ESCUELA NORMAL FEDERAL

LIC. J. GUADALUPE MAINERO

¿Cómo aprenden los

maestros?

Alumna: Karla Cittlalic Acevedo Hernández

Geografía y su Enseñanza II

3er. “A”

V semestre

H. Matamoros Tamaulipas, a 1 de octubre del 2008

 INTRODUCCION

¡Maestra! ¿Usted hace tarea en su casa como nosotros? Pregunto un niño

en el salón de clase, al ver que la maestra anotaba en el pizarrón las tareas que

encargaría para el día siguiente. A lo que la maestra contesto: aprendo lo que

ustedes me enseñan. Y todos los niños se rieron, ya que no creían que ellos

pudiesen enseñarle algo a la persona que los enseña

¿Cómo aprenden los maestros? Es una pregunta que muchos normalistas

nos planteamos en ocasiones, cuando el profesor ya esta ejerciendo. De que

manera adquiriremos conocimiento, tendremos que ir todavía una escuela y estar

sentados ahí toda la mañana o tarde, depende del turno de la plaza. Se supone

que su periodo de aprendizaje para ser maestro termina cuando se gradúa de la

normal, claro que tiene que seguir actualizándose, por que no siempre tendrá que

estar con lo mismo, debemos comprender que los alumnos que pasen por su aula,

son diferentes y cada uno tiene su modo de aprender.

Pablo Latapí Sarre, escribió un libro titulado ¿Cómo aprenden los

maestros? Donde menciona aspectos importantes de este tema, menciona desde

lo qué es ser maestro y el proceso de formación de estos y el por qué casi nadie

esta satisfecho con los métodos de enseñanza y la actualización de los maestros.

Y esta pregunta es el centro de este ensayo.

 DESARROLLO

Latapí menciona que la formación y la actualización de los maestros

es un tema que preocupa, lo cuál es cierto, pero en realidad no preocupa a todos,

sino a los involucrados, a las personas que están o estaremos dentro del

magisterio. Es un tema que causa polémica, por que existen maestros que no les

importa actualizarse y que enseñan como “dinosaurios” prefieren quedarse en la

época de las cavernas a dar instrucción a los alumnos y al no darles una clase con

material reciente. Y no es que las clases de hace muchos años no funcionara,

pero los tiempos han cambiado, existe la tecnología y los alumnos tienen acceso a

ella y es aburrido para ellos estar sentados escuchando los relatos del maestro,

bueno en dado caso de que este relato sea muy interesante y lo dé de una

manera que llama la atención del alumno. En ocasiones los profesores no piensan

que de cierto modo echan a perder a generaciones y generaciones al seguir con lo

obsoleto de la enseñanza.

“La formación de los maestros no sólo es asunto central para mejorar la

educación sino constituye el mecanismo fundamental para re-oxigenar el sistema

educativo”, es importante este punto y el autor tiene toda la razón, se necesita

actualizarse para crear mejores conocimientos, es por ello que existen las

reformas educativas, los planes y programas se están actualizando, ya no se

enseña a leer al niño por letra o silabas, sino como un todo, por que esta

confirmado de que funciona y es mucho más fácil y con menos tiempo. No

debemos olvidar, como futuros docentes que el cambio es cada día, que los
alumnos son diferentes y podemos crear estrategias para llevar el conocimiento a

los alumnos, aunque no exista nueva información del tema.

Dejando de lado el tema de la actualización y entrando a la segunda

pregunta que se plantea Latapí Sarre ¿Qué es lo que es ser maestro hoy? Esa es

una pregunta importante para los que nos encontramos estudiando, por que se ha

visto que con el paso del tiempo se ha perdido el respeto por el maestro, ya no es

aquel sabio que todos querían, ahora, es un viejo tonto que no sabe nada y no

merece tratar así a mi hijo. El ser maestro hoy implica muchas cosas y mas decidir

si serlo o no, aunque existen muchas prestaciones y es un trabajo seguro no es

bien pagado, el hecho de que lo ignoran padres y alumnos, es todo un caso serlo,

pero al final de todo esto queda la satisfacción de que por lo menos un niño de 50

que tenga, reconozca mi trabajo y haya aprendido algo de lo que le enseñe, que

ese conocimiento sea significativo y para toda la vida. Latapí menciona que: “lo

verdadero de ser maestro se descubren cuando logramos trascender las

pequeñas miserias de la cotidianidad y recuperar lo esencial, lo que alguna vez

nos atrajo como “vocación”: el amor a los niños y a los jóvenes, el deseo de

ayudarles, de abrir sus inteligencias, de acompañarlos en su proceso”.

Creo que ha quedado clara la respuesta de lo que significa ser maestro que

a pesar de que es difícil esta carrera la satisfacción es grandísima y no se puede

pagar con nada.

Para la tercera pregunta de ¿por qué se esta insatisfecho con la formación

y actualización del maestro? Se acepta que existen muchos programas de

actualización para los profesores, pero estos tienen unos objetivos y alcances

demasiado limitados, lo cuál no permite que el maestro alcance muchos

conocimientos y avances tecnológicos. “Se cuestiona también la concepción de

los programas, cursos y talleres, su enfoque al maestro individual, su

desvinculación con la vida escolar que hace difícil que el docente aplique después

lo que aprende” es realmente cierto todo esto por que en estos cursos o talleres se

plantea la vida escolar y la de los niños como un buen cuento de hadas donde la

vida es color de rosa, donde los niños aprenden cualquier cosa y de cualquier

forma pero al irse a la realidad todo es completamente diferente, los niños viven

inmersos en una vida problemática, pobre, donde no les alcanza en ocasiones ni

para comer, que no tienen los útiles necesarios para asistir adecuadamente al

aula, es ahí donde se esos “fantásticos cursos” se dejan de lado y se adecuan

estrategias, formas o métodos de enseñanza para poder cumplir con esos niños

que están deseosos de aprender. Otro caso es la actualización tecnológica, esta

bien, el maestro va y aprende a usar la computadora con enciclomedia, pero de

que sirve si en su escuela no existe este material, absolutamente de nada.

Y por ultimo la pregunta del millón ¿Cómo aprenden los maestros? Está

tiene una respuesta simple, como dijo la maestra al inicio, ¡ustedes me enseñan! Y

aunque no lo crean, un maestro aprende de lo que ve diariamente, en palabras de

Latapí “Lo que distingue al maestro no es que enseña, sino que aprende

continuamente” de los niños que siempre tienen algo nuevo que decir, de los

maestros que tienen estrategias diferentes a las nuestras, con la televisión y otros

medios que no sean libros y una escuela. El maestro esta en constante

aprendizaje, aunque no lean o asistan a algún lugar donde se les enseñe.

 CONCLUSION

Para concluir este ensayo digo que ser maestro cuando se tiene la

vocación es lo mejor que puede pasar, el saber que muchos niños aprenderán por

medio de nosotros y que nosotros aprenderemos por medio de ellos. Las grandes

satisfacciones que dará que un alumno diga que ¡Usted es el mejor maestro del

mundo! eso llena cualquier falta de salario, de prestaciones y hasta de

actualizaciones. Un maestro es como un mago por que saca cartas debajo de la

manga para cumplir con cada propósito, día con día y llevar a esos niños a

adquirir conocimiento, saberse que solo un maestro puede enseñar. Saber que en

cada grupo se dejara un granito de arena, una llama encendida de saber

formándolos para que sean personas de bien en un futuro no muy lejano, para que

tengan las bases necesarias para sobrevivir en esta sociedad llena de problemas.
 BIBLIOGRAFIA

Latapí Sarre Pablo (2002). ¿Cómo aprenden los maestros? Foro de

formación y actualización de docentes y su relación con la equidad y la calidad de

la educación. Conferencia Inaugural Observatorio Ciudadano de la Educación y

Contracorriente A.C. Puebla.