Bidang Tajuk Masa dan Waktu : :

Nombor dan Operasi

Nombor Bulat Hingga 100 7.45 8.45 pagi : 1.7 Murid dibimbing untuk : Membundarkan

Standard Kandungan nombor bulat Standard Pembelajaran :

Murid berupaya untuk: membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis nombor. : 60 minit

Tempoh masa

Fasa
Persediaan : Membuat pemerhatian

Cadangan Aktiviti
1. Murid membuat pemerhatian terhadap kad warna di hadapan kelas. 2. Murid menyebut warna pada kad bermula dari kiri ke kanan. 3. Minta murid menjawab soalan secara lisan untuk pemahaman konsep dekat atau hampir. Nota : Guru memberi penjelasan mengenai butang yang berada di tengah-tengah yang mewakili nombor 5. f. Menunjukkan garis nombor seperti di bawah:

Cadangan Komunikasi
i. Apa yang kamu lihat? ii. Berapa orang yang berada di tengahtengah A dan C? iii. Berapa orang yang berada di tengahtengah A dan B? iv. Siapa yang paling dekat dengan C. A atau B? v. Siapa yang paling dekat dengan A. B atau C?

Nota: Guru memberi penjelasan nilai 0 dalam angka g. Aktiviti kumpulan ( 5 soalan berkaitan) Contoh soalan pada kad: Nombor 4 lebih dekat kepada 0 atau kepada 10.

Sebutkan nombor yang terbentuk pada garis nombor ii. Perbincangan dengan rakan dengan menggunakan kad yang disediakan. i. Nombor 28 lebih dekat kepada nombor 20 atau 30?

1. 1.Murid membuat pemerhatian

berbentuk bulatan terdapat di rumah kamu? Apakah yang kamu

pada bulatan yang diberikan dan mengeluarkan idea sedia ada murid tentang bulatan yang diberikan .

boleh katakan sekiranya bulatan itu dilipat kepada 2 bahagian yang sama besar? Bolehkah kamu lukiskan garisan pada lipatan tadi dan warrnakan setengah bahagian bentuk itu ?

Apakah yang kamu boleh katakan sekiranya bulatan itu dilipat kepada 4 bahagian yang sama besar? Bolehkah kamu lukiskan garisan pada lipatan tadi dan warrnakan suku bahagian bentuk itu ?

Fasa
Imaginasi Penjanaan idea .

Cadangan Aktiviti
Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti seperti contoh di bawah: 1. Minta murid menyusun beg sekolah di hadapan kelas. i.

Cadangan Komunikasi
Bincangkan hasil kerja yang kamu lakukan.

2. Minta murid memerhatikan begbeg sekolah yang berada di dalam satu barisan. (10 beg) Terapkan sikap berkerjasama dan bantu membantu bagi memastikan tugasan yang diberi dapat disempurnakan Perbetulkan kesilapan serta merta yang dilakukan oleh murid sewaktu perbincangan.

Perkembangan

a. Paparkan kepada murid satu contoh garis nombor bersama soalan Contoh:

i. 51 hampir kepada _______ ii. 55 hampir kepada_______ iii. 58 hampir kepada_______

Nota: Guru memaparkan beberapa garis nombor

lain.

Tindakan Pelaksanaan

a. Edarkan Lembaran Kerja 21 dan Lembaran Kerja 22 kepada setiap murid. Contoh: Lembaran Kerja 21 Bulatkan nombor-nombor yang hampir

Selesaikan tugasan yang diberikan

dengan nombor yang digaris

Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama dan bersungguhsungguh sewaktu melakukan aktiviti di dalam dan di luar bilik darjah.

Nilai dan Sikap

Menepati Masa Menghargai Masa