PLAN DE TRABAJO DE NIVELACIN

TERCER PERIODO
GRADO SEGUNDO
Que el nico remedio a sus penas sea la visita a Jess sacramentado
Carta 122,4

Apreciados nios y nias a continuacin les presento actividades y estrategias

vistas durante el tercer periodo en las asignaturas de matemticas y
castellano que les servirn de apoyo para el curso nivelatorio. I m p o r t a n t e
repasar los talleres propuestos en los mdulos, las
evaluaciones y blog. Estos ejercicios deben ser presentados a mano hechos por
los ni@s, as:

El de matemticas en hojas de block cuadriculadas.

El de castellano en hojas de block lnea corriente.

Recuerda que este plan de nivelacin tiene valoracin numrica, todo esto es
parte de tu autoformacin acadmica. Los planes de nivelacin los deben hacer y
presentar todos los nios (as) que presentaron DESEMPEO BAJO Y BSICO en
el tercer perodo

EVALUACIN REA DE CASTELLANO

TERCER PERIODO
GRADO SEGUNDO
Nombre: ______________________________________ Grado: _______

Fecha: ____________

1. Imagnate que eres un astronauta. Escribe un cuento sobre un da de tu

vida en el espacio.
Organiza los hechos de tu narracin en un esquema como el siguiente.
En la maana_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________ .
Al medioda______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.

En la noche______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________ .
2. Realiza un pictograma, puedes hacerlo sobre la historia anterior.

3. Descifra el mensaje y luego escribe el propio, recuerda dejar los espacios

correspondientes entre las palabras.

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4. Pdele a tu acudiente que te dicte un fragmento del libro el secreto de la
bibliotecaria.
5. Selecciona del texto el secuestro de la bibliotecaria:
a. 2 oraciones exclamativas.
b. 2 oraciones interrogativas.
c. 2 oraciones negativas.
d. 2 oraciones afirmativas

6. Busca en el diccionario el significado de 5 palabras desconocidas y escrbelo.

7. Escribe bien las siguientes frases cuidando que las palabras terminadas en -z
final hacen el plural en -ces:
El pez grande y los pezes pequeos estaban en la pecera.
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Camin entre luses con la luz de la linterna.
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Las lombrizes ocultaban entre las raices a la lombriz ms vieja.
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La cruz blanca sobresala entre las cruzes del cementerio.
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8. Copia del libro el secuestro de la bibliotecaria la pg. 25.

9. Responde teniendo en cuenta la pg. 25
a. A quin persigue el polica?
b. Explica que quiere decir la frase, la cara del polica mostr su disgusto
10. Ordena las siguientes palabras y forma las frases correctas.
a. Laburnum evitar sonrisa no pudo La una seorita.
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b. amigos tengo ricos ricos ni primos No.
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Nota: Este taller debe imprimirse, desarrollarse y entregarse a la profesora, en la fecha
acordada.