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Prontuario 4to grado

Prontuario 4to grado

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06/09/2013

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 Departamento de EducaciónEscuela de la Comunidad Virginia Vázquez MendozaProntuario de EspañolProf. Yomaris L. ToroVisión
El Programa de Español aspira a lograr que el estudiante domine el conjunto de lasfunciones del lenguaje y la comunicación de forma reflexiva, crítica y creativa. Queademás, este asuma una actitud de compromiso con su cultura y con su lenguavernácula, y desarrolle una conciencia individual y colectiva, así como unas señas deidentidad y sentido de trascendencia que le permitan convertirse en un ente práctico,sensible y colaborador, capaz de aprovechar la vida plenamente y de servir a lasociedad de la cual forma parte.
Misión
Propiciar un ambiente intelectual, afectivo y social en el que la comunidad escolar ycada uno de sus miembros colaboren en el proceso de aprendizaje por la construcciónde conocimiento, mediante actividades comunicativas, en las cuales el maestro participecomo modelo, mediador y guía, y el estudiante como agente principal, propiciando asíaquellas experiencias necesarias y significativas que promuevan un desarrollo pleno eintegral.
Objetivos generales
1. Afianzar los sentimientos de amor, respeto y preservación de la lengua vernácula.2. Obtener vivencias existenciales y experiencias educativas edificantes para el cultivo yperfeccionamiento de la lengua en todas sus dimensiones: comunicación oral,comunicación escrita y lectura comprensiva e interpretativa.3. Contribuir al desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes quepermitan a los estudiantes convertirse en pensadores auténticos, efectivos, críticos ycreativos.4. Aplicar los conocimientos lingüísticos para entender los valores, las reglas y lasnormas que rigen nuestro código de comunicación, y con los cuales se hace posibleevaluar y mejorar la expresión oral y escrita. 5. Estudiar y razonar la lengua como instrumento de desarrollo de competencias para lacomunicación analítica, crítica y creativa.
 
Prontuario de EspañolCuarto GradoProf. Yomaris L. Toro
 
Los alumnos desarrollarán su competencia lingüística en las áreas de oralidad, lectura yescritura. El presente bosquejo le permite al estudiante conocer las destrezas a estudiarde forma secuencial. Aunque el desarrollo de la lengua es cíclico, este formato puedeayudarlos a mantener un foco de estudio.I.
 
La comunicación y sus procesosA.
 
ElementosB.
 
HerramientasC.
 
El español y su evoluciónII.
 
La oración y las clases de oracionesA.
 
La frase/la oraciónB.
 
El sujeto y el predicadoC.
 
Núcleo del sujeto/Núcleo del predicadoD.
 
Sujeto tácito-omitidoE.
 
EnunciativaF.
 
ExhortativaG.
 
DesiderativaH.
 
InterrogativaI.
 
ExclamativaIII.
 
El sustantivo y sus clasesA.
 
Propio/ComúnB.
 
Individual/ColectivoC.
 
Concreto/AbstractoD.
 
Los Determinantes-Concordancia Género/NúmeroE.
 
Campos léxicos/SemánticosF.
 
Aumentativos/DiminutivosG.
 
Sinónimos/AntónimosIV.
 
El adjetivo y sus clasesA.CalificativoB.DemostrativoC.PosesivoD.Grados AdjetivalesV.
 
Normativa de la acentuaciónA.Hiato, Diptongo,TriptongoB. Sílaba tónica/Acento diacríticoC.Clases de palabras por cantidad silábica
 
D.Clases de palabras por silaba tónicaVI.
 
El verbo: tiempo/ modo/ aspectoA.
 
Infinitivo: -ar/-er/-irB.
 
PresenteC.
 
PasadoD.
 
FuturoE.
 
Conjugación regular/irregularF.
 
Perífrasis verbalVII.
 
El adverbio y sus clasesA.TiempoB.ModoC. LugarVIII.
 
Las preposicionesA.
 
SimplesIX.
 
Las conjuncionesX.
 
Signos de puntuaciónXI.
 
Redacción Creativa
Criterios de evaluaciónExámenes tradicionales 50 %Portafolio:Avalúos/Proyecto de Aula 30%Asignaciones Especiales 10%
 
Informe Oral 10%Total: 100%
Nota: Todas las destrezas gramaticales y de redacción se desarrollarán de acuerdo conel proceso de inmersión lectora (serán analizadas en contexto). Los niños seránevaluados todos los martes en las diversas áreas de estudio.
________________________ _____________________Firma del padre Firma del estudiante

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