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Ta 5 Psicologia y Literatura

Ta 5 Psicologia y Literatura

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U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A SDirección Universitaria de Educación a Distancia
 Escuela Profesional de Psicología Humana
心理学与文学
TRABAJO ACADÉMICO
CICLO ACADÉMICO 2011- 2- II MÓDULO
DATOS DEL CURSO
Escuela Profesional:
PSICOLOGIA HUMANA
Asignatura:Psicología y LiteraturaDocente:
Juan Sarmiento Molina
Ciclo:
V
Periodo Académico:
2011-II
DATOS DEL ALUMNO
UDED:
SEDE EN TRUJILLO
Apellidos:
CABRERA MONCADA
Nombres:
SARA SILVANA
Código:
2009229544
1
 
 
INDICEI.DEDICATORIAII.PROLOGOIII.CUESTIONARIOIV.CUERPO O CONTENIDO
I.DEDICATORIA:
Estando aquí y ahora, mi camino a seguir en la carrera de Psicología Humana,y aun cuando las fuerzas me abandonaron, y fueron piedra de tropiezo en micamino seres a los que sin haber sido yo piedra de tropiezo en su camino, mehicieron caminar descalza y pisar tierra en caminos que aun ni conocía,siempre sentí que hay algo más en la tierra que nos mantiene firmes, aparte delimán que nos atrae a todos, pero encontré que existe más fuerza en el interior de cada persona, en el niño que hayas una sonrisa y que ayudas dándole lamano para cruzar, me encontré sola en este camino sin sentir que a mi pasoencontraría personas que con su luz me ayudaron a volver al camino indicado,solo resta decir que en estos tiempos vengan malos o buenos, cada díaquisiera vivirlo como uno nuevo para empezar si gane o si perdí, si llore o si reí,si con todo o nada, salí o volví solo quiero que hoy, mañana y siempre sea unnuevo día para toda la gente y en especial para mí.
II.PROLOGO:
El estudio de la Psicología y Literatura nace como un recurso para entender laconducta humana, desde una perspectiva donde el paciente es la fuente,aporta cultura mediante la narrativa universal, encaja en el perfil de lasclasificaciones de las que hace uso La Novela y el cuento, representa el intentode comprender las causas y motivaciones de las distintas formas de pensar, desentir y de entender el mundo que tiene cada persona. Es importante para lacreación de los personajes en una obra literaria tener establecido el perfilpsicológico de cada uno y el comportamiento que desarrollan los personajes através de la trama que genera la historia. En el teatro y la dramaturgia, conmas razón, el actor deberá conocer a ciencia cierta y con amplitud el perfil delpersonaje de la obra literaria, para desarrollar con maestría la actuación en lapuesta en escena de la obra de teatro.Otra relación importante entre la literatura y la psicología es que la psicologíadentro de la literatura nos permite entender la conducta humana y esto deforma a nuestras observaciones, y nos permite organizar grandes conjuntos dedatos, nos ayudan a plantear hipótesis y hacer predicciones de los supuestos ylos vínculos lógicos para comprender mejor ciertos aspectos de nuestrosrelatos literarios.
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A lo largo de la historia de la literatura existen obras literarias que ahondan enel examen psicológico de la condición humana.Entre los géneros que se hallan son:
La novela psicológica o novela de análisis psicológico, también conocidacomo realismo psicológico, es una obra de ficción en prosa que enfatizala caracterización interior de sus personajes, sus motivos, circunstanciasy acción interna que nace y se desarrolla a partir de la acción externa.La novela psicológica "pospone la narración a la descripción de losestados de ánimo, pasiones y conflictos psicológicos"[1] de lospersonajes.
III.CUESTIONARIO:
PREGUNTA1.- Realice un trabajo analítico descriptivo del cuento “laCaperucita Roja” , debe tener encuenta los siguientes criterios para su realización:a)Identifique el tema del cuentob)Señale las características del tema del cuentoc)Haga un resumen del argumento del cuentod)Describa las características psicológicas de los personajes(P-V-S).e)En que atmósfera se desarrolla este cuento.f)Realice un análisis psicológico del cuento y del autor PREGUNTA 2Estudie la poesía A mi hermano Miguel de Vallejo y planteeun análisis de la relación que Vallejo tenia con su hermano l.A MI HERMANO MIGUELIn memoriamHermano, hoy estoy en el poyo de la casa.Donde nos haces una falta sin fondo¡Me acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamános acariciaba: "Pero, hijos..."Ahora yo me escondo,como antes, todas estas oracionesvespertinas, y espero que tú no des conmigo.Por la sala, el zaguán, los corredores.Después, te ocultas tú, y yo no doy contigo.Me acuerdo que nos hacíamos llorar,hermano, en aquel juego.
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