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SECTOR EDUCATIVO: SALARIO REAL VERSUS SALARIO NOMINAL EN LA REPÚBLICA DOMINICANA

SECTOR EDUCATIVO: SALARIO REAL VERSUS SALARIO NOMINAL EN LA REPÚBLICA DOMINICANA

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SECTOR EDUCATIVO DOMINICANO
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Juan de la Cruz Gómez Pérez
SECTOR EDUCATIVO: SALARIO REAL
 
VERSUS SALARIO NOMINAL
 
EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
Por:Juan de la Cruz Gómez Pérez
La condición de vida de los docentes de la República Dominicana se percibe muydeteriorada debido a los altos costos y a las deficiencias de los servicios públicos y privadosdel País. Entre los servicios públicos y privados que handisminuido los niveles de la calidad de vida de los educadoresdominicanos, se pueden evaluar distintas variables: salud,con medicamentos muy caros, acompañado del malfuncionamiento de la ARS, o la mal llamada prestadora deservicios de salud, (SEMMA y ARS-UASD), que se hanconvertido en acumuladora de dinero y desfalco, enmenoscabo de la auténtica protección social de salud, de losformadores de las nuevas generaciones en RepúblicaDominicana, la cual se expresa en la disminución de suscondiciones de vida, pues tienen que pagar medicamentos,estudios clínicos y diferencia de consulta médica elevada.El aumento en el precio de los combustibles, debido a la disminución o la depreciación dela moneda del comercio internacional, el dólar, ha generado un incremento sostenido en elbarril de petróleo a nivel internacional, acompañado con un mal manejo de los funcionariosgubernamentales en lo concerniente a la política de los hidrocarburos, y por ende, en losprecios de los combustibles, así como del acuerdo de petrocaribe, el cual ha tenido suimpacto en el gas licuado de petróleo, el gasoil y la gasolina afectando el poder adquisitivode los salarios de los docentes de nuestro país. Esa disminución en la capacidad de comprade bienes y servicios de los docentes ha empobreciendo a la familia dominicana y demanera espeluznante a los maestros de la Nación Dominicana.Si consulta o indaga en la red de redes o el internet, amigo lector o lectora, en el siguientelink, http://www.pdvsa.com/index.php?tpl=interface.sp/design/biblioteca/readdoc.tpl. html&newsidobjid=706&newsid_temas=111. Encontrará el Acuerdo de Cooperación EnergéticaPetrocaribe entre el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela y el Gobierno de laRepública Dominicana. En dicho acuerdo, en el artículo No. III, hallará datos einformaciones muy interesantes en torno a los hidrocarburos, veamos:¨El Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela, conforme a la cuota de suministroestablecida en este Acuerdo, otorgará esquemas de financiamiento bajo las siguientescondiciones: Un período de gracia de pago de capital de hasta dos (2) años y una tasa deinterés anual del dos por ciento (2%). El monto de los recursos financiados aplicables y elperíodo de financiamiento se determinará de acuerdo a la siguiente escala:
 
Precios actuales de compra (FOB-VZLA) por barril en dólaresestadounidensesFactor de determinación delos recursos financieros(%)Años definanciamiento
≥ 15
5 15
≥ 20
10 15
≥ 22
15 15
≥ 24
20 15
≥ 30
25 15
≥ 40
30 23
≥ 50
40 23
≥ 100
50 23La facturación de las ventas realizadas por el gobierno de la República Dominicana se harácon base en precios referenciales del mercado internacional. La porción de contado deberáser cancelada a los noventa (90) días del Conocimiento de Embarque. No se aplicaráinterés alguno a los primeros 30 días. Una tasa de interés del 2% anual se aplicará a los60 días restantes. En todos los casos el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuelase reserva hacer las entregas al puerto del destino (C+F), para lo cual el financiamientosolo cubrirá el monto del valor del producto (FOB-VZLA) y el flete deberá ser cancelado decontado inmediatamente después que el cargamento haya sido descargado.Cuando el precio del barril exceda los 40 US dólares, el período de pago se extenderá a 23años más los 2 años de gracia, estableciéndose un total de 25 años, reduciendo el interésal 1%. Para el pago diferido, el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela podráaceptar que parte del mismo se realice con productos, bienes y/o servicios, establecidosmutuamente, por los que el Gobierno de República Dominicana ofrecerá preciospreferenciales. Los productos que el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuelapodría adquirir a precios preferenciales podrían incluir bienes y servicios que las Partesdeterminen, y que puedan estar afectados por políticas comerciales de países ricos¨.Como se puede notar, las facilidades de petrocaribe a favor del pueblo dominicano no seexpresa tácitamente porque el gobierno dominicano está traspasando a la presentegeneración toda la carga impositiva del incremento de los precios de los derivados delpetróleo y no realiza una distribución gradual y equitativa del pago de la factura petroleraentre varias generaciones de dominicanos, para que esta carga sea menos dolorosa a lapresente generación, y de esa manera este endeudamiento lo paguen varias generaciones.Es decir, un mal manejo de la política petrolera está incidiendo negativamente en el pueblodominicano, aumentando los niveles de pobreza del país, y los maestros como parte deesta sociedad están experimentando la disminución de la calidad de vida, debido al malmanejo de la política de hidrocarburo en la República Dominicana.El factor educación, como elemento que incide en la disminución de las condiciones de vidade los profesores dominicanos, puede ser analizado desde diferente perspectiva, una deella es que los docentes tienen hijos, lo que significa que son padres y madres, los cuales
 
tienen el compromiso de educar a sus hijos, eso tiene un costo económico que se haencarecido de manera exorbitante, situación que afecta de manera directa al docente, puestiene que invertir más en la educación sus hijos, pero ocurre que su salario ha idodisminuyendo, pues, ha ido perdiendo la capacidad de compra de bienes y servicios. Otravertiente está relacionada con la capacitación constante del docente, la cual requiere deinversión considerable como lo es para costear los estudios de doctorado o maestría paramantenerse actualizado y así proporcionar un mejor servicio a la Nación Dominicana.Además, el docente dominicano y su familia necesitan recreación para llevar una vidasaludable desde el punto de vista emocional y espiritual lo que le facilita liberar el estrés yasí seguir formando con eficiencias a las nuevas generaciones que están en formación.Con relación a la canasta familiar promedio, según las autoridades del banco central, estase elevó a RD$23,398.58. La cual se acrecentó debido al fenómeno inflacionario queexperimenta actualmente la sociedad dominicana con los aumentos de los alimentos comoel pan, plátano, el pollo, la harina, el arroz, la yuca, los embustidos, huevos, café, leche,azúcar, entre otros, así como el constante incrementó de los precios de los combustibles,el pasaje, el transporte de carga, los servicios aeroportuarios, la tarifa eléctrica, losmedicamentos en más de un 40%, las tasas de interés, los materiales de construcción, losservicios de comunicación y muy especialmente el servicio de telecable. Toda esta realidaddescrita ha afectado directamente el poder adquisitivo del salario tanto real como nominalde las maestras y maestros dominicanos, debido a la no compensación salarial en lamedida que pierde valor la moneda o el peso dominicano. No compensar a los docentes haoriginado una disminución en la capacidad de adquirir bienes y servicios que ha ido endetrimento de la familia de los docentes dominicanos, importante sector del país, que tienela sagrada misión de formar a las nuevas generaciones. Un docente dominicano para podermantener con dignidad su familia significa poder costearle, alimentación, habitación,vestuario, transporte, previsión, cultura y recreaciones honestas. Por ende, necesita lacompensación de sus ingresos en relación a sus gastos y pensar que es necesario que losmismos tengan sus ahorros para los casos o situaciones imprevistas.Toda esta realidad descrita, muestra que es absolutamente imposible que los maestros ymaestras dominicanos puedan desarrollar una vida digna junto a su familia, porque en lorelativo al salario nominal y real, los economistas no han enseñado, que se llama salarionominal cuando simplemente se toman en cuenta la cantidad de dinero, es decir quecantidad de pesos dominicanos que se recibe por servicios prestados y el salario nominaltiene que ver con el volumen de dinero asignado en un contrato individual por el cargo queocupa o desempeña. Pero, ocurre que en un proceso inflacionario, si el salario nominal noes actualizado periódicamente, experimenta depreciación o desvaluación y no puede cubrirtodas las necesidades que el maestro dominicano debe ir solucionando. Lo que ha estadosucediendo es que los docentes dominicanos reciben una cantidad de dinero que no tieneel valor que tenía varios años atrás, debido a la depreciación del peso dominicano, alaumento de todos los artículos de bienes y servicios que consumen los educadores, portanto, el término salario real que se utiliza cuando a la variable en cuestión se le aplica uníndice en donde se le reste la inflación, o en términos más sencillos, cuando el poder

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