Professional Documents
Culture Documents
Data: 7.IV.2011 coala: Coresi Targoviste Clasa: a II a Propunator: Coordonator: Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i Literatura romn Subiectul: Dumbrava minunata, dup Mihail Sadoveanu Tipul leciei: predare- nvare Durata: 45 minute Scop : Formarea deprinderii de citire fluent, corect i expresiv ; Consolidarea deprinderii de exprimare oral i scris corect. Obiective de referin: 3.2 s desprind informaii de detaliu dintr-un text citit; 3.3 s citeasc fluent, corect i expresiv un text de mic ntindere; 4.3 s utilizeze sensul cuvintelor noi ntr-un enun propriu. Obiective operaionale: O.1: sa citeasca corect,coerent, cursiv si expresiv un fragment din Dumbrava minunata de Mihail Sadoveanu; O.2: s formuleze rspunsuri la ntrebri legate de coninutul textului; O.3: s integreze n enunuri proprii cuvintele nou nvate; O.4: sa scrie corect, lizibil si ingrijit enunturile create; O.5: s identifice personajele din text
Obiective educative: dezvoltarea ateniei voluntare; dezvoltarea gndirii critice; dezvoltarea sentimentelor de dragoste fa de necuvnttoare
1
Strategii didactice: Metode: conversaia, expunerea, explicata, exerciiul,citirea expresiv, munca independent; Mijloace: fie de lucru, plana, manualul ; Forma de organizare: frontal, individual. Locul de desfasurare: sala de clas. Bibliografie: Iordchescu, Carmen S dezlegam tainele textelor literare, Editura Carminis, Piteti, 2005; Ministerul Educatiei si Cercetarii- Programa scolara clasele I si II, Editura Didactica Press S.RL, Bucuresti, 2004.
DESFAURAREA LECIEI
Nr crt 1. 2. Momentele leciei Moment organizatoric Verificarea temei Coninutul leciei Pregatirea materialele necesare activitii. Elevii au pe bnci caietele i manualele. Verific tema pentru acas n mod cantitativ i calitativ. Elevii vor rezolva la tabl, pe plans, un rebus. Pe verticala A- B vor descoperi cuvntul Lizuca. Metode i procedee Mijloace de nvmnt Evaluare
frontal Conversaia Caietele elevilor individual frontal individuala Anun titlul leciei Dumbrava minunat scris de Mihail Sadoveanu. ( Vom nva s citim mai bine, mai corect, cu intonaie, respectnd semnele de punctuaie; vom alctui propoziii cu ajutorul cuvintelor noi ntlnite, i pe care le vom explica, din text). Solicit citirea leciei n gnd i identificarea (sublinierea) cuvintelor necunoscute. Propun citirea leciei pe fragmente, explicarea cuvintelor subliniate i introducerea lor n enunuri proprii (scorbur, rchit, bursuc, dispre). Adresez elevilor ntrebri legate de coninutul leciei. Ce este o dumbrava? Cine sunt personajele? Cum a ajuns Lizuca in dumbrava? Unde s-au adapostit fetita si catelul ? De cine ii este frica Lizucai? Cum l-a rasplatit fetita pe caine pentru curajul sau ?
3.
Captarea ateniei
Exerciiul
Plana cu rebus
4.
frontal Conversaia Exerciiul Lectura explicativ Povestirea Dumbrava minunat Volume de lectur Imagini pentru ilustrarea cuvintelor necunoscute individual individual frontal
Dirijarea nvrii 5.
Conversaia euristic
frontal
Propun citirea selectiv a textului: -propoziia care arat locul unde se afl Lizuca i Patrocle; -propoziia prin care Lizuca i exprim ncrederea fa de Patrocle; - propoziiile enuniative ; Solicit scrierea unei propozitii cu cuvintele noi: bursuc, scorbura,dispret.
Exercitiul
individual
frontal individual
6.
Obtinerea performantei
ncheierea leciei 7.
Prezint elevilor fia de lucru nr. 1( anexa 1), care se va rezolva i corecta n clas. Precizez i explic tema pentru acas ; Fac aprecieri asupra modului n care au rspuns elevii la lecie i notez elevii care s-au remarcat . Voi recomanda citirea ntregii povestiri Dumbrava minunat, scris de Mihail Sadoveanu.
frontal individual
Manualul