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COLEGIO MILITAR “ELÍAS AGUIRRE” –
Pimentel
1° AÑO
 – 
REPASO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 
1
 
   i 
    1    /    1    1
 
COMPARACIÓN CUANTITATIVA
En cada situación se dan dos cantidades: una en la columna A y otra en la B. El objetivo es determinar larelación que existe entre ambas cantidades y luego escribir la clave A, B, C ó D.
 A = si la cantidad en A es mayor que en B.B = Si la cantidad en B es mayor que en A.C = Si ambas cantidades son iguales.D = Si falta información para determinarlas.Estrategia:
* Lee la SITUACIÓN (que en otras palabras es la condición).* La COLUMNA A, es lo que se debe calcular respecto a la SITUACIÓN, lo mismo la COLUMNA B.* Luego
compara
ambos resultados para determinar su clave.
Nº SITUACIÓN COLUMNA A COLUMNA B CLAVE1
Si (R ∩ S)
≠∅
 n (R) n (S)2 Si n(A)=10 y n(B)=10n (A
∪
B)
n (A ∩ B)
 3Sea: M= {3x-1; 6; 2y-5}un conjunto unitariox y4Dado el conjuntoA= {a, b, c, d}n (P(A)) Cuadrado de n(A)56Si: Q= {1;2;3,5;7}R = {3;5;7,9;12}n(P(Q)) + n((R))
n (P(Q ∩ R))
 7Si: A= {2
3
; 3
4
} yB= {3
2
;4
3
}n(A) + n(B) n (A-B)8Si: A= {2; 2; 3}y B= {1;2;3,4}n (B) n (P(A))9
Si el conjunto T es unitario.
T= {3a+5; 4b-3; 17}a b
 B B An
)(
)()(
BC n AUBn
 
ABC
 
10 5 246 38
 
COLEGIO MILITAR “ELÍAS AGUIRRE” –
Pimentel
1° AÑO
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REPASO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 
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1.
 
En el diagrama, ¿cuál es operación que corresponde a la región sombreada?a)
 
(A - B)'b)
 
(AUB)'c)
 
(B - A)'d)
 
B'e)
 
(A
∩
B)'2.
 
En el diagrama, ¿cuál es operación que corresponde a la región sombreada?a)
 
(A U B)
 –
Cb)
 
(A
∩
B)
 –
Cc)
 
A' U B'd)
 
(A
∩
B) - C'e)
 
C'
 –
(A
∩ B)
 3.
 
Observa el siguiente diagrama e indica qué expresiones son verdaderas y cuáles son falsas?I.
 
Algunos elementos de A pertenecen a B.II.
 
Todos los elementos de C pertenecen a D.III.
 
Ningún elemento de A pertenece a C.IV.
 
Todos los elementos de D pertenecen a C.a)
 
VFVV b) VVVV c) FFVV d) FVFV e) FVVF4.
 
observa las siguientes porciones de un círculo, con los cuales se harán operaciones de unión, intersección,planteándose las siguientes proposiciones:I.
 
E U F = CII.
 
C
∩
D = DIII.
 
E
 –
A = FIV.
 
C
 –
B = DV.
 
F
 –
D = EVI.
 
A
 –
F = E¿Qué proposiciones son verdaderas?a)
 
I, II y III b) II, III y IV c) II, IV y VI d) IV, V y VI5.
 
Observa los diagramas de conjuntos y completa los enunciados con las palabras
todos, algunos
o
ninguno.
 a)
 
……………… los triángulos son polígonos.
 b)
 
……………… polígonos son triángulos.
 c)
 
……………… los números pares son naturales.
 d)
 
……………… múltiplos de 3 son múltiplos de 2.
 
 
ABDC
CBDEF
POLÍGONOSTRIÁNGULOSINMúltiplos de 2 Múltiplos de 3
 
COLEGIO MILITAR “ELÍAS AGUIRRE” –
Pimentel
1° AÑO
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REPASO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 
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6.
 
Qué operación corresponde a la región sombreada?7.
 
A partir del siguiente gráfico, determina cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas.8.
 
Dado los siguientes conjuntos, determina el valor de verdad (V ó F) de cada afirmación.
P = {x/x es un profesional} M= {x/x es un médico} I = {x/x es un ingeniero} A ={x/x es un abogado}
M
∩A=x/x es un médico o abogado-
 A U I ={x/x es ingeniero y abogado}A
 –
M = {x/x es un abogado, pero no médico}
M∩I∩A=x/x es un médico, ingeniero y abogado-
 A-(M U I) = {x/x es sólo abogado}Existen números reales que no son pares.Hay números pares que son reales.Todos los números impares son reales.Algunos números pares no son reales.Todos los números pares son reales.Algunos números reales son impares.Todos los números reales son impares o son impares.Algunos números no impares son pares.
Números realesNúmeros paresNúmeros impares
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