida e, muito menos, a cura descoberta. Assim, o termo
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adotado mesmo transtorno, que significa um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecveis e associados. Para Saber Mais Fique sabendo mais em A reforma psiquitrica no Brasil, de Alda Martins Gonalves e Roseni Rosngela de Sena. No tocante questo da sade mental, h divergncia entre os textos legais e a literatura especializada. Nosso Cdigo Penal, em seu artigo 26, escreve, in verbis: Art. 26 - isento de pena o agente que, por doena mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, era, ao tempoda ao ou da omisso, inteiramente incapaz de entender ocarter ilcito dofato ou dedeterminar-se de acordo com esse entendimento. Reduo de pena Pargrafo nico - A pena pode ser reduzida de um a dois teros, se o agente, em virtude de perturbao de sade mental ou por desenvolvimento mental incompleto ou retardado no era inteiramente capaz de entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento. Como voc v, nosso Cdigo Penal utiliza a terminologia doena mental, ainda que a prpria Organizao Mundial de Sade (2002) e os profissionais de sade mental j no utilizem essa nomenclatura. Isso obriga a interpretao da lei por parte de profissionais da sade mental para que haja harmonia entre os textos legais e a literatura tcnica. Outro termo utilizado nos textos legais e que tambm traz certa confuso, pois no h uma definio clara a seu respeito, alienao mental. Na prtica, o que observamos que os termos doena mental e alienao mental tm sido usados como sinnimos (TABORDA et al., 2004). Para Saber Mais Saiba mais em As fronteiras da anormalidade: psiquiatria e controle social, de Magali Gouveia Engel.
9.3 A Alienao Mental

De acordo com Taborda et al. (2004), para haver alienao mental necessrio que o juzo de realidade esteja comprometido. Isso significa que os portadores desse mal no percebem bem a realidade que os cerca, principalmente porque eles podem sofrer de duas alteraes importantes: as alucinaes e as idias delirantes.
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Para Saber Mais Leia A doena mental no direito penal brasileiro, de Maria Fernanda Tourinho Peres e Antnio Nery Filho. Tecnicamente, a alucinao uma alterao das representaes mentais, mas o que interessa mesmo saber que o indivduo que sofre com alucinaes percebe coisas que ns, a seu lado, no percebemos. Por exemplo: ele pode ouvir vozes, na forma de sussurros ou comandos; pode tambm ouvir barulhos como um toque de sino, uma batida na porta; pode ver imagens que ns no vemos; pode ter sensaes como um bicho andando sobre seu corpo ou movimentos autnomos de partes do corpo. Em alguns casos, h relatos de indivduos que sentem cheiros e gostos no percebidos pelos demais. As idias delirantes, tambm identificadas como delrios na literatura especializada, so alteraes do juzo. O que voc precisa saber sobre as idias delirantes que elas alteram a maneira como a pessoa interpreta a realidade. Um exemplo tpico aquele indivduo que, nos programas de humor, acredita ser Napoleo Bonaparte. Voc se lembra de j ter visto isso em programas humorsticos? Nesse caso, o indivduo age como se fosse o personagem. Cabe aqui um episdio anedtico: certa vez, no sistema penitencirio do Distrito Federal, os funcionrios encontraram um preso que gerava problemas de relacionamento, pois dizia ser um ex-presidente da repblica e exigia ser tratado como tal. Era um caso de delrio. Para atender ao artigo 26 do Cdigo Penal, precisamos recorrer a interpretaes feitas por profissionais de sade mental. Vamos utilizar, guisa de exemplo, os Critrios de Avaliao da Condio de Invalidez do Instituto de Previdncia dos Servidores do Estado de Minas Gerais (IPSEMG), a fim de obter uma idia sobre quais so os casos considerados como alienao mental. Para Saber Mais Visite a pgina do IPSEMG. Vejamos a relao que segue, acerca dos casos de alienao mental: So, necessariamente, casos de alienao mental: o estados de demncia (senil, pr-senil, arterioesclertica, lutica, corica, doena de Alzheimer e outras formas bem definidas); o o o psicoses esquizofrnicas nos estados crnicos; parania e a parafrenia nos estados crnicos; oligofrenias graves. psicoses afetivas, mono ou bipolar, quando comprovadamente cronificadas e refratrias ao tratamento, ou quando exibem elevada freqncia de repetio fsica ou, ainda, quando configuram comprometimento grave e irreversvel de personalidade;
So excepcionalmente considerados casos de alienao mental: o
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psicoses
epilpticas,
quando
caracterizadamente
cronificadas
resistentes
teraputica ou quando apresentam elevada freqncia de surtos psicticos; o psicoses ps-traumticas e outras psicoses orgnicas, quando caracterizadamente cronificadas e refratrias ao tratamento ou quando configurarem um quadro irreversvel de demncia.
9.4 Outros Estados Psquicos Considerados no Cdigo Penal

Outros estados psquicos que no se enquadram na categoria de alienao mental so considerados pelo Cdigo Penal como perturbao da sade mental. Essa modalidade no reconhecida pela Classificao de Transtornos Mentais e de Comportamento CID (10 reviso) da Organizao Mundial Sade (OMS, 2002). Acerca do significado do termo perturbao da sade mental, Arajo (2006) ensina que, nesse caso, o indivduo no to sadio para merecer uma sano to extrema e nem to louco para eximir-se da pena. Para Taborda et al. (2004), a categoria de perturbao da sade mental diz respeito aos casos de neurose e de transtornos de personalidade, pois,nesses casos, no h presena de alucinao nem de delrios. Assim, os indivduos que sofrem perturbao da sade mental percebem adequadamente a realidade imediata. Existem dois outros casos que voc, como profissional da segurana pblica, deve conhecer, j que esto citados no artigo 26 do Cdigo Penal Brasileiro. A redao do Cdigo Penal, entretanto, no deixa claro do que se trata! Esses casos so o desenvolvimento mental incompleto e o desenvolvimento mental retardado. Ambos no so considerados como modalidades de doena mental, mas sim como alteraes do desenvolvimento. Essas alteraes, porm, trazem repercusses na capacidade de entendimento e determinao de seus portadores. Na categoria de desenvolvimento mental incompleto esto includos os indivduos menores de 18 (dezoito) anos de idade, os indgenas no aculturados e os surdos-mudos. Esses dois ltimos grupos necessitam de confirmao pericial especfica para ser constatado o grau de comprometimento da capacidade de entendimento e determinao. J na categoria de desenvolvimento mental retardado esto includos os casos de retardo mental propriamente dito. Em alguns textos da literatura especializada, esses casos tambm so denominados como oligofrenias. A situao jurdica do portador de retardo depende do grau de comprometimento da capacidade cognitiva, que pode ser leve, moderado, grave ou profundo.
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Finalmente, h mais um aspecto a que voc precisa ficar atento: o Cdigo Penal Brasileiro estabelece dois critrios para analisar a capacidade da pessoa em responder pelos seus atos. Esses critrios, includos no prprio artigo 26, citado anteriormente, so: o entendimento e a determinao. O entendimento a capacidade de julgar, avaliar, ajuizar a realidade em contato imediato com o indivduo. J a determinao a capacidade que possui o indivduo de se comportar, conduzir e controlar de acordo com seu pensamento. A partir da anlise da capacidade de entendimento e determinao, surgem algumas alternativas jurdicas para o indivduo: (1) se ambas as capacidades estiverem ausentes, nossa legislao prev a aplicao da medida de segurana (j mencionada no incio desta aula); (2) se h presena das duas capacidades, entendimento e determinao, o indivduo considerado penalmente responsvel; (3) se h presena apenas de uma das capacidades, o caso requer um estudo especfico, com assessoria de percia para auxlio na determinao do destino jurdico da pessoa examinada. A doena mental, vista como desvio, erroneamente considerada como o principal fator crimingeno. Porm, estatisticamente, o nmero de crimes praticados por portadores de algum tipo de patologia mental baixo; o que chama ateno a brutalidade desses crimes. Nesta aula, vimos como o Cdigo Penal brasileiro lida com a doena mental, a alienao mental e outros estados psquicos.
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Aula 10 - A Delinqncia Juvenil

Voc j deve ter percebido que lidar com adolescentes em conflito com a lei bem mais complicado que com adultos. Encontramos barreiras de toda espcie, desde a prpria legislao at questes tcnicas e filosficas sobre essa etapa evolutiva da vida humana, a adolescncia. Ter muito conhecimento sobre armamento e tcnicas de defesa pessoal no lhe ser to til para lidar com esse pblico... O que voc precisa conhecer mais a fundo o problema especfico que envolve a delinqncia juvenil. Esse ser nosso objetivo nesta ltima aula da disciplina!
Figura 10.1 Adolescentes em Conflito com a Lei
10.1 A Famlia: uma Viso Sistmica

Em primeiro lugar, vamos conhecer alguns conceitos da Psicologia para entender melhor o fenmeno da delinqncia juvenil e os fatores correlacionados. Isso lhe permitir lidar com outros profissionais que atuam na rea e lhe proporcionar conhecimento para enfrentar esse problema na atividade de Segurana Pblica. Voc precisa entender que o adolescente em conflito com a lei deve ser compreendido a partir de uma viso que a psicologia denomina sistmica, ou seja, esse adolescente faz parte de um conjunto social mais amplo que podemos denominar de sistema. A viso de que o indivduo no pode ser considerado como o nico responsvel por seu comportamento enfatiza a importncia da contribuio do contexto relacional, ou seja, do conjunto de relaes sociais de que a pessoa participa. Essa perspectiva data de meados da dcada de 1960, quando o chamado Grupo de Milo desenvolveu a abordagem sistmica.
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Para Saber Mais Saiba mais sobre essa abordagem lendo o texto Uma atualizao epistemolgica das terapias sistmicas, de Marcelo Pakman. Para Ausloos (apud SUDBRACK, 1992), um sistema um conjunto de elementos em interao, organizado em funo de suas finalidades e evoluindo ao longo do tempo. Ele apresenta a teoria de que a famlia um sistema competente para resolver os problemas que surgem em seu interior. A famlia pode ser considerada como um sistema aberto, pois h uma circulao de seus membros, que interagem entre si, e tambm porque h interao da prpria famlia com sistemas extrafamiliares no meio social. Como um sistema aberto, a famlia est sujeita a certas propriedades como a globalidade, que faz com que uma mudana em um dos componentes seja sentida no sistema total. O mecanismo de retroalimentao(ou feedback)permite a circularidade da informao dentro da famlia e o comportamento de um membro afeta e afetado pelo comportamento de cada um dos demais. Alm disso, a famlia um sistema que se autogoverna, utilizando-se de regras que definem aquilo que permitido ou no para o grupo. Qualquer desvio alm do limite de tolerncia provoca a atuao de mecanismos de controle, de modo a assegurar o equilbrio. Desse modo, na perspectiva da viso sistmica, o membro sintomtico (isto , o elemento da famlia que apresenta o comportamento desviante) um representante circunstancial de alguma disfuno no sistema familiar maior, ou seja, expressa algo de inadequado que vem do interior da famlia. De acordo com essa perspectiva, a delinqncia juvenil pode ser interpretada como uma transgresso s leis sociais, mas, pela tica familiar e sistmica, poder ter uma conotao de sintoma: trata-se do efeito sintomtico de um desequilbrio na estrutura familiar. Para Refletir Assim o adolescente em conflito com a lei na viso sistmica: sintoma de um desequilbrio familiar maior. Reflita: essa perspectiva se parece com aquela que predomina no senso comum? Assemelha-se ao modo como o adolescente em conflito com e lei percebido nas esferas da segurana pblica? Em que aspectos h semelhana ou diferena em relao perspectiva com a qual voc est acostumado a lidar?
Para Saber Mais Leia mais sobre esse tema em Adolescentes em conflito com a lei: uma reviso dos fatores de risco para a conduta infracional, de Alex Eduardo Gallo e Lcia Cavalcanti de Albuquerque Williams.
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Em relao ao funcionamento familiar, Ausloos (apud Sudbrack, 1992) considera a existncia de dois tipos de famlia: a de transao rgida e a de transao catica. A famlia de transao rgida caracterizada pela rigidez das regras internas, o que impede uma boa circulao da informao e, conseqentemente, faz com que haja um tempo esttico isto , refora a convico de que nada pode ser mudado. Para Ausloos, esse tipo de famlia produz membros psicticos. Na famlia de transao catica, ao contrrio, a informao circula, porm, de maneira desorganizada, o que dificulta seu registro ou armazenamento. O tempo, ento, se apresenta dividido em funo dos acontecimentos presentes, desprezando o passado e o futuro. Para Ausloos, esse tipo de famlia produz membros delinqentes. Voc concorda com a definio desses dois tipos de famlia? Como seria, em termos da transao informacional, uma famlia equilibrada, apta a produzir pessoas psicologicamente saudveis? Pense: como o conhecimento da perspectiva sistmica de famlia pode lhe ser til em sua atividade na Segurana Pblica?
10.2 A Famlia do Adolescente em Conflito com a Lei

Os estudos sobre famlias com transaes delitognicas no permitem a construo de perfil nico ou o estabelecimento de um vnculo de linearidade (causa-efeito) entre o tipo de famlia e o conflito com a lei. Entretanto, esses estudos nos permitem observar a existncia freqente de falhas na constituio das famlias e de falncia dos papis de maternagem e/ou paternagem. As sociedades modernas, sobretudo as ocidentais, caracterizam-se, ainda, pela diviso de tarefas na famlia. Ao pai, por tradio, fica o encargo de provimento e assistncia material com pouca presena no processo educacional e de formao da personalidade do filho. Isso sobrecarrega a me, j incumbida das demais responsabilidades da maternagem. Sudbrack (1992) distingue a funo paterna em quatro dimenses consideradas indispensveis, levandose em considerao o papel desempenhado pelo pai e a relao afetiva com a criana. Vejamos: 1. 2. 3. 4. Articulao biolgica Resgata e identifica o pai com a condio de genitor, o que d a definio do nascimento natural. Articulao scio-econmica e scio-cultural Permite designar o pai enquanto provedor e educador, o que possibilita o nascimento social. Articulao patronmica Permite designar o pai legal e o nascimento legtimo. Articulao da paternidade simblica Introduz o Nome do Pai propriamente dito, definindo o nascimento social.
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Por meio de seus estudos com famlias apresentando transaes delitognicas, Sudbrack (1992) observou que a funo paterna no era exercida em sua plenitude. Assim, a pesquisadora identificou pais sem verdadeira paternidade, a quem denominou de pais semipresentes. Vejamos agora a classificao de pais semipresentes proposta por Sudbrack (1992): Pai desconhecido Classificao relacionada aos casos de filhos que no tiveram revelada a verdade sobre sua filiao, ou seja, trata-se dos casos em que a criana desconhece o pai genitor. Pai perdido Refere-se aos casos de filhos aos quais foi totalmente proibido o contato com o pai em virtude da separao do casal parental, apesar da existncia de um perodo anterior de convivncia, na primeira infncia. Pai excludo Caso em que a famlia aparenta ser normalmente constituda, com a presena atual do pai genitor, mas este no assume a contento a paternidade ou no reconhecido no papel de pai na famlia. Para Saber Mais Esse assunto muito importante para voc como profissional da segurana pblica! Para saber mais, acesse os links a baixo: http://www.cededica.org.br/downloads/texto_IBCcrim_v2.doc http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/psicologia/article/viewPDFInterstitial/3291/2635
10.3 O Adolescente em Conflito (Inclusive com a Lei)

Ao discorrer sobre os aspectos psicolgicos da delinqncia juvenil, em especial sobre a orientao de crianas anti-sociais, Winnicott (1987) considera que tudo o que leva uma pessoa adulta aos tribunais ou aos manicmios tem o seu equivalente normal na infncia.
Figura 10.2 D. W Winnicott (1896-1971)
Para Winnicott (1987), mesmo a criana considerada normal est repleta de conflitos: nessa fase do desenvolvimento humano, a personalidade ainda no est bem integrada, e a criana sente dificuldade em tolerar e enfrentar suas pulses.
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Desse modo, para dar continuidade a seu desenvolvimento emocional e tornar-se uma criana livre e independente, ela tem necessidade de vivenciar o amor e, ao mesmo tempo, experimentar os limites impostos por seus pais, no sentido de frear suas pulses de poder destrutivo. Assim, a criana pode obter segurana e autocontrole. Isso foi o que Winnicott (1987) chamou de quadro de referncia. Tendo isso em vista, Winnicott (1987) apresentou a seguinte indagao: O que acontece quando a criana, imatura emocionalmente, no adquire o quadro de referncia? A primeira resposta em que voc pensou que a criana nessa condio sente-se livre para fazer aquilo que bem quiser e lhe for prazeroso, certo? Winnicott no concorda! Vejamos. Ele considera que a criana, ao perder o quadro de referncia de sua vida, se tornar angustiada. Se ela perceber que ainda h uma esperana, ir buscar um quadro de referncia substituto com os parentes prximos (avs, tios, tias, primos) e amigos da famlia se a substituio ocorrer em tempo hbil, a criana poder concluir com sucesso sua estabilidade emocional. Nesse ponto, Winnicott (1987) compara a criana normal com a de tendncia anti-social, e afirma que esta ltima transpe a famlia, como se estivesse dando um salto, e busca ajuda diretamente na sociedade. O comportamento anti-social nada mais , ento, do que um pedido de controle externo, j que a famlia falhou em prover um quadro de referncia. Em consonncia com Winnicott, Sudbrack (1992) tambm interpreta o ato anti-social cometido por adolescentes como uma forma de buscar uma terceira pessoa para que exera a funo simblica dos pais.
Figura 10.3 Capa do Livro Adolescente em Conflito com a Lei Preveno e Proteo
Em outras palavras, o que se est afirmando que muitas das ocorrncias policiais envolvendo adolescentes infratores nada mais so do que um pedido de ajuda desses adolescentes para a sociedade. E a sociedade, no caso, representada por voc!
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Para Refletir O que voc acha disso? Voc j tinha olhado para o problema da delinqncia juvenil sob esse ngulo? O que a sociedade poderia fazer para atender a esse pedido de ajuda?
10.4 A Privao Emocional

A privao emocional, segundo Winnicot (1987), pode ser comparada a um dficit. uma falha na continuidade das relaes primrias, estruturantes e edificantes, da criana com as figuras parentais, em especial a figura materna. A gravidade das conseqncias da privao emocional ir depender da capacidade do indivduo em solucionar esse problema. Bowlby (1995) prope uma tipologia da privao emocional, de acordo com a natureza das relaes estabelecidas entre a figura materna e a criana. Para ele, os trs tipos so: privao emocional por relaes insuficientes, privao emocional por relaes distorcidas e privao emocional por relaes descontnuas. Vejamos cada um desses casos: Privao emocional por relaes insuficientes Como o prprio nome diz, nesse caso o relacionamento com a figura materna no o bastante ou insuficiente. Ainda que haja boa vontade e esforo, o tempo e a intensidade da presena, ateno e carinho da me nunca so suficientes para suprimir aquilo que realmente necessrio para a criana. A carncia econmica colabora para a privao emocional por relaes insuficientes, porque faz com que a me passe mais tempo fora de casa, no trabalho. Como se no bastasse o afastamento temporal, a fadiga e os aborrecimentos ocorridos no perodo de labor tambm podem atrapalhar o relacionamento figura materna-criana. Privao emocional por relaes distorcidas Ocorre quando o relacionamento figura materna-criana apresenta-se contaminado por problemas pessoais da figura materna, envolvendo suas experincias passadas, angstias e frustraes. Isso impede o amadurecimento gradual e natural da criana, afetando sua autonomia e a prpria formao de sua personalidade. Os casos mais tpicos desse tipo de relao so: rejeio, hostilidade, indulgncia excessiva, controle repressivo e falta de afeto. Privao emocional por relaes descontinuas aquela decorrente da interrupo ou da descontinuidade de uma relao que chegou a existir entre a figura materna e a criana. As causas para a interrupo da relao so as mais diversas, podendo ser o falecimento da me, uma viagem mais longa, ou outras situaes que provoquem o distanciamento definitivo ou temporrio da relao. Assim, a privao emocional por relaes descontnuas refere-se ao rompimento brusco, definitivo ou temporrio, na convivncia com figuras parentais, o que pode ocasionar o sentimento de perda.
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Para Saber Mais Leia mais sobre privao emocional em: Relaes entre violncia domstica e agressividade na adolescncia, de Stela N. Meneghel, Elza J. Gigugliani Olga Falceto.
10.5 A Preveno da Delinqncia Juvenil

Agora que j discutimos algumas das causas da delinqncia juvenil, vamos estudar alguns modos para sua preveno. A preveno da delinqncia juvenil pode ser realizada em trs nveis, abordados a seguir. Preveno primria Exercida por meio de medidas que garantam os direitos fundamentais e as polticas sociais bsicas. Se as causas da delinqncia decorrem de fatores exgenos, a poltica de preveno deve basear-se em medidas capazes de garantir direitos bsicos como sade; liberdade e dignidade; educao; convivncia familiar e comunitria; esporte e lazer; profissionalizao e proteo no trabalho. Todos esses direitos esto garantidos em nossa Constituio! Reflita: em que aspecto fundamental essa abordagem de preveno diverge da abordagem psicanaltica da famlia como sistema? Preveno secundria Realizada pelos Conselhos Tutelares. Quando se constata que a delinqncia est relacionada falta de atendimento das necessidades bsicas, preciso que a preveno secundria d preferncia aos programas de apoio, auxlio e orientao ao adolescente e famlia. Se o atendimento for de natureza educativa, com a participao do ncleo familiar e comunitrio, as perspectivas de preveno so promissoras. Preveno terciria praticada por meio de medidas scio-educativas visando readaptar ou educar o adolescente infrator. Requer alternativas para a privao de liberdade, tais como programas de liberdade assistida, apoio e acompanhamento temporrios, servios comunidade etc. Reflita: em sua experincia como profissional de Segurana Pblica, voc diria que os adolescentes infratores que voc j conheceu tinham acesso aos direitos bsicos previstos na Constituio brasileira? Para Saber Mais Saiba mais sobre a preveno da delinqncia juvenil acessando este link. Boa leitura!
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Nesta aula, voc aprendeu um pouco mais sobre quem so os adolescentes em conflito com a lei. Alguns costumam cham-los tambm de adolescentes infratores. Vimos que, na perspectiva sistmica, os adolescentes em conflito com a lei so apenas mais uma pea de uma grande engrenagem que o sistema em que esto inseridos. Esse sistema extrapola o ncleo familiar, pois relaciona-se tambm comunidade que est ao seu redor e que, geralmente, sofre as conseqncias imediatas de seu comportamento anti-social, e a sociedade de um modo mais amplo, por exemplo, na negao do acesso a direitos sociais bsicos. O ponto mais importante desta aula foi informar que, pela viso da terapia sistmica, o ato infracional do adolescente um pedido de socorro!
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Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Referncias
Referncias
ALBERGARIA, J. S. Noes de criminologia. Belo Horizonte: Editora Lemi S.A., 1978. ARAJO, C.T.L. Fundamentos Mdico-Legais da Percia em Matria Criminal. Boletim dos Procuradores da Repblica. ANPR. Disponvel em: <http://www.anpr.org.br/boletim/boletim32/fundamentos.htm>. Acesso em: 24 de agosto de 2006. ASSOCIAO PSIQUITRICA AMERICANA. Manual diagnstico e estatstico de transtornos mentais (4 ed. 1 reimp. rev.). Porto Alegre: Artmed, 2003. BOWLBY J. Cuidados maternos e sade mental. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1995. BRENNER, C. Noes bsicas de Psicanlise: introduo Psicologia Psicanaltica. Rio de Janeiro: Imago, 1987. DURKHEIM, E. As regras do mtodo sociolgico. 14 ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 1990. FELDMAN, M. P. O comportamento criminoso: uma anlise psicolgica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1979. FOUCAULT, M. Vigiar e Punir. Petrpolis: Vozes, 1977. FREITAS, W. C. P. Espao urbano e criminalidade: lies da escola de Chicago. So Paulo: IBCCRIM, 2002. HALL, CALVIN. S.; LINDZEY, Gardner. Teorias da personalidade. 16 reimp. So Paulo: EPU, 1973. LEWIS, C. Neurochemical Mechanisms of chronic antisocial behavior (psychopathy). The journal of nervous and mental disease. v.179, n12, p.720-727, 1991. MARX, M. H.; HILLIX, W. A. Sistemas e teorias em Psicologia. 3 edio. So Paulo: Editora Cultrix, 1973. OLIVEIRA, E. A identidade humana do crime. Belm: CEJUP, 1987 OLIVEIRA, P. S. Introduo Sociologia. 24 ed. 5 reimp. So Paulo: tica, 2002. ORGANIZAO MUNDIAL DE SADE. Classificao dos transtornos mentais e de comportamento 10 reviso. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1993.
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Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Glossrio
Glossrio
Amplitude Importncia, valor, relevncia. Anmalo Aquilo que diferente, anormal, estranho, irregular. Atavismo Reapario em um descendente de caracteres de um ascendente remoto e que permaneceram latentes por vrias geraes.
C
Capitalismo Sistema de organizao social baseado na propriedade privada, nos meios de produo e no livre-mercado. Caritipo Conjunto de cromossomos, cujo nmero e morfologia so caractersticos de uma espcie ou de seus gametas. Comunidade Grupo scio-cultural cujos elementos vivam numa dada rea sob um governo comum. Concntricas Que formam crculos a partir de um centro. Conformista Indivduo com atitude ou tendncia a aceitar uma situao incmoda ou desfavorvel sem questionamento nem luta. Constructo Construo puramente mental, criada a partir de elementos mais simples, para ser parte de uma teoria. Cromossomo Estrutura composta de ADN, normalmente associada protena e que contm genes arranjados em seqncia linear, visvel ao microscpio durante a diviso celular.
D
Dano Mal ou prejuzo de que no se pode recuperar, que no pode ser reparado. Delitognica Que favorece a ocorrncia ou o surgimento de delitos. Desviante Que diverge da norma social. Dizigtico Originado da gestao de fetos provenientes de dois zigotos distintos; bivitelino. Drogradio Uso abusivo de drogas.
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E
Eliciar Provocar. Empatia Capacidade de se identificar com outra pessoa. Endgeno Que se origina dentro do organismo/do indivduo. Enzima Cada uma das protenas produzidas por seres vivos e capazes de catalisar reaes qumicas relacionadas com a vida. Esttica Parada, em equilbrio quando sob a ao de foras. Estigma Sinal natural no corpo. Estigmatizao Atribuir algo que considerado indigno, desonroso. Estmulo Qualquer agente externo capaz de provocar uma resposta. Evitativo Que evita pessoas. Exgena Que tem sua origem fora do organismo/ do indivduo.
F
Fascismo Regime poltico adotado por um governo centralizador, prevalecendo os conceitos de Estado (nao) ou raa sobre os valores individuais. Figuras parentais Representao simblica do pai e da me.
G
Gene Unidade fundamental, fsica e funcional da hereditariedade, constituda pelo segmento de uma cadeia de DNA responsvel por determinar a sntese de uma protena. Grupo Reunio de vrias pessoas com interesse comum. Gueto Bairro de uma cidade que sofre tratamento discriminatrio, onde vivem membros de uma etnia ou de um grupo minoritrio.
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Histrinico Personalidade cujo trao marcante seu padro de emocionalidade excessiva, apresentando comportamento de busca de ateno e dramaticidade extremos. Hostil Que ameaador, agressivo, contrrio, pouco acolhedor.
I
Impulsividade Caracterstica que faz com que o indivduo atue de maneira irrefletida. Indita Que nunca foi vista, sem precedentes. Interao Comunicao entre pessoas com trocas e influncias recprocas. Interface Elemento que proporciona uma ligao entre duas partes que no poderiam ser conectadas diretamente. Introjeo Processo psicolgico descrito inicialmente por Ferenczi e que est intimamente ligado ao mecanismo psicolgico de identificao, aproximando-se tambm do conceito de incorporao. Na introjeo, h uma assimilao das qualidades de um objeto exterior (por exemplo, as normas sociais) acomodando-as ao universo psquico da pessoa.
M
Maternagem Os cuidados materiais e biolgicos com os filhos praticado pela me. Minoritrio Que est em minoria, em condio numrica inferior. Em sociologia, entretanto, nem sempre minoria significa minoria numrica, pois podemos nos referir a grupos minoritrios em termos da falta de acessos. Monarca Indivduo que exerce o poder supremo num governo. Mutao Alterao, modificao, transformao.
N
Nazismo O termo veio da palavra em alemo Nationalsozialismus que significa Socialismo Nacional, doutrina do movimento e partido liderados por Adolph Hitler. Neurose Conjunto de problemas de origem psquica em que, diferentemente da psicose, o indivduo conserva o contato com a realidade.
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Neurotransmissor Molculas secretadas pelas pores terminais de neurnios e responsvel pela transmisso do impulso nervoso; um mediador qumico.
O
Ontognese Desenvolvimento de um indivduo desde a concepo at a idade adulta.
P
Paternagem Os cuidados materiais e biolgicos com os filhos praticado pelo pai. Patologia Doena. Perpetrador Aquele que pratica ato moralmente inaceitvel (delito, crime etc.). Postitivismo Escola filosfica segundo a qual a aquisio de conhecimento do ser humano como ser social deveria valer-se do mtodo das cincias experimentais (observao, experimentao, estabelecimento e testes de hipteses, e criao de uma teoria). O positivismo rejeita a influncia das ideologias religiosas e metafsicas. Assim, para o positivismo a cincia deve ter uma posio neutra e objetiva para gerar compreenso sobre o mundo. Privao Falta do necessrio vida. Pulso Processo dinmico que nasce no Inconsciente e que leva o organismo em direo a um fim, uma tendncia para agir.
R
Racionalizao Mecanismo de defesa pelo qual um indivduo apresenta uma explicao coerente ou moralmente aceitvel para seus atos, idias ou sentimentos. Reincidir Voltar a praticar o mesmo crime ou delito.
S
Subentendido Que se entende, mas que no foi expresso. Sutil Quase imperceptvel, penetrante, que se infiltra por toda a parte.
T
Teoria Conjunto sistemtico de opinies e idias sobre um dado tema.
69
70

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Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime

UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA

UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA VIRTUAL

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Sumrio

Aula 04 - O Crime como Problema Social ...................................................... 26

Aula 05 - A Lei como Mecanismo de Controle Social ........................................ 30

Aula 06 - A Condio Humana: Perspectiva Terica Psicolgica .......................... 34

Aula 07 - A Condio Humana: Agressividade, Violncia e Conduta Criminosa........ 41

Aula 08 - O Comportamento Desviante......................................................... 47

Aula 09 - A Doena Mental e o Crime........................................................... 51

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Sumrio

Aula 10 - A Delinqncia Juvenil ................................................................ 56

Referncias........................................................................................... 64 Glossrio .............................................................................................. 66

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Objetivo

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

Aula 01 A Biologia do Comportamento Criminoso

Figura 1.1 Mapa Topolgico da Cabea

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

1.2 A Antropologia Criminal de Lombroso

Figura 1.2 Lombroso (1835-1909)

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

Figura 1.3 Criminosos Estudados por Lombroso

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

1.3 A Sndome do Duplo Y

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

1.4 As Alteraes Genticas

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

1.5 O Estudo com Gmeos

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 01

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Aula 02 - Conceito de Violncia

2.1 O Conceito de Violncia

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Figura 2.1 Criana Atingida pela Fome na frica

2.2 Tipologia da Violncia

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Figura 2.2 Revoluo Francesa (Execuo do Rei Lus XVI)

Figura 2.3 Campo de Concentrao Nazista

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 02

Figura 2.4 Runas de Machu Pichu

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

Aula 03 - Introduo ao Estudo da Sociologia do Crime

3.1 O conceito de Sociologia

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

Figura 3.1 Auguste Comte (1798-1857)

Figura 3.2 mile Durkeim (1858-1917)

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

3.2 A Sociologia do Crime

3.3 A Escola de Chicago

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

Figura 3.3 Chicago em 1929

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

Figura 3.4 - Ernest Burgess (1886-1966)

Figura 3.5 Zonas Concntricas

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 03

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 04

Aula 04 - O Crime como Problema Social

4.1 Teoria da Anomia

Figura 4.1 Robert Merton

Abordagens Scio-Psicolgicas da Violncia e do Crime Aula 04

4.2 Teoria da Subcultura