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Texto Introdutório

Texto Introdutório

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12/29/2012

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Durante dois anos as professoras Marisa Cavalcante e Cristiane Tavolaro doGoPEFda PUC/SP desenvolveram com o apoio de CEPE o
“Projeto de extensão; Instrumentação para o Ensino de Física a partir dos recursos didáticos oferecidos pela EXPERIMENTOTECA para o Ensino Médio”,
que tem como objetivo dar continuidade a umconjunto de atividades que vem sendo desenvolvidas em umaparceria da PUC/SP com o Centro de Divulgação Cientifica e Culturalda USP/São Carlos (CDCC) no projeto e desenvolvimento e avaliaçãoda EXPERIMENTOTECA que é um Laborario de Cncias queracionaliza o uso de material experimental, da mesma maneira queuma Biblioteca Pública facilita o acesso de um grande número depublicações a um público extenso.Nesta parceria a PUC/SP recebeu como doação um materialpiloto em Física que envolve experimentos nas áreas de Mecânica,Ótica Geométrica, Ótica Física, Ondas, Termologia, Calorimetria,Eletricidade e Magnetismo e Eletromagnetismo, totalizando cerca de60 experimentos e a utilizão do software para alise demovimentos a partir de vídeos e fotos.Além de uma avaliação técnica dos kits este projeto previacursos de capacitação docente de modo a envolver professores darede pública e promover a aplicação dos novos recursos didáticospropostos pela Experimentoteca em Física para o Ensino Médio.Com este intuito, estabelecemos uma parceria com aCoordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas- CENP porintermédio do prof. Luis Fabio Simões Pucci da Equipe de Física -Ensino Médio (Secretaria de Estado da Educação de São Paulo) queautorizou o curso de atualizão “Experimentoteca em sica no
 
Ensino Médio” tanto para o 2º semestre de 2007 quanto para o 1ºsemestre de 2008.Foram capacitados durante este período cerca de 20professores que constituíram dois grupos de trabalho com encontrosrealizados nos laboratórios do Centro de Exatas da PUC/SP todas as às5
a
feiras das 14:00 às 17:00 horas.Somente no segundo semestre de 2008 foram envolvidas 12escolas públicas e uma escola particular e cerca de 6000 alunospuderam ser privilegiados direta ou indiretamente atras dodesenvolvimento deste projeto.Nos relatórios apresentados a CENP as professoras da PUC/SPmostraram que cursos desenvolvidos até o momento tiveram impactosignificativo nos procedimentos de ensino dos professores,fornecendo-lhes subsídios para a utilização de recursos experimentaiscom segurança em suas aulas além de propiciar aos professores umarevisão de conteúdos algumas vezes já esquecidos e habilidades atéentão não desenvolvidas.Um dos objetivos deste curso é criar uma estrutura que garantauma interação prolongada Universidade/Escola, através de ações quelevem à construção conjunta de uma sistemática de atividades deatualização e reflexão sobre a prática pedagógica. Pretendemos comisso a valorização profissional dos docentes, orientando-os paramudaas de postura em sua praxis, que incorporem as novastecnologias.Para isso é importante que tenhamos a formação deprofissionais multiplicadores e semeadores que dominemconscientemente as inovações científicas e tecnogicas,incorporando-as ao ensino público de massa.Estes cursos têm possibilitado criar esta massa crítica, para quepossamos estabelecer a dio e longo prazo outros los dedivulgação deste material que muito tem contribuído para despertar ointeresse dos estudantes para a sica. Tanto esta afirmativa éverdadeira que iniciamos também neste segundo semestre um

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