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Enfoques y Principio de la Educación Especial

Enfoques y Principio de la Educación Especial

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Este trabajo habla sobre los diferentes enfoques que tiene la Educación Especial y los principios en que se enmarca.
Este trabajo habla sobre los diferentes enfoques que tiene la Educación Especial y los principios en que se enmarca.

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Categories:Types, School Work
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LLOOSSEENNTTUUSSIIAASSTTAASS 
SSoommoosssseerreessaaccttiivvooss,,pprrooaaccttiivvooss,,eessppoonnttáánneeoossqquueettrraannssiittaammoossppoorrllaa vviiddaaeennbbuussccaaddeellaassaattiissffaacccciióónnddeeaallccaannzzaarryyccuummpplliirrccoonnnnuueessttrrooss pprrooyyeeccttoossyymmeettaasspprrooppuueessttaass
 Autores:
Leal Sandra C.I: 10.171.578Parada Marlene C.I: 11.507.952Rojas Wendy C.I: 14.451.702Rosales Masy C.I: 9.342.365
Prof.
María Eufemia Rosales
Educación Especial
San Cristóbal Agosto de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
 
EENNFFOOQQUUEESSYYPPRRIINNCCIIPPIIOOSSDDEELLAAEEDDUUCCAACCIIÓÓNN EESSPPEECCIIAALL 
 
A partir de las lecturas realizadas, redacta tu propia definición de:
 
Educación Especial:
es un sistema educativo dirigido a las personasque manifiestan algunas deficiencias motoras, limitaciones físicas,intelectuales, así como también aquellos que muestran aptitudes ocaracterísticas superiores a lo normal.
 
Necesidades Educativas Especiales:
es la búsqueda de estrategiaseducativas para integrar al estudiante que presenta dificultadesmayores que el resto de sus compañeros para que acceda a losaprendizajes y demás actividades que comprende el currículoeducativo en sus diferentes áreas.
 
 
Establece diferencias entre Educación Especial y EducaciónGeneral.
La Educación Especial no es otracosa que la combinación de currículogeneral, enseñanza, apoyo ycondiciones de aprendizajenecesarias para satisfacer lasnecesidades educativas especialespresentes en el sujeto de maneraefectiva (Brennan, 1988).
 
La Educación General se basa enel currículo educativo general.Educación especial es aquelladestinada a estudiantes connecesidades educativas especialesLa Educación General es dirigida aniños, niñas y adolescentes connecesidades educativas regulares.
 
debidas asuperdotación intelectualodiscapacidadespsíquicas, físicas osensoriales.
 
El docente de Educación Especialrecibe un programa de formaciónespecífico que le permite desarrollarsu acción docente dentro de estamodalidad y cumplir con lascondiciones personales, físicas,afectivas, intelectuales y éticas quese requieren para lograr ayudar aestos estudiantes.El docente de Educación Generalrecibe un programa de formaciónadecuada para la atención y apoyode los estudiantes según elsubsistema educativo donde sedesenvuelve.Los ambientes pedagógicos en laeducación especial reúnen unascaracterísticas muy similares a los dela educación general, la diferenciaestá en aquellas características .Los ambientes pedagógicos son detamaño, arquitectura y ubicaciónadecuada a los requerimientos delos estudiantes según elsubsistema inicial, básica ydiversificada.Los recursos didácticos dependen delas necesidades individuales de losestudiantes.Los recursos didácticos eneducación general estánadecuados y dirigidos a los gruposen general.

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