KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.

Pd

-1-

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPK Frater Maumere Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA ) - Fisika Kelas : IX (Sembilan) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Teknik y Tes tertulis Bentuk Instrumen y Uraian Contoh Instrumen y Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan bila digosok! y Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga dapat bermuatan listrik! y Lakukan percobaan untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alat-alat seperti plastik, kaca, kain wool, kain sutra, benang, statif. y Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya diketahui! Alokasi Waktu 6x40 Sumber Belajar Buku siswa, LKS, Alatalat praktek

Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pemb elajaran Listrik statis o

Kegiatan Pembelajaran Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Merancang, melaksanakan,

Indikator Pencapaian Kompetensi y Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu

y Tes tertulis

y Isian

y Memberi contoh peristiwa yang y Tes menghasilkan unjuk benda yang kerja bermuatan listrik y Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan y Tes sifat muatan tertulis listrik

y Uji petik kerja prosedur

y Uraian

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

-2-

y Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik y Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik y Tes tertulis y Uraian y Jelaskan perbedaan antara arus listrik dan beda potensial listrik! y Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan menggunakan alat-alat yang telah disediakan! 6x40 Buku siswa, alat alat praktek, LKS

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Listrik dinamis

y Tes unjuk y Uji petik y Membuat kerja kerja rangkaian produk komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri y Penugasa y Tugas maupun paralel rumah n y Menggambarka n arus listrik

y Buatlah data simulasi dan buatlah tabel dan

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd baik secara seri maupun paralel. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor, semikonduktor, dan isolator, serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff. Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan dan beda potensial dalam bentuk tabel dan y Penugasa y Tugas grafik. n proyek y Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) y Tes unjuk y Tes kerja identifi# kasi y Tes y Menemukan tertulis perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor y Tes dan isolator) tertulis y Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian y Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel grafik sehingga dapat menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial! y Lakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lesan melalui presentasi kelas y Disediakan bahanbahan,Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator dan semikonduktor! y Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini Gambar rangkaian! y Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1 Gambar rangkaian!

-3-

y Uraian

y Uraian

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd hambatan pengganti rangkaian listrik  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik, susunan elemen listrik, cara kerja elemen listrik, Mempraktikkan cara tegangan antara kutubkutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) y Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik y Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder y Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) y Tes tertulis y Tes tertulis y Tes unjuk kerja y Uraian y Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)! y Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)! y Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter! 2x40 Buku siswa, buku referensi,Vo ltmeter

-4-

3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Arus listrik

y Uraian

y Uji petik kerja

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mencari informasi melalui studi y Menjelaskan y Tes hubungan antara tertulis y Uraian y Tentukan energi listrik yang digunakan bila 6x40 Buku siswa, LKS,

3.4 Mendeskripsikan hubungan

Energi dan Daya listrik

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari pustaka untuk menemukan ubungan antara V, I dan energi listrik, hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) Menyelesaikan soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain Mengkaji caracara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan dasar teori yang mendukung berdasar kajian pustaka V, I dengan energi listrik y Tes y Uraian yang digunakan. tertulis y Menjelaskan hubungan antara daya listrik y Penugasa y Tugas energi listrik, n dan satuannya rumah (kWh dan Joule) y Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter y Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain y Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. tegangan dan kuat arus diketahui! y Tentukan energi listrik dalam satuan KWh bila daya listrik diketahui dalam satuan joule! y Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan! Voltmeter, Ampermeter , kabel-kabel penghubung

-5-

y Penugasa y Proyek n

y Tes unjuk kerja

y Uji petik kerja prosedur

y Lakukan percobaan tentang energi listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi! y Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

-6-

Maumere, Juli 2011 Mengetahui : Kepala SMPK Frater

Guru Mata Pelajaran,

Fr. Innocentius, BHK-S.Pd NIP : -

Viktorinus Rema Gare, S.Pd NIP : 19770225 200501 1 005

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd

-7-

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPK Frater Maumere Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam - Fisika Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi y Menunjukkan sifat kutub magnet y Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan y Memaparkan teori kemagnetan bumi y Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu 3x40 Sumber Belajar Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Kegiatan Pembelajaran o Mengkaji pustaka untuk mencari karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi o Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi o Mempratikkan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

y Tes unjuk y Tes y Tunjukkan bagiankerja identifikas bagian magnet pada i magnet batang! y Tes unjuk kerja y Uji petik kerja produk y Uraian y Uraian y Lakukanlah cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang y Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi! y Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik!

y Tes tertulis y Tes tertulis

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Pemanfaatan o Mengkaji pustaka y Tes tertulis y Uraian y Menjelaskan cara kemagnetan dalam untuk menggali kerja elektromagnetik produk teknologi informasi tentang dan penerapannya prinsip dari kinerja dalam beberapa elektromagnetik dan produk teknologi penerapannya y Menemukan dalam beberapa penggunaan gaya y Penugasan y Tugas produk teknologi Lorentz pada rumah o Menyelidiki beberapa alat listrik penggunaan gaya sehari-hari Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari y Menyadari pentingnya y Pemberian y Angket pemanfaatan angkat kemagnetan dalam produk teknologi Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi, prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana, y Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan y Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator y Tes tertulis y Uraian y Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet! 4x40 Buku siswa, buku referensi y Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik. 3x40 Buku siswa, bel listrik, buku refernsi

-8-

y Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt!

y Angket model skala Likert

 Karakter siswa yang diharapkan :

4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

Konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik

y Tes tertulis y Uraian

y Jelaskan prinsip kerja generator arus searah!

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd dan karakteristik transformator serta penerapannya o Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi secara sederhana y Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator y Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan y Tes unjuk kerja y Uji petik kerja y Tes tertulis y Uraian y Jelaskan cara kerja transformator (transformator stepup dan trafo stepdown)! y Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi

-9-

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd

- 10 -

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Penilaian Kompetensi Dasar 5.1. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem tata surya Kegiatan Pembelajaran o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet. o Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet. Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen y PG Contoh Instrumen y Pergerakan bulan mengelilingi matahari menurut arah .... a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi y Kemukakan apa pengertian gaya gravitasi! Alokasi Waktu 4x40 Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, alat alat praktek, model tata surya

y Mendeskripsikan y Tes peredaran bulan tertulis mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari

y Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan

y Tes tertulis

y Uraian

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd bumi sehubungan dengan jarak. y Mendeskripsikan orbit y Tes unjuk planet mengitari kerja y Uji simulasi matahari berdasarkan model tata surya y Mendeskripsikan y Tes perbandingan antar tertulis planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel y Uraian y Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari!

- 11 y Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia!

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisan-lapisan penyusun, beserta perilakunya o Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari y Mendeskripsikan y Tes matahari sebagai salah tertulis satu bintang y Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari y Mendeskripsikan susunan lapisan matahari y Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. y Tes tertulis y Uraian y PG y Matahari merupakan .... a. Bintang b. satelit c. Planet d. meteor y Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! y Susunan lapisan 3x40 Buku siswa, buku referensi, charta

5.2. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

y Tes tertulis

y Isian

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd macam lapisan penyusun, serta deskripsi karakteristik perilakunya matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4)..... y Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi!

- 12 y Tes tertulis y Uraian

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya y Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi y Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut y Tes tertulis y Uraian y Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi! y Gerhana matahari terjadi bila .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto y Fungsi satelit buatan adalah .... 4x40 Buku siswa, buku referensi

5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

y Tes tertulis

y PG

y Menjelaskan fungsi satelit buatan.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

y Tes tertulis

y isian

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Proses-proses o Menkaji pustaka y Menjelaskan pengaruh y Tes khusus yang untuk menggali halproses-proses yang tertulis terjadi di hal yang berkait terjadi dilapisan lapisan dengan proseslitosfer terhadap lithosfer dan proses khusus yang perubahan zat dan y Tes atmosfer yang terjadi di lapisan kalor tertulis terkait dengan lithosfer dan y Menjelaskan pengaruh perubahan zat atmosfer yang proses-proses yang dan kalor terkait dengan terjadi dilapisan perubahan zat dan atmosfer terhadap kalor perubahan zat dan o Merumuskan kalor hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) y Uraian y Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer? y Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer? 6x40

- 13 Buku siswa, buku referensi

y Uraian

 Karakter siswa yang diharapkan :

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Hubungan o Mengkaji pustaka antara proses untuk menggali yang terjadi di informasi tentang lapisan hubungan antara lithosfer dan proses yang terjadi atmosfer di lapisan lithosfer dengan dan atmosfer dengan kesehatan dan kesehatan dan permasalahan permasalahan lingkungan lingkungan o Merumuskan pengertian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan y Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan y Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi y Tes tertulis y Uraian y Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? y Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. y Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia y Angket dengan skala Likert 3x40

- 14 Buku siswa, buku referensi

y Tes tertulis

y Uraian

y Menjelaskan pengaruh proses-proses y Tes dilingkungan terhadap tertulis kesehatan manusia

y Uraian

y Menyadari bahayanya pengaruh negatif y Angket y Pemberia proses-proses n angket lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia

 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Maumere, Januari 2012 Mengetahui : Kepala SMPK Frater

Guru Mata Pelajaran,

Fr. Innocentius, BHK-S.Pd NIP : -

Viktorinus Rema Gare, S.Pd NIP : 19770225 200501 1 005

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP ) Viktorinus Rema Gare, S.Pd

- 15 -