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Matematicas Ejercicios Resueltos Soluciones Los Numeros Reales 1º Bachillerato CC NN

Matematicas Ejercicios Resueltos Soluciones Los Numeros Reales 1º Bachillerato CC NN

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Nivel 1º Bachillerato Opción Ciencias Puras
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10
Tema 1
LOS NÚMEROS REALES
 
«Prueban que la diagonal del cuadra-do es inconmensurable con el lado,mos-trando que si se admite que es conmen-surable,un número impar sería igual queuno par» (Aristóteles,Analíticos poste-riores.I,23).
Platón y Aristóteles (los dos personajes del centro de la imagen).Detalle de
La Academia de Atenas
de R
AFAEL
.Museos vaticanos.
 
Tema 1. Los números reales
11
En el
Teeteto
de Platón (147d-148b) secuenta cómo Teodoro había demostra-do que las raíces de los enteros no cua-drados perfectos son irracionales.
π
es la relación entre la longitud y el diá-metro de una circunferencia.
e
es la base de un sistema de logaritmosque estudiarás mas adelante.
Φ
(número aureo) es la proporciónentre la diagonal y el lado de un pentá-gono regular (considerada perfecta en laantigua Grecia).
1.
Números irracionales
Complementando a los números racionales (fracciones de númerosenteros) se encuentran los números
irracionales 
.Ejemplos de números irracionales son:• 1,23456789101112131415…• 0,102030405060708090100110120130…• 3,1122334455667788991010111112121313…
Un número irracional no es el cociente de dos enteros.
Esta caracte-rística ya fue estudiada por la escuela pitagórica la cual incluso demostró la«irracionalidad» de algunos números, en particular del númeromedianteuna brillante demostración basada en el
método de reducción al absurdo 
.
Demostración de quees irracional
Supongamos que lo que se quiere demostrar es falso, esto es,
supon- gamos que es un número racional.
Sies racional entonces se puede escribir como la fracción irreduci-ble, es decir:con
a y b enteros y primos entre sí.
Sientonces ; por tanto
2
es un númeropar (es múltiplo de 2) luego
no puede ser impar pues si lo fuera su cua-drado sería impar. Así pues
es par
luego
= 2
.Si
= 2
entonces a
2
= 4
2
y por tanto 4
2
= 2
2
o lo que es lo mismo
2
= 2
2
y se deduce, igual que antes, que
2
es par y por tanto
es par
.Hemos obtenido que tanto
como
son pares, luego no son primosentre si y este resultado contradice la hipótesis inicial; por tanto es nece-sario negarla y concluir que no es un número racional.2
a
2222
= =
222=
2=
22
2
2Además del comentadootros irracionales famosos son:
π,
,
Φ
=. Aquí los tienes con sus 30 primeras cifras decimales:
π
=3,141592653589793238462643383279...
= 2,718281828459045235360287471352...
Φ
=1,618033988749894848204586834363...152
+
2El conjunto de los números irracionales se denota por
I
.Un número irracional es un decimal con infinitas cifras decimales noperiódicas.
El
método de reducción al absur-do
es un método de demostración queconsiste en suponer cierto lo contrariode lo que se quiere demostrar y llegarasí a una contradicción o absurdo.
 
12
En resumen:
Un número irracional es un decimal con infinitas cifras decimales no periódicas que no puede escribirse como el cociente de dos números enteros.
2.
Aproximaciones decimales y errores
Dado que un número irracional tiene una expresión decimal infinita noperiódica, sólo es posible escribirlo mediante una aproximación decimal fini-ta. Los números 3,14 o 3,1416 son
aproximaciones decimales 
de
π
, así como 1,618 es una aproximación decimal de
Φ
. En la práctica no tiene sen-tido decir, por ejemplo, que la longitud de un poste es 4m, ni tampocodecir que esta longitud es 5,656854249 m, por tanto es necesario trabajarcon
aproximaciones decimales 
que acarrean un
error 
que debemos conocer.2Dicho redondeo se hace hasta un orden y este orden determina elnúmero de cifras que se consideran.Una vez conocido el orden del redondeo se sigue la siguiente
regla
:Si el valor exacto de un número
se sustituye por
' se ha cometido unerror denominado
error absoluto
= |
'|.Se llama
error relativo
al cociente entre el error absoluto y el realSi
se multiplica por 100 se obtiene el
porcentaje de error relativo 
.
a
=
|'|||
1. Si la primera cifra que no se considera es menor que 5 el número se deja como está.2.Si es mayor o igual que 5 se suma una unidad a la última cifra con- servada 
(si ésta es 9 se reemplaza por un 0 y se aumenta en 1 lacifra anterior).
Redondear
un número es aproximarlo con otro con el menor error posible.Dado el número A = 4,256197 se tiene:a) Redondeo entero: A = 4.b) Redondeo a centésimas (a 10
–2
) : A = 4,26 (pues la primer cifra no considerada es 6).c) Redondeo a milésimas (a 10
–3
) : A = 4,256 (pues la primera cifra no considerada es 1).d) Redondeo a cienmilésimas (a 10
–5
) : A = 4,25620 o también A = 4,2562.
Ejemplos
1
Muchas obras de arte han sido construi-das con dimensiones áureas,como elTemplo de la Concordia de Agrigento enSicilia.Cuando se realiza una medida se come-ten errores que pueden ser sistemáticos(originados por defectos en los instru-mentos de medida) o accidentales (debi-do a imperfecciones cometidas por ellector).
errorabsoluto
a' a
valor obtenidovalor exacto

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