Jurusan Teknik _Elektro________________ Fakultas Teknik Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Garis-garis Besar Program Pengajaran

Nama Matakuliah Nomor Matakuliah Semester Jumlah Kredit Jumlah Pertemuan/ minggu Status mata kuliah Prasyarat/ ko-syarat Kompetensi Buku acuan/ rujukan Pengetahuan Lingkungan ENV400 VII 2 sks 1 kali (@ 100 menit) Wajib 1,2,3,4,5,6,8 1.Michael Keating Bumi Lestari menuju abad 21 Konphalindo 1996 2.Ran John G & David C Wooten Environmental Impact Analysia McGraw Hill Book Compony 1980 3.Martin Crawford Air pollution Control Theory Mc Graw Hill Book Company 1976 4.R.Sumarno Kumpulan kuliah pengetahuan lingkungan Hand out 2002 Memberi pengetahuan/pengertian secara luas tentang system lingkungan dan cara pengolahannya dalam pembangunan yang berkelajutan dan berwawasan lingkungan. Ekosistem ,sub system lingkungan insaniah,lingkungan keluarga,lingkungan spiritual ,lingkungan kerja ,lingkungan social budaya,lingkungan biotik,lingkungan abiotik,undangundang pengelolaan lingkungan,baku mutu,neraca lingkungan,amdal lingkungan,pencemaran,pengelolaan limbah,kerusakan lingkungan dan reklamasi.

Tujuan Instruksional Umum

Tujuan Instruksional Khusus

Deskripsi Kegiatan Topik bahasan Mgg Hr 1 1 Ekosistem, Dimensi Sosial dan ekonomi,kerja sama internasional,memerangi kemiskinan,mengubah pola konsumsi 2 1 Populasi dan berkelanjutan,melindungi dan meningkatkan kesehatan manusia 3 1 Pemukiman manusia yg berkelanjutan Mengambil keputusan utk pembangunan berkelajutan Pelastarian dan pengelolaan sumber daya.Melindungi atmosfeer,Mengelola lahan secara berkelanjutan Menangulangi penggunduluan hutan, desertifikasi,dan kekeringan,pembangunan pegunungan yg berkelanjutan,pertanian dan pembangunan desa Pelestarian keragaman hayati ,pengelolan bioteknologi,melindungi dan mengelola lautan,air tawar Test -I

Tugas Test akir jam kuliah Cari di internet

Rujukan [1] hal.1-9

[1 ] hal.12-19

Baca di Koran dan majalah

[1 ] hal.21-33

Cari di internet

[1 ] hal.35-44

Pengetahuan Lingkungan hal. 1 / 5

Kunjungan instalasi pengolahan limbah,pier dan sier, pabrik pengalengan ikan,ajinomoto, PPLH UTS Menggunakan bahan kimia beracun dengan aman,mengelola limbah berbaha ya, sampah padat,kotoran hewan/manusia, limbah radioaktif. Memperkuat peran kelompok kelompok utama, sdm. Dunia Usaha dan industri,Ilmuwan dan ahli teknologi Pembiayaan pembangunan berkelajutan Alih teknologi,ilmu pengetahuan,pendidik an,pelatihan,menciptakan,mengorganisasi Hukum internasional,informasi untuk mengambil keputusan,konvensi Tes II UAS UAS

Membuat makalah kunjungan Cari di internet

[3 ] Bab 1-5

8/9 10

[1 ] hal.48-54

11 12 13 14 15 16 17/18

1 1 1 1 1 1

Test akir jam kuliah Test akir jam kuliah Test akir jam kuliah Buat makalah Test akir jam kuliah Bahan kuliah

[1 ] hal.56-61 [1 ] hal.64-67 [1 ] hal.69-74 [1 ] hal.69-81 [1 ] hal.84-89

Bahan setelah uts

Evaluasi sistem perkuliahan: (dapat ditambah/ dikurangi sesuai dengan keperluan) UTS meliputi materi pertemuan 1 s/d 8 dengan bentuk esai dan penulisan makalah UAS meliputi materi pertemuan 9 s/d 16 dengan bentuk esai dan penulisan makalah Penilaian: Skor Tengah Semester 40% (tugas dan ujian tengah semester) Skor Akhir Semester 60% (tugas dan ujian akhir semester) STS terdiri dari 5% tugas rumah + 25% nilai kuiz + 30% UTS + 40% makalah SAS terdiri dari 5% tugas rumah +25% nilai kuiz + 30% UAS + 40% makalah Catatan: Mahasiswa akan menulis 2 makalah dikumpulkan pada minggu UTS dan UAS Mahasiswa bekerja dalam kelompok terdiri dari dua orang Referensi dari makalah minimum 2 buah harus bersumber dari Internet Catatan bisa ditambahkan sendiri Kalau tidak ada, catatan juga bisa dihapus

Pengetahuan Lingkungan hal. 2 / 5

Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya Satuan Administrasi Pengajaran Nama Matakuliah Nomor Matakuliah Semester Jumlah kredit Jumlah pertemuan/minggu Status mata kuliah Prasyarat/ko-syarat Dosen E-mail dosen Kompetensi Buku acuan/rujukan Pengetahuan Lingkungan ENV400 VII 2 sks 1 kali @ 100 menit Wajib Ir.R.Sumarno,B.Sc raden@eng.wima.ac.id 1,2,3,4,5,6,8 1-Michael Keating Bumi Lestari menuju abad 21 Konphalindo 1996 2-Ran John G & David C WootenEnvironmental Impact Analysia Mc Graw Hill Book Compony 1980 3-Martin Crawford Air pollution control Theory Mc graw Hill Book Company 1976 4-R.Sumarno Hand out 2002

Rincian Tujuan Instruksional Khusus No Tujuan Instruksional Khusus 1 Mahasiswa akan mampu dan memahami akan arti Ekosistem 2 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan arti system lingkungan insaniah 3 Mahasiswa mampu mengetrapkan yang dimaksud dengan Lingkungan keluarga 4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuat uraian dengan Lingkungan spiritual 5 Mahasiswa mampu membuat contoh hidup yang berwawasan lingkungan dalamLingkungan kerja 6 Mahasiswa mampu berintegrasi dalam Lingkungan social budaya 7 Mahasiswa mampu membedakan yang dimaksud dengan Lingkungan biotic, dan abiotik 8 Mahasiswa mampu mengetrapkan Undang-undang pengelolaan lingkungan 9 Mahasiswa mampu mensosialisasikan prosedur Baku mutu,neraca lingkungan, amdal dalam industri 10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengukur tingkat bahaya dari Pencemaran dan pengelolaan limbah padat ,cair dan gas 11 Mahasiswa mampu menangani dan mencegah tingkat Kerusakaan lingkungan dan reklamasi TIK 1 Topik bahasan 1.1.Memahami arti ekosistem 1.2.Memahami dan mengerti dimrnsi social dan ekonomi ,kerja sama internasional 1.3. Memahami dan peduli dalam memerangi kemiskinan. 1.4.Memahami dan dapat mengubah pola konsumsi 2.1.Memahami dan mengerti yg dimaksud dengan lingkungan hidup. 2.2.Mampu menjelaskan artinya populasi dan Teknik Penyampaian -memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -Hand-out

Kompetensi 1,2,3 2,3,4 1,2,3 1,2,3 3,4,5,6 3,4,5,8 2,3,4,8 3,4 1,2,4,8 2,3,4,5 4,5,6

Tugas Membu at makala h

Rujukan [1] hal.1-9

2.

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab

Ditentu kan

[1] hal12-19

Pengetahuan Lingkungan hal. 3 / 5

3.

berkelajutan. 2.3.Mengerti dan memahami arti melindungi dan meningkatkan kesehatan manusia. 3.1.Bisa menjelaskan yang dimaksud dengan pemukiman manusia yg berkelajutanl 3.2.Memahami dan mengerti yg dimaksuk dengan cara mengambil keputusan untuk pembangunan berkelajutan.

-hand-out

dalam kelas [1] hal.20

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

4.

5.:

4.1.Mengerti dan memahami pelestarian dan pengelolaan sumber daya manusia. 4.2.Mengerti dan dapat mengetrapkan dalam melindungi atmosfeer, mengelola lahan secara berkelanjutan. 4-3.Memberikan penyuluhan tentang menanggulangi pengundulan hutan,desertifikasi, 4-5.Memberikan penerangan tentang kekeringan,pembangunan pegunungan yg berkelajutan , pertanian dan pembangunan desa. 5.1.Mengerti ,dan dapat menggambar,membedakan suasana ,keharmonisan ,merasa di rumahnya sendiri.

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

[1] hal21-33

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out -memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out -memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas Ditentu kan dalam kelas Ditentu kan dalam kelas

[1] hal.3544

6.:

7.:

9.:

6.1.Mengerti dan memahami proses arti social budaya. 6.2.Menggunakan dan mengerti yang dimaksud social budaya 6.2.1.Memahami proses social budaya 7.1.Mengerti dan dapat membedakan biotik dan abiotik. 7.2.Menjelaskan dan menguraikan secara teoritis yg dimaksud dengan biotic dan abiotik.. 7.3.Memahami dan mengerti mengenai biotic dan abiotik. 8.1.Memahami dan mengerti yang dimaksud dengan Undang undang pengelolaan lingkungan 8.2.Mengerti dan dapat mengetrapkan undang undang pengelolaan lingkungan. 8.2.1.dalam negeri 8.2.2.Internasional. UTS 9.1.Memahami dan mengerti yang dimaksud baku mutu,neraca lingkungan,amdal.. 9.2.Memberikan penyuluhan ke masyarakt industri tentang baku mutu,dan amdal.. 9.3.Mengerti dan dapat menguraikan baku mutu ,amdal dan neraca lingkungan. .

[1] hal.48-54

[1] hal.5661

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

[1] hal.6467

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

[1] hal.6974

Pengetahuan Lingkungan hal. 4 / 5

10.

10.1.Menjelaskan dan menguraikan sacara teoritis yang dimaksud pencemaran, limbah padat cair dan gas 10.2.Memberikan penyuluhan ke masyarakat tentang pencemaran dan limbah. 10.3.Mengerti dan menggunakan tentang limbah dan pencemaran dalam kunjungan ke pabrik pengolahan limbah.. 11.1.Mengerti dan memahami arti kerusakan lingkungan dan cara cara reklamasi. 11.2.Membedakan antara kerusakan lingkungan dan reklamasi 11.3.memberikan penyuluhan kepada masyarakat tentang bahaya kerusakan lingkungan 11.4.Menjelaskan cara memelihara lingkungan supaya tidak rusak dan bagaimana cara mengantisipasi. UAS

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

[1] hal.7581

11.

-memakai OHP -Kuliah mimbar -Tanya jawab -hand-out

Ditentu kan dalam kelas

[1] hal.8489

1.Materi Ujian : - Quiz/tes kecil - UTS - UAS 2.Evaluasi sistem perkuliahan: (dapat ditambah/ dikurangi sesuai dengan keperluan) UTS meliputi materi pertemuan 1 s/d 8 dengan bentuk esai dan penulisan makalah UAS meliputi materi pertemuan 9 s/d 16 dengan bentuk esai dan penulisan makalah 3.Penilaian: Skor Tengah Semester 40% (tugas +makalah kunjungan pabrik +UTS) Skor Akhir Semester 60% (tugas + makalah kunjungan pabrik + UAS) STS terdiri dari 5% tugas rumah + 25% nilai kuiz + 30% UTS + 40% makalah SAS terdiri dari 5% tugas rumah +25% nilai kuiz + 30% UAS + 40% makalah Catatan: Mahasiswa akan menulis 2 makalah dikumpulkan pada minggu UTS dan UAS Mahasiswa bekerja dalam kelompok terdiri dari dua orang Referensi dari makalah minimum 5 buah harus bersumber dari Internet/buku

Pengetahuan Lingkungan hal. 5 / 5