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STCH.informe Final de per

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“PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD INTEGRAL CON
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE CENTROS EDUCATIVOS
PÚBLICOS DE LOS DEPARTAMENTOS DE LIMA, ICA Y ANCASH.”
PERÚ
 
IINNFFOORRMMEEDDEEEEVVAALLUUAACCIIÓÓNN
 
Cofinanciado por:
Fundación Save the Children,Acción por los Niños,Save the Children Suecia,Fondo de las Américas yJ. C. de Castilla la Mancha
Diciembre de 2005
 
Informe de evaluación del proyecto diciembre de 2005
2
INDICE1.
 
INTRODUCCIÓN .....................................................................3
1.1.
 
Antecedentes de la evaluación .......................................31.2.
 
Breve descripción del proyecto ......................................31.3.
 
Metodología de la evaluación .........................................6
2.
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN ..........................................8BLOQUE A: Resultados de la evaluación según criterios estándarde evaluación ..........................................................................11
1.
 
Eficacia ....................................................................112.
 
Impacto ...................................................................193.
 
Viabilidad .................................................................34
BLOQUE B: Resultados de la evaluación según los criterios deSave the Children ....................................................................38
a)
 
Aplicabilidad del enfoque de desarrollo ............................38b)
 
Aplicabilidad de la metodología de programación de derechosde infancia en el proyecto .............................................401.
 
Participación ........................................................412.
 
No discriminación .................................................423.
 
Interés superior ...................................................424.
 
Supervivencia y desarrollo ....................................43
3.
 
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................444.
 
ANEXOS ................................................................................47
 
Informe de evaluación del proyecto diciembre de 2005
3
1.
 
INTRODUCCIÓN1.1.
 
Antecedentes de la evaluación
Durante la fase de identificación del
“Programa de
 promoción desalud integral desde y con las niñas, niños y adolescentes de centroseducativos públicos de los Departamentos de Lima, Ancash e Ica. Perú
”, la
Fundación Save the Children (STC) contempló la necesidad de llevar a cabouna evaluación de dicha intervención, al término de su periodo deejecución. Esta decisión se tomó teniendo en cuenta que toda evaluacióngenera un proceso de aprendizaje que repercute positivamente en lagestión de los proyectos y en los procedimientos internos deprogramaciones futuras.Teniendo en cuenta que la Fundación Save the Children y laorganización peruana Acción por los Niños han desarrollado diversasintervenciones de manera conjunta hasta la fecha, parecía interesanterealizar una evaluación que analizara las capacidades de estasorganizaciones para mejorar la situación de la infancia en Perú. Además,dado que el enfoque de desarrollo de la Alianza Internacional Save theChildren
1
se fundamenta en una perspectiva específica de derechos deinfancia, la evaluación debía también tener en cuenta los principiosfundamentales de la Convención de Naciones Unidas de los Derechos delniño: participación; no discriminación; interés superior; supervivencia ydesarrollo.
1.2.
 
Breve descripción del proyecto
El principal objetivo del proyecto ha consistido en fomentar einstitucionalizar la participación organizada de niños/as y adolescentes entodos los centros educativos públicos de los Departamentos de Lima, Ica yAncash en los niveles de inicial, primaria, secundaria y especial.La participación se ha canalizado a través del Programa de
Municipios Escolares
existente en los centros educativos
2
. Los MunicipiosEscolares son organizaciones de niños, niñas y adolescentes a través de lascuales se desarrollan actividades en beneficio de sí mismos, de su escuela,familia y comunidad, que tienen como finalidad:a)
 
El fomento del derecho a la organización, participación yopinión de los menores, desarrollándose como sujetos socialesde derechos en el ámbito escolar y local,b)
 
La formación en valores, construcción de ciudadanía ydesarrollo de la democracia dentro del proceso de aprendizajede los niños, niñas y adolescentes en la escuela
1
 
International Save the Children Alliance. 275-281 King Street, London
www.savethechildren.net
2 El Programa de Municipios Escolares se implementa en varios países de América Latina.

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