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INTRODUÇÃO
CONCEPTUALIZAÇÃO TEÓRICA
CAPITULO I
CRIATIVIDADE
1 - Definindo Criatividade
2 - Teorias sobre a criatividade
2.1 - Abordagem Filosófica
2.2 - Abordagem Biológica
2.3 - Abordagens Sociológicas
2.4 - Abordagens Psicológicas
2.4.1 - Factorial
2.4.2 - Associativas
2.4.3 - Gestaltista
2.4.4 - Psicanalítica
2.4.5 - Humanistas
2.4.6 - Desenvolvimentais
2.4.7 - Cognitivista
2.4.8 - Educacional
2.4.9 - Neuropsicológica
2.4.10 - Integradora
3 - Integrando perspectivas
3.1 - Teoria das 9 dimensões da pessoa criativa
3.1.1 - Fluência
3.1.2 - Originalidade
3.1.3 - Flexibilidade
3.1.4 - Elaboração
3.1.5 - Motivação/Curiosidade
3.1.6 - Auto-estima/confiança
3.1.7 ± Bom humor
3.1.8 - Imaginação
3.1.9 - Sensibilidade Interna e Externa
CAPITULO II
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
1 - Perspectiva Histórica da Resolução de problemas
3 - Categorização de problemas
4 - Intervenientes explicativos do processo de resolução de
4.1 - Representação do problema
4.2 - Insight
4.3 - Analogias
4.4 - Incubação
4.5 - Isomorfismo
4.6 - Limitações à resolução de problemas
5 - Modelos
5.1 - Perspectiva comportamentalista
5.2 - Perspectiva da Gestalt
5.3 - Perspectiva do processamento de informação/Cognitivista
6 - Definindo Etapas de Resolução de Problemas
CAPITULO III
EDUCAÇÃO COGNITIVA
1 - Perspectiva Histórica
1.1 - Educação para a diversidade
1.1.1 - Vantagens de uma educação para a diversidade
2 - TIC na escola
2.1 - E-learning
2.1.1 - Vantagens e Limitações
3.1 - Modificabilidade Cognitiva Estrutural
3.2 - Criatividade
3.3 - Resolução de problemas
ESTUDO EMPÍRICO
CAPITULO IV
ESTUDO EXPERIMENTAL
1 - Enquadramento Metodológico
2.1 - Objectivos do estudo
2.2 - Enunciação das Hipóteses
3 - Constituição da Amostra
3.1 - Caracterização da Amostra
4 - Instrumentos
4.1 - Matrizes Stantard de Raven
4.2 - Bateria de Provas de Raciocínio
4.3 - Teste de Pensamento Criativo de Torrance
4.4 - Escala de Auto-conceito de Susan Harter
4.5.1. Criatividade, cognição e resolução de problemas
4.5.2 - Etapas do desenvolvimento do PEECCM
Figura 2 - Processo criativo perante a perspectiva das 9 dimensões
Figura 3 - Interdependência das 9 dimensões da pessoa criativa
5 - Procedimentos
6 - Análise e Discussão dos Resultados
Quadro 1 - Estudo das Diferenças de Médias ao Nível do Desempenho Cognitivo
Quadro 3 - Teste de Wilcoxon no auto-conceito
Quadro 4 ± Teste de Wilcoxon no rendimento escolar
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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P. 1
Dissertação - Educação Cognitiva – Estudo Dos Efeitos de um Programa E-Learning de Desenvolvimento Cognitivo Através da Matemática em Alunos do 8º Ano de Escolaridade.

Dissertação - Educação Cognitiva – Estudo Dos Efeitos de um Programa E-Learning de Desenvolvimento Cognitivo Através da Matemática em Alunos do 8º Ano de Escolaridade.

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Dissertação de Mestrado em Psicologia de Educação,Universidade de Évora
Dissertação de Mestrado em Psicologia de Educação,Universidade de Évora

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Published by: Pequeno Mestre on Aug 29, 2011
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01/13/2013

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Carina Silva added this note|
Boa tarde,gostaria de consultar a sua tese mas não vejo o ano de entrega e de estudo. Sou estudante de psicologia e estou a fazer um trabalho que requer muita pesquisa e a sua dissertação é muito pertinente. assim que puder e se não tiver nada contra agradeço a divulgação desta carateristica. Boa tarde e obrigada
Jorge Elói added this note|
Esta dissertação é minha! ...
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