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Programa de Matematica

Programa de Matematica

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Contenido programático de la asignatura para la carrera de Administración y Contaduría
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 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADODECANATO DE ADMINISTRACIÓN CONTADURÍAMATEMÁTICA
Programa:
Administración Comercial y Contaduría Pública.
Departamento:
Técnicas Cuantitativas
Área Curricular:
Estudios Básicos
Eje Curricular:
Técnicas Cuantitativas.
 Semestre:
I
Código(s):
16416, 26416
Carácter:
Obligatoria
Prelación:
Ninguna
N° Horas:
4 Prácticas, 2 Teóricas
Coordinador:
Lic. Lulú Silva
Profesores:
Lulú Silva, Gicela Alvarez, María T. Biondi, Ana T. Leal, Carmen Valdivé, Omar Pérez, Iván Vásquez, Jorge Hernández,Abel Beltrán
Fecha de Elaboración:
Junio 1996
Fecha de última revisión:
Noviembre 2001
Lapso Académico:
II / 2001
 
 
 FUNDAMENTACIÓN
La matemática puede ser considerada en dos planos diferentes, uno como ciencia en sí misma, contribuyendo al desarrollo dela mente y la capacidad intelectual, orientado a alcanzar
 
un razonamiento preciso y sistemático de cualquier situación, y el otro, comociencia auxiliar de otras disciplinas como la Estadística, Economía, Matemáticas Financieras y otras; así, su inclusión en el primersemestre de las carreras Administración Comercial y Contaduría Pública, proveerá al estudiante de habilidades y aptitudes quefacilitaran su proceso formativo y luego su desarrollo profesional.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el alumno el pensamiento reflexivo y la capacidad de abstracción y generalización en elenfoque y resolución de problemas.
 
 UNIDAD I:
INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS REALES, PLANO NUMERICO Y ECUACIONES DE LA RECTA.
 OBJETIVO TERMINAL:
Analizar los conocimientos básicos de los números reales, el plano numérico y ecuaciones de la recta.
Duración:
5 Semanas
Ponderación:
25 %
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
1.
 
Definir el conjunto de los númerosreales como la unión del conjunto Q yel conjunto I2.
 
Analizar las propiedades básicas de losnúmeros reales.3.
 
Representar gráficamente el conjuntode los números reales como los puntossobre la recta numérica.4.
 
Resolver inecuaciones.5.
 
Graficar ecuaciones algebraicas en elplano numérico.6.
 
Resolver ejercicios aplicando laecuación de la recta.7.
 
Determinar el punto de intersecciónentre dos rectas.8.
 
Aplicar los teoremas de paralelismo yperpendicularidad de rectas para laresolución de problemas.-
 
Definición de R-
 
Propiedades básicas de los númerosreales.-
 
Correspondencia entre el conjuntoR y la recta numérica.-
 
Desigualdades, propiedades,intervalos, representación gráfica deInecuaciones.-
 
Conjunto solución de una inecuación- Método analítico y método de barraspara la resolución de inecuaciones.-
 
Valor absoluto.-
 
Intersección entre dos rectas.-
 
Perpendicularidad y paralelismo.Medios:Inductivo- Deductivo.Procedimiento:Análisis. EjemplificacionesEjercitación. Discusión.Recursos:Pizarra. Tiza. Tiza de colores. Marcadores.Retroproyector. Guías. Textos.
 
Actividades:
o
 
Exposiciones por parte del Docente.
o
 
Consultas Bibliográficas referentes altema.
o
 
Ejemplos prácticos.

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