LA EVALUACION EN EL NIVEL DE PREESCOLAR

La evaluacin en el nivel de preescolar es un proceso mediante el cual se obtienen resultados, logros o avances tanto positivos como negativos, esto permitir que yo docente vea las necesidades de mi grupo y mi prctica con los nios y en su desarrollo de competencias. La evaluacin como lo menciona el programa de educacin preescolar 2004 se da en dos momentos, evaluacin de diagnostico y la final: la primera se da al inicio del ciclo escolar a partir de esta evaluacin permitir la organizacin del trabajo docente durante el periodo escolar y en su caso en la jerarquizacin de campos formativos, y la segunda para realizar un recuento acerca de los logros, los avances y las limitaciones en la formacin de los nios as como de los problemas causas y situaciones que lo generaron, estos dos momentos no excluyen a realizar una valoracin al cabo de ciertos periodos. Esta evaluacin no solo se dar en los nios para regulacin y tambin en mi prctica docente para hacer algunos cambios para una mejor enseanza aprendizaje; cuando nos referimos a los nios tratamos que averiguar que competencias tienen desarrolladas hasta ese momento, tratamos de comparar los resultados con los objetivos propuestos durante la secuencias didcticas que se mencionan al inicio de cada una de ellas, en algunas ocasiones solo valoramos conocimientos y creemos que el nio ya desarrollo las competencias a partir de esto tenemos que tener bien definido cada uno de los propsitos de cada campo formativo sin pasar por alto cada una de las competencias a desarrollar en los nios, como lo mencionan en el programa en las manifestaciones. En el nivel de preescolar hay varios elementos que manejamos para evaluar: Uno de los ms presentes es la observacin: grupal y personal El manejo del expediente personal que permitir ver los avances en cada nio El diario de campo para evaluar la prctica docente Las carpetas en donde se guardaran los trabajos de los nios y valorar en cuanto a conocimientos Las actitudes las manifestaran al convivir con sus dems compaeros y el desarrollo de aprendizaje.