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DESARROLLO FISICO Y SALUD EN LA NIÑEZ INTERMEDIA

DESARROLLO FISICO Y SALUD EN LA NIÑEZ INTERMEDIA

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RESUMEN IDESARROLLO FISICO Y SALUD EN LA NIÑEZ INTERMEDIASOBRE TEODORO ROOSEVELT
Nacido en el seno de una acaudalada familia, Theodore Roosevelt fue durante suinfancia un chico enfermizo. Asmático, dedicaba su tiempo libre al estudio de la historianatural. En respuesta a su debilidad física, se consagró desde muy joven a actividadesde todo tipo. Estudió en Harvard, donde descubrió su interés por la práctica del boxeoy los asuntos navales. Entró en política en 1881, al lograr un asiento en la cámara derepresentantes de su estado por el partido republicano. Su primer libro histórico, 'TheNaval War of 1812' le permitió labrarse cierto prestigio como historiador. Tras unospocos años en las tierras baldías de Dakota del Norte, Roosevelt volvió a Nueva York,donde logró adquirir notoriedad al denunciar la corrupción policial. Condujo de formaefectiva el departamento de la marina hasta el desencadenamiento de la guerra deCuba en 1898. Dimitió entonces de su cargo para unirse como voluntario al ejército
Infancia Intermedia
Esta etapa se presenta entre los 6 y los 12 años, presentándose el desarrolloen los niños de manera rápida.
Desarrollo físico.
Por lo que respecta alos índices de crecimiento, durante esta etapa el peso desu cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otrolado, durante la infancia intermedia, los niños necesitan comer bien, ya que sus juegos requieren de mucha energía, y es por ello que necesitan altos niveles decarbohidratos complejos. La salud en esta etapa se caracteriza por tener unavisión más aguda de la que que tienen al inicio de la vida; el cambio de dientescontinúa, pero, la mayor parte de los dientes que tendrán por el resto de susvidas, aparecen al principio de esta etapa, de tal manera que: los dientesprimarios comienzan a caer alrededor de los seis años y los reemplazan casicuatro dientes permanentes por año durante los siguientes cinco años. Losprimeros molares surgen cerca de los seis años y los terceros,aparecenalrededor de los 20 años. Al parecer, el estado físico, presentaalgunas peculiaridades, ya que los niños casi no desarrollan actividades físicas,tales como: natación, entre otras. Generalmente desarrollan juegoscompetitivos, que no promueven el desarrollo físico.
Desarrollo motor.
A los seis años, las niñas son superiores a los niños, en cuanto a la precisiónde movimientos, y los niños en actividades que requiera de fuerza y menoscomplejas; un año más tarde, pueden balancearse en un solo pie, tanto niñascomo niños, pueden caminar en barras de equilibrio de 5 cm de ancho, realizancon precisión diferentes juegos. Durante los ocho y nueve años, ambos sexosparticipan en diferentes juegos; a los diez años, pueden analizar e interceptar laruta de pequeñas bolas lanzadas desde una distancia determinada; durante losdos últimos años de esta etapa, pueden realizar saltos de hasta 90 cm de alto.

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