INSTITUTOLAPAZDEQUERTARO,A.C.

LicenciaturaenEducacinPreescolar LasTICenlaeducacin

PROPSITO ElcursoLasTICenlaEducacintienecomopropsitobrindaralfuturodocentelasdestrezasbsicasparaintegrar de manera crtica y creativa las tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza aprendizaje. Esto les permitir: complementar y ampliar la variedad de recursos didcticos; facilitar la interaccin entre profesores y alumnos en situaciones de aprendizaje; incrementar el inters de los temas tratados, y como consecuencia,mejorarlacalidaddesuformacin. COMPETENCIASPROFESIONALESALASQUECONTRIBUYEELCURSO. Diseaplaneacionesdidcticas,aplicandosusconocimientospedaggicosydisciplinarespararespondera lasnecesidadesdelcontextoenelmarcodelosplanesyprogramasdeeducacinbsica. UsalasTICcomoherramientadeenseanzayaprendizaje. Propiciayregulaespaciosdeaprendizajeincluyentesparatodoslosalumnos,conelfindepromoverla convivencia,elrespetoylaaceptacin. Actademaneraticaanteladiversidaddesituacionesquesepresentanenlaprcticaprofesional. Utilizarecursosdelainvestigacineducativaparaenriquecerlaprcticadocente,expresandosuinterspor lacienciaylapropiainvestigacin. UnidaddeAprendizaje1.FundamentacinconceptualdelasTICaplicadasalaeducacin. COMUNICACIN *Elsignoyellenguaje *Queslacomunicacin? *Elprocesodecomunicacin *Laeducacincomoprocesodecomunicacin LASNUEVASTECNOLOGAS *Qusonlasnuevastecnologas? *Historia,avanceeimpactodelasTICenlasociedadengeneralylaeducacinenparticular *Caractersticasyclasificacin LASTICYLAEDUCACIN *Alfabetizacindigitalyalfabetizacinmeditica *FuncionesdelasTICenlosprocesosdeenseanzaaprendizaje *CompetenciasdocentesenelusodeTIC *DiseoInstruccionalyproyectosdeincorporacindelasTICenlaenseanza *Evaluacin UnidaddeAprendizaje2.Alfabetizacindigital. BASESTERICAS *Elementosclavedelaalfabetizacindigital *Conceptostcnicos

PROGRAMADEESTUDIO

INSTITUTOLAPAZDEQUERTARO,A.C. LicenciaturaenEducacinPreescolar LasTICenlaeducacin LACOMPUTADORAEINTERNET *Partesyfuncionesimportantesdeunacomputadoraysuutilidadenlaeducacin *LadimensindelaRedenlosprocesoseducativos *Motoresdebsqueda *Recursostecnolgicosdisponibles

USOSDIDCTICOS UnidaddeAprendizaje3.Alfabetizacinmeditica. BASESTERICAS *Elementosclavedelaalfabetizacinmeditica *Conceptostcnicos *Sistemasderepresentacin *Losmediosysusoporte *Lenguajeaudiovisual EDUCACINMEDITICA *Queslaeducacinmeditica *Mediosyenseanza USOSDIDCTICOS EVALUACIN: 1erparcial: 2parcial: 3erparcial:

Trabajoindividual Trabajocolaborativo Tareas Proyecto Examen Trabajoindividual Trabajocolaborativo Tareas Proyecto Examen Trabajoindividual Trabajocolaborativo Tareas Proyectofinal Examen

20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 15% 15% 15% 35% 20%

INSTITUTOLAPAZDEQUERTARO,A.C. LicenciaturaenEducacinPreescolar LasTICenlaeducacin Formacin tcnica: referente al conocimiento del funcionamiento de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologas, as como las formas de produccin de los mismos; es decir, cuestiones tcnicas relativas a la creacin de materiales educativos o didcticos con la ayuda de estos recursos. Si los profesores son concientes de las posibilidades que estas herramientas implican, su alcance a nivel educativoseranmayor.Enestesentidoancuandolmismonoproduzcasusmateriales,eldocente debersercapazdeevaluaraquelloselaboradosporotraspersonasafindeelegirlosmsadecuadosa susnecesidadesylasdesusestudiantes. Formacinexpresiva:relacionadaconeldominiodelos lenguajesy cdigosaudiovisualesydigitalesy cuestionesreferentesalformatodepresentacindeloscontenidos,loqueincluyeelementosespecficos deldiseogrficoydeldiseodeinformacin;enlaprimeracategoraseincluyelaseleccindecolores, latipografa,lapuestaenpgina,lenguajevisual,formayfigura entreotros;enlasegunda,latarease orientahacialaorganizacindelainformacinparasutransmisin,comolacantidadycalidaddetexto, informacinenaudio,facilidadesenlanavegacin,entreotros.Esimportantequeparaestosfines,el docente sea capaz de utilizar los recursos semiticos necesarios que le apoyen en el desarrollo y evaluacindemateriales. Formacindidctica:serefierealconocimientodelapedagoganecesariaparatrabajarconysobrelos mediosaudiovisualesylasnuevastecnologas.Setratadelacapacidadquedebetenereldocentepara utilizarlosrecursosenfuncindeciertosobjetivoseducativos,incluyendoelementoscomolaestructura y redaccin de dichos objetivos, las formas de presentacin del contenido, el uso de facilitadores del aprendizaje(ndices,guasdenavegacin,resmenes,ejerciciosdeaplicacin,conclusiones,etctera),la flexibilidad de la aplicacin para adaptarse al nivel y al ritmo de cada usuario, el tipo de actividades propuestas,eldestinatarioalqueestdirigidoelmaterial,entreotros. Formacincrtica:enlaquesebuscalaaplicacindelanlisiscrticodelcontenidoydelaimagenconel finprimerodegenerarmaterialesdealta calidadfundamentadosenprocesosseriosdeinvestigaciny demanerasecundariaconelpropsitodetransformarseenusuariosreflexivosdelastecnologasdela informacinylacomunicacinqueestnasualcance(nosolamenteconfineseducativos). Formacinmetodolgica: enlaquesepretendendesarrollarlashabilidadesnecesariasparaorientarla seleccin de los instrumentos y tcnicas especficas adecuadas a los fines educativos perseguidos, as comodeterminarloscriteriosdeverificacindequedichosobjetivossehanalcanzado,puestoquesila metodologa (y sus mtodos) no se plantean de manera adecuada no solo el maestro encontrar ms compleja su labor de enseanza y facilitacin, sino que el alumno deber enfrentarse a diversas dificultadesenelprocesodeaprendizaje.Enesteaspectosedeberanconsideraraspectostalescomola pertinencia y la calidad de los objetivos y materiales, de modo que se adapten al contexto de los estudiantes.

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Maestra:PatriciavilaLuna Email:pattmoon@hotmail.com

BLOG: http://lasticpreescolar.blogspot.com/