ACTIVIDADES DE MATEMTICAS PARA 1 AO DE PRIMARIA TERMINOS: MAANA, TARDE Y NOCHE

Actividad 1 Instrucciones: Escribe debajo de la imagen si pertenece a la maana, a la tarde o ala noche.

Actividad 2 Instrucciones: Escribe las actividades que realizas en la maana 1.2.3.4.5.-

Escribe las actividades que realizas en la tarde 1.2.3.4.5.Escribe las actividades que realizas en la noche 1.2.3.4.5.-

TRMINOS ANTES Y DESPUS

Instrucciones: Coloca debajo de cada imagen si la accin pertenece al antes o despus dependiendo el enunciado que se encuentra en el centro. Nia durmiendo Nia arreglada

BAO
Casados Novios

TIEMPO

Entrenando

Ganando medalla

ESFUERZO

Flores muy bonitas

CUIDADO

Regar las flores

Cachorro comiendo

Perro muy grande

ALIMENTACIN

ESTUDIO

Nios estudiando

TRMINOS AYER, HOY Y MAANA

Instrucciones: Escucha atentamente la lectura y despus responde a las siguientes preguntas.

El da de hoy me levante muy temprano, son mi despertador y el reloj marcaba las 7:00 AM, record que es viernes as que mayor fue mi alegra, me quite las cobijas de encima y comenc a recordar los hbitos de limpieza que la profesora haba indicado el da de ayer, los cuales eran: lavarse los dientes despus de cada comida, baarse, utilizar la ropa limpia, peinarnos, entre las mas importantes; lo tenia muy en claro en la mente fue el tema que vimos ayer, como olvidarlo. Tambin pasaba por mi cabeza el tema que veramos el da de hoy, el cual serian los smbolos patrios, que interesante, pens. Termine de baarme, de vestirme, peinarme y de desayunar; y me dirig hacia la puerta para esperar a mi pap para que me lleve hasta la puerta de la escuela. Mi papa prometi llevarme maana sbado al parque, pues hoy es el ultimo da de clases y si saco buenas notas cumplir lo prometido. Tengo muchas ganas de que ya sea maana, para poder correr por el verde pasto que adorna todo el parque, de subirme al columpio, que es mi juego preferido, de comer un helado de vainilla y muchas golosinas mas, pero tendr que esperar hasta maana, comportarme muy bien y realizar muy bien las actividades del da de hoy.
1.- Qu actividades realizo el da del ayer la nia que cuenta la historia? 2.- Qu temas revisara el da de hoy en el saln de clases? 3.- Qu cosas hizo la nia en su casa el da de hoy antes de irse a la escuela? 4.- Qu actividades realizara el da de maana? 5.- Para la nia que da es hoy? Que da ser maana?

6.- Platica a tus compaeros que actividades hiciste ayer en tu casa 7.- Platica a tus compaero que actividades realizaste hoy en tu casa antes de venirte a la escuela? 8.- Comenta a tus compaeros lo que te gustara hacer maana en la escuela?

SUMAS. NIVEL 1
Para realizar esta actividad se recomienda que se realicen cartones y fichas de diferentes colores, para representar con un color a las unidades (fichas) y con otro color a las decenas (cartones), de esta manera le resultara mas fcil de comprender al nio. Actividad 1 Instrucciones: Usar los cartones de decenas y fichas para realizar las siguientes sumas: 2 +9 ___ 9 +8 ___ Actividad 2 Instrucciones: Usando los cartones de decenas y fichas, resolver los problemas y escribir las sumas. En el rectngulo de la derecha se tendr que representar grficamente el resultado de la suma. Ejemplo: Maria tiene 4 manzanas y su hermana Lucia 6 naranjas. Si renen entre las dos las manzanas y las naranjas. Cunta fruta tienen entre las dos? 6 +9 ___ 3 +9 ___ 9 +4 ___ 9 +1 ___ 8 +9 ___ 9 +6 ___ 9 +7 ___ 9 +5 ___ 5 +9 ___ 4 +9 ___

6 + = 10 frutas entre las dos

10

Carlos dibuj 9 pjaros rojos y luego dibuj 5 pjaros azules. Cuntos pjaros dibuj?

Luisa dibuj 7 gatos y 8 perros. Cuntos animales dibuj?

Gregorio y Rosita hicieron nueve tarjetas cada uno. Cuntas tarjetas hicieron entre los dos?

Toms dibuj cuatro perros. Josefina dibuj nueve perros ms que Toms. Cuntos perros dibuj Josefina?

Ana tiene 2 paletas de cereza y su prima Carolina le regala 8 paletas de mango. Cuantas paletas tiene en total?.

Actividad 3 Instrucciones: Completa cada tabla. Dibuja y pinta Ejemplo 1. Hay 10 corazones. 8 corazones son rojos. Cuantos no son rojos? Corazones en total (Pintar los rojos) Rojos (Escribir la cantidad) No rojos (Dibujarlos y escribir la cantidad)

2. Hay 13 pjaros. 9 pjaros son amarillos. Cuntos no son amarillos? Pjaros en total (Pintar los amarillos) Amarillos (Escribir la cantidad) No amarillos (Dibujarlos y escribir la cantidad)

3. Hay 15 pelotas. 9 son azules. Cuntos no son azules? Pelotas en total (Pintar las azules) Azules (Escribir la cantidad) No azules (Dibujar y escribir la cantidad)

4. Hay 17 libros. 9 son rojos. Cuntos no son rojos? Libros en total (Pintar los rojos) Rojos (Escribir la cantidad) No rojos (Dibujar y escribir la cantidad)

Actividad 4 Instrucciones: Formar una decena. Escribe el resultado de las sumas. 1. 5 +9 ___ 2. 6 +9 ___ 3. 8 +3 ___ 4. 7 +5 ___ 5. 8 +8 ___ 6. 4 +4 ___

7. 6 +8 ___

8. 3 +4 ___

9. 5 +5 ___

10. 4 +2 ___

11. 3 +5 ___

12. 7 +9 ___

13.

8 +5 ___

14.

6 +4 ___

15.

5 +2 ___

16.

6 +3 ___

17.

9 +8 ___

Busca cada resultado usando el cdigo siguiente. Escribe la letra en el nmero de la suma que corresponda.

6 V

7 D

8 E

9 O

10 I

11 M

12 A

13 T

14 S

15 U

16 R

17 .

N. de la SUMA Resultado En clave

1. S

2. U

3. M

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Encierra en un crculo y pinta los resultados de las sumas que completan una decena o ms de una decena.

FIGURAS GEOMTRICAS
Actividad 1: Une con una lnea el nombre con la figura que lo representa

CIRCULO

CUADRADO

RECTNGULO

TRINGULO

Actividad 2 Instrucciones: Colorea la figura que est formada por 2 rectngulos, 13 crculos, 2 cuadrados y 9 tringulos.

Actividad 3 Instrucciones: Colorea la figura que tenga 13 crculos, 10 tringulos, 1 cuadrado y 4 rectngulos.

Actividad 4 Instrucciones: Une con una lnea el cuerpo geomtrico que le correspondera a cada nombre de la columna derecha.

Leche

Nueces

Dulces

Pintura

Actividad 5 Instrucciones: Une con una lnea el cuerpo geomtrico que le correspondera a la imagen que se encuentra de lado derecho.

Actividad 6 Instrucciones: Marca con una X todos los tringulos

Instrucciones: Marca con una X todos los rectngulos

Instrucciones: Marca con una X todos los cuadrados

Instrucciones: Marca con una X todos los crculos

Actividad 7 Instrucciones: Da ejemplos de cuerpos geomtricos que utilices, por ejemplo cuales cuerpos geomtricos se encuentran en tu escuela, en tu casa, en tu cuarto, etc. Escribe el nombre y dibjalos.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

Actividad 8 Una grfica del juego de cubrir un rectngulo dio como resultados los siguientes:

Nombres

Gonzalo Nicols Amelia Margarita Isabel Eugenio

2 4 2 2 4 2

2 2 4 1

3 2 2 4 4 3

1 1 3 2 1

2 3 3 3

Escribe segn la grfica lo siguiente: a. b. c. d. Qu alumno us menos piezas?________________________________ Cuntos cuadrados y paralelogramos se usaron en total?____________ Quines usaron ms tringulos grandes?___________ Cuntos tringulos medianos us Amelia?________________________

CONCEPTOS IZQUIERDA-DERECHA
Actividad 1 Escribe que elementos se encuentran en tu mano derecha y cuales se encuentran en tu mano izquierda, segn el siguiente esquema.

Objetos de la mano derecha 1.2.3.4.5.6.-

Objetos de la mano izquierda 1. 2.3.4.5.6.-

Actividad 2 Instrucciones: Dibuja lo que se te pide

1.- Tres globos en su mano derecha, uno azul, otro rojo y uno amarillo. 2.- Una pelota de color verde en su mano izquierda. 3.- Un libro arriba de su cabeza. 4.- Una flor en su pie derecho. 5.- Una estrella en su pie izquierdo.

NUMEROS NATURALES
Actividad 1 Instrucciones: Observa y escribe el nmero de objetos al lado de cada dibujo:

= =

Actividad 2 Instrucciones: Escribe los nmeros faltantes: 5 ____ 7 ____ 9 _____10 1_____3_____4______6 10_____12_____14_____ Actividad 3 Instrucciones: Lee las siguientes frases y pinta lo que se te indica: Colorea 4 estrellas

Colorea 3 perros

Colores 2 nias

Colorea 8 caritas

Colorea 10 lunas

Colorea 6 cruces

Colorea 5 hongos

Colorea 1 len

colorea 9 corazones

Colorea 7 soles

Actividad 4 Instrucciones: Dibuja en siguiente espacio : 7 bolitas, 5 rboles, 9 dulces.

Actividad 5 Instrucciones: Dictado de nmeros. Escribe los siguientes nmeros: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

SUMAS
Actividad 1 1. Encierra en un crculo el nmero mayor. Cuenta hacia delante para sumar:
1 + 8 9 + 4 + 3 2 4 7 + 3 9 6 3 + 4 8 3 7 6 + 5 9 + 4

2. Completa dibujando para mostrar la suma. Escribe el nmero que falta.

5 + _______ = 9 6 + _______ = 8 3 + _______ = 7 9 + _______ = 12

3. En un frasco hay 6 galletas y en otro frasco tambin hay la misma cantidad de galletas. Cuntas galletas hay en los dos frascos?_____________________ 4. Por qu 4 + 4 es un doble?______________________________________ 5. Es 7 + 6 un doble ?_____________________________________________ 6. Dibuja lunas para mostrar el doble. Escribe la suma.

4 + ____ = _____

6 + ____ = _____

Actividad 2 Instrucciones: Resuelve los problemas 7. Haba 5 patos nadando en una laguna. Llegaron 4 patos ms a nadar. Cuntos patos haba nadando? Datos (Representacin grfica) Operacin Resultado

8. 3 ranas dorman sobre un tronco y 8 ranas dorman sobre una piedra Cuntas ranas dorman en total? Datos (Representacin grfica) Operacin Resultado

9. Un chocolate cuesta 7 pesos y un dulce 5 pesos Cunto dinero necesito para comprar los dos?

Actividad 3 Instrucciones: Encierra en un crculo el enunciado que corresponde al cuento: 10. Haba tres tortugas caminando. Haba cuatro conejos que tambin caminaban. Cuntos animales caminaban? 3 + 7 = 10 3 + 4 = 7 4 + 6 = 10 2 + 5 = 7

Ahora haz un dibujo que represente el problema

11. Juanito hizo 6 panes y Anita hizo ____ panes. Hicieron 13 panes en total. 6 + 4 = 13 6 + 13 = 19 4 + 6 = 10 6 + 7 = 13

Ahora haz un dibujo que represente el problema