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Probabilidad Simple

Probabilidad Simple

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Published by: Cecilia Hurtatiz Tabares on Sep 05, 2011
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Probabilidad SimpleScribd Subir un documento Buscar DocumentosExplorarDocumentosLibros - FicciónLibros - No ficciónSalud ymedicinaFolletos/CatálogosDocumentos del gobiernoGuías/Manuales deprocedimientosRevistas/PeriódicosRecetas/MenúsTrabajos escolares+ todas lascategoríasDestacadosNuevoPersonasAutoresEstudiantesInvestigadoresEditoresGobiernoy entidades sin fines de lucroComerciosMúsicosArtistas ydiseñadoresProfesores+ todas las categoríasLos másbuscadosPopularInscríbaseIngresar1Primera páginaPágina anteriorPágina siguiente/ 22Secciones no disponiblesAlejarAcercarPantalla completaSalir de pantalla completaSeleccionar modo de vistaModo de vistaSlideshowScroll ReadcastAgregar un comentarioIncluir y compartir¡La lectura debe ser social! Publique un mensaje en sus redes sociales para quelos demás sepan lo que está leyendo. Seleccione los siguientes sitios y empiecea compartir.Readcast este documentoIniciar sesión para agregar un comentarioCompartir e incluirAgregar a ColeccionesDescargar gratis este documentoAuto-hide: offProbabilidad Simple /2-1 Ley de los grandes números. Idea intuitiva deprobabilidad Un experimento aleatorio se caracteriza porque ante la repeticióndel mismo, en condiciones análogas, los resultados pueden diferir; es el casodel lanzamiento de una moneda o de un dado para observar la cara o puntuaciónresultantes: idénticas condiciones en el lanzamiento no permi- ten aventurar elresultado de la prueba, aunque sí un gran número de repeticiones de la misma nosdesvelarán a qué constante, llamadaprobabilidad, tienden a agruparse lasfrecuencias re- lativas de aparición de una cara determinada, cuestión que, porotro lado, caracteriza a los pro- cesos aleatorios. La probabilidad, entonces,es un intento de cuantificar el azar, de medir cuán fortuito puede serconsiderado un resultado de, en definitiva, responder a la pregunta: en unaserie de pruebas, ¿en cuántas de ellas podemos esperar que aparezca un suceso?.Por ello, una forma habitual de ex- presar la probabilidad, es en tantos porciento, señalándose el número de veces que aconteció un resultado en cienintentos. Ejemplo: Supongamos que lanzamos un dado homogéneo y regular, en elque anotamos el número de veces que aparecen las caras impares, es decir, el 1,3 y 5 y obtene- mos los resultados contenidos en las siguientes tablas. Nº delanzamientos / Frecuencias absolutas 120 300 600 1.200 1.800 3.000 1 11 46 112210 290 510 3 19 51 91 201 304 461 5 22 55 86 196 284 517 Nº de lanzamientos /Frecuencias relativas 120 300 600 1.200 1.800 3.000 1 0'091 0'153 0'186 0'1750'161 0'170 3 0'158 0'170 0'151 0'167 0'175 0'163 5 0'183 0'183 0'143 0'1630'158 0'166 La aproximación de las frecuencias relativas al valor160 16 =' ) sepone de manifiesto en la siguiente figura: 2-2 / Probabilidad 0,07 0,11 0,150,19 0 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 2700 3000 Nº de lanzamientosFrecuencias relativas Si repitiéramos de nuevo este experimento, obtendríamospolígonos de frecuencias muy parecidos al representado. Ahora bien, en todosellos se verifica el siguiente he- cho experimental: Las frecuencias relativasdel suceso "salir impar" tienden a estabilizarse hacia el valor0' 16 ) ,lo quesignifica que la frecuencia del suceso salir impar toma valores aproximados pordefecto o por exceso en torno a0' 16 ) , de tal manera que las fluctua- ciones u oscilaciones alrededor de este valor son cada vez más pequeñas; es decir, el
 
polígono de frecuencias se va suavizando a medida que aumenta el número de lan-zamientos. Ejemplo: En una clase de 40 alumnos cada uno de ellos lanzó un dado120 veces. Se junta- ron los resultados de cada dos alumnos; después de cada 10;después los de los 40. Vamos a analizar las gráficas con las frecuenciasrelativas en cada caso. Distribución a) x f fi 1 14 0117 2 16 0133 3 18 0150 429 0 5 20 0167 6 23 0192 120 '' ' '242 '' Distribución b) x f fi 1 40 0167 2 320133 3 46 0192 4 49 0204 5 34 0142 6 39 0163 240 '' ' ''' Distribución c) x f fi1 173 0144 2 201 0168 3 221 0184 4 177 0148 5 202 0168 6 226 0188 1200 '' ''''Distribución d) x f fi 1 736 0153 2 806 0168 3 835 0174 4 766 0160 5 825 0172 6832 0173 4800 ' ' '' '' Probabilidad Simple /2-3 a) 120 lanzamien- tos
 Frecuencias relativas 0 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 0,24 0,28 1 2 3 4 5 6 b) 240lanzamientos Frecuencias relativas 0 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 0,24 1 2 3 4 5 6 c) 1200 lanzamientos Frecuencias relativas 0 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 1 2 3 4 5 6 d) 4800 lanzamientos Frecuencias relativas 0 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 1 2 3 4 5 6 En las gráficas anteriores se observa claramente que al aumentar el número de prue-bas las frecuencias relativas de todas las caras tienden a estabilizarse haciael va- lor0' 16 ) . También resulta elocuente la siguiente gráfica que da lafrecuencia relativa del suce- so "salir el nº 3" al lanzar un dadoreiteradamente. Cada nuevo valor es el resultado de acumular otros 40lanzamientos. 2-4 / Probabilidad 0,06 0,13 0,2 0 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 440 480 520 Nº de lanzamientos Frecuencias relativas Observa cómo lafrecuencia relativa del "3" tiene unas fluctuaciones cada vez meno- res y seacaba aproximando mucho a un valor que, por ser el dado correcto, es 0'166. Quela frecuencia se va estabilizando cuando aumenta el número de experiencias esuna ver- dad empírica, no demostrable pero sí reiteradamente comprobable. Suenunciado es el princi- pio básico del azar, la ley de los grandes números.Jakob Bernouilli (1654-1705) demostró la llamada Ley de los grandes números queenunciada de una forma sencilla dice así: La frecuencia relativa de un sucesotiende a estabilizarse en torno a un número, a medida que el número de pruebasdel experimento crece indefinida- mente, o dicha de otra manera: Al realizarrepetidamente una experiencia aleatoria en condiciones estables, y cualquieraque sea el suceso S, existe el límite siguiente: limf S n n→∞ ( ) donde fS n queha ocurrido n n que se ha realizado ia ( ) º de veces el suceso S º de veces laexperienc ==
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Al valor de ese límite se le llama probabilidad del suceso S.¿Qué probabilidad tiene un cierto tipo de chinchetas de caer con la punta haciaarriba o hacia abajo? No lo sabremos a menos que nos decidamos a experimentarcon ellas o preguntemos a al- guien que lo haya hecho. Si dejemos caer 100chinchetas, y 37 de ellas caen con la punta hacia arriba, estimaremos la pro-babilidad de este suceso en 0'37. Si dejamos caer 10.000 y obtenemos 4.078 hacia arriba estima- remos su probabilidad en 0'4078 y esta estimación es más seguraque la anterior. Y, así sucesiva- mente, podremos ir mejorando nuestraconvicción sobre el valor que asignamos a la probabilidadProbabilidad Simple /2-5 de ese suceso. Análogamente deberíamos proceder situviéramos que jugarnos algo importante con un dado del que tuviéramos laevidencia o la sospecha de que era incorrecto. Por lo demás, hay sucesos paralos cuales la única forma de asignarles probabilidad es experi- mentar y darle ala probabilidad el valor de la frecuencia relativa obtenida: qué probabilidadtie- ne una persona de ciertas características de tener un accidente, quéprobabilidad tiene una lámpa- ra de durar encendida más de 500 horas,... Estadefinición de probabilidad tiene un inconveniente de tipo práctico: paracalcular la proba- bilidad de un suceso sería necesario realizar un gran númerode pruebas con el fin de obtener experimentalmente el valor al que se aproximanlas frecuencias relativas del suceso en estudio. Por otra parte, de esta formasiempre obtenemos un valor aproximado, en lugar del valor exacto de laprobabilidad. Definición clásica de probabilidad. Regla de Laplace La primera
 
definición que se conoce del concepto de probabilidad fue enunciada por PierreSi- mon Laplace (1749-1827), y dice así: La probabilidad de un suceso S, querepresentaremos por p(S), es el cociente entre el nú- mero de casos favorables adicho suceso y el número de casos posibles. p(S)Númerode casos favorables alsuceso S Nú mero de casos posibles = A la hora de aplicar esta definición hayque tener en cuenta que los sucesos elementales tienen que ser igualmenteprobables (equiprobables). Los casos favorables son los elementos que componenel suceso S, y los casos posibles son to- dos los resultados del experimento, es decir, todos los elementos del espacio muestral. De esta manera, si unaexperiencia aleatoria consta de n sucesos elementales y es razonable su- ponerque ninguno de ellos tiene más probabilidad de salir que los demás, laprobabilidad de cada uno de ellos es1n. Y si un suceso consta de k sucesoselementales, su probabilidad será kn. Para aplicar la regla de Laplace sólo hacefalta saber contar el número de elementos que tiene el suceso en cuestión (casosfavorables) y el número de elementos que tiene el conjunto total E (casosposibles). Pero esta contabilidad, muchas veces trivial, en ocasiones es muycomplicada.2-6 / Probabilidad Ejemplo: Se considera un experimento consistente en lanzarun dado. Se pide la probabi- lidad de obtener: a) Número impar. b) Número primo.c) Múltiplo de 3. d) Múltiplo de 5. El espacio muestral del experimento es { }E= 12 3 4 5 6 ,,,,, ,luego el número de casos posibles es 6. a) A = "Obtenerimpar" ={ } 1 3 5 3 605 , , ( ) ' ⇒ = = p A b) B = "Número primo" ={ } 2 3 5 3605 , , ( ) ' ⇒ = = p B c) C = "Múltiplo de tres" ={ } 3 6 2603 , ( ) ' ⇒ = = pC ) d) D = "Múltiplo de 5" ={ } 5 16016 ⇒ = = p D ( ) ' ) Ejemplo: Se realiza unexperimento consistente en lanzar dos monedas. Hallar las siguien- tesprobabilidades: a) Obtener dos caras.b) Obtener dos cruces.c) Obtener una cara y una cruz.d) Obtener al menos una cruz.El espacio muestral es { } E CC CX XC XX = , , , , por tanto el número de casospo- sibles es 4. a) A = "Obtener dos caras" ={ } CC p A ⇒ = = ( ) ' 1 40 25 b) B= "Obtener dos cruces" ={ } XX p B = ⇒ = = ( ) ' 1 40 25 c) C = "Obtener unacara y una cruz" ={ } CX XC p C , ( ) ' ⇒ = = 2405 d) D = "Obtener al menos unacruz" ={ } CX XC XX p D , , ( ) ' ⇒ = = 3 40 75Probabilidad Simple /2-7 Ejemplo: Se realiza el experimento consistente en laextracción de una carta de una bara- ja española. Se pide hallar las siguientesprobabilidades: a) Obtener un oro.b) Obtener un as.c) Obtener la sota de espadas.El espacio muestral del experimento está formado por los 40 resultados posiblescorrespondientes a cada una de las cartas de la baraja. a) O = "Obtener un oro"={ } 1 2 3 4 5 6 7 10 400 25 , , , , , , , , , ( ) ' S C R p O ⇒ = = b) A ="Obtener un as" ={ } 11 11 4 4001 E C B O p A ,, , ( ) ' ⇒ = = c) B = "Obtenerla sota de espadas" ={ } S p B E ⇒ = = ( ) ' 1 400 025 Ejemplo: Consideremos elexperimento consistente en lanzar dos dados y anotar la suma de los puntos delas caras superiores. Hallar la probabilidad de los siguientes su- cesos: a)Obtener suma igual a 11. b) Obtener suma igual a 8. c) Obtener suma menor oigual a 4. Los posibles resultados estarán formados por el conjunto productocomo se indica en la siguiente tabla: 1 2 3 4 5 6 1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4)(1, 5) (1, 6) 2 (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6) 3 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (3, 6) 4 (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (4, 6) 5 (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4) (5, 5) (5, 6) 6 (6, 1) (6, 2) (6, 3) (6, 4) (6, 5) (6, 6)2-8 / ProbabilidadOtra forma de obtener todos los posibles resultados esutilizando la combinatoria. Algunos de los posibles resultados los vemos en lossiguientes diagramas de Venn: (1, 1) (1, 6) (5, 2) (5, 5) En total hay 36 quecorresponden a VR6 2 2 6 36 ,= = El espacio muestral del experimento es: { } E=( , ),( , ),( , ),....,( , ),( , ),....,( , ),( , ),.......,( , ),....,( , ) 11

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