RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA Kelas IV Semester I SD/MI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi (Mendengarkan) : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek) Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Mendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang Indikator Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan cerita pewayangan Raden Werkudara yang dibacakan guru 2. Murid mampu menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut 3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar. B. Materi Ajar Teks cerita Buku Remen Basa Jawa hal 2-3 C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semester lalu. Kegiatan Inti 1. Guru menceritakan pewayangan Raden Werkudara 2. Guru menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut 3. Mengucapkan salam dan terima kasih. a. b. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Verja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Mengetahui, Kepala Sekolah Pelafalan, nada, dan artikulasi. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengajukan dan menjawab pertanyaan Indikator : Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Alokasi waktu : A.

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar. Materi Ajar Teks drama Buku Remen Basa Jawa hal 3-4 C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua Kegiatan Awal Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama. Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar. Murid menirukan ucapan guru. Kegiatan Inti Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanya Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya. Kegiatan Penutup a. Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu. b. Guru memberikan tugas dikte kosa kata. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

B.

1. 2. D. 1. a. b. c. 2. a. b. 3.

E. 1. 2. 3. 4. 5. F.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi (membaca) : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa Kompetensi Dasar Membaca/Maca 1. Membaca pemahaman 2. membaca huruf jawa Indikator 1. Menjawab pertanyaan bacaan 2. Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran Siswa mencermati tembang macapat Murid Tumemen dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma B. Materi Ajar huruf Jawa Buku Remen Basa Jawa hal 5-7 Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti Murid bercerita tentang aktifitas sehari. Murid bertanya tentang aktifitas teman. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan dan kinerja Kaliwungu, Guru Kelas

Penilaian Teknik

Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi Menulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis 1. Menulis dialog/percakapan Indikator Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam. B. Materi Ajar Teks percakapan Buku Remen Basa Jawa hal 7-9 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. Kegiatan Inti a. Guru melatih murid menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar. b. Murid menirukan tulisan guru. c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Jawa. d. Murid berlatih menulis dengan aksara Jawa. Kegiatan Penutup Murid menggambar suatu jam. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan dan gambar. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra Mengapresiasi tembang macapat Indikator Menyimpulakan isi tembang Menembangkan tembang macapat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 3. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar. 4. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam. B. Materi Ajar Tembang macapat Buku Remen Basa Jawa hal 9-11 Buku, chart C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 3. Terintegrasi dan kontekstual 4. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat 4. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. Kegiatan Inti

Siswa mencermati tembang macapat Murid Tumemen dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
Kegiatan Penutup Murid menggambar suatu jam. E. Sumber/Bahan Relajar 6. Buku remen Jawa . 7. Kaset. 8. Lembar Kerja Siswa (LKS). 9. Tembang Jawa. 10. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan dan gambar. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd.

CH. NURWIDHIASIH

NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Melakukan pembacaan geguritan Indikator Menjelaskan isi geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang. B. Materi Ajar Teks geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 16-17 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan geguritan sedulur yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama 3. Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan dan kinerja. Kaliwungu, Guru Kelas

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Bab 2 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan Indikator Menceritakan isi cerita drama, geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.. B. Materi Ajar

Teks drama Buku Remen Basa Jawa hal 17-18 buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut.
Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman. 3. Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. Penilaian : Pengucapan dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

F. Teknik

Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Bab 2 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca cepat Indikator Menjawab pertanyaan bacaan Menyimpulkan isi bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. 3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. B. Materi Ajar Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21 Buku, kartu huruf C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. Kegiatan Inti Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara sahabat Pena dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pertunjukan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 2 Standar Kompetensi Menulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis surat Indikator Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Jawadalam kosa kata. 2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han. B. Materi Ajar Teks surat pribadi Buku Remen Basa Jawa hal 21-23 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama
Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan. Kaliwungu, Guru Kelas 3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu)

Bab 3 Standar Kompetensi Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. Kompetensi Dasar Apresasi Sastra Mengapreasi tembang macapat Indikator Menembang isi tembang macapat Menanggapi isi tembang macapat Alokasi waktu A. 1. 2. 3. : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar Teks macapat Buku Remen Basa Jawa hal 23 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti a. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat Pocung b. Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut 3. Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd.

CH. NURWIDHIASIH

NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 3 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik Indikator Menceritakan penglaman pribadi Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. 2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar . Materi Ajar Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30 Buku, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 3 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman Indikator Menulis ringkasan ceritan Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin). 2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat. B. Materi Ajar Teks cerita Buku Remen Basa Jawa hal 28-29 Buku, kartu huruf C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan cerita dari guru Dikira abot. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.
Kegiatan Penutup Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 3 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis dialog atau percakapan Indikator Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah. 2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Jawa. B. Materi Ajar Teks percakapan atau dialog Buku Remen Basa Jawa hal 33-34 Buku, chart C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. Kegiatan Inti

Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama

3. Kegiatan Penutup Tes tertulis Tes perbuatan E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan, gambar, dan denah. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 4 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu). Indikator Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya Alokasi waktu A. 1. 2. 3. : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi Ajar Teknik pemaparan Buku Remen Basa Jawa hal 43-44 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas. Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya. Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah dibuat. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

1. 2.

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd.

CH. NURWIDHIASIH

NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 4 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyimak Mendengarkan cerita tentang pengalaman Indikator Menyimpulkan isi cerita Menanggapi isi cerita. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan. 2. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang didengar. Materi Ajar Cerita pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 45 Buku, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi. 3. Kegiatan Penutup Mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat)) : I (Satu)

Bab 4 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik Indikator Menceritakan pengalaman pribadi Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.. 2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Cerita pengalaman menarik Buku Remen Basa Jawa hal 46-47 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan, pelafalan, dan nada. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 4 Standar Kompetensi Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. Kompetensi Dasar Apresasi Sastra Menceritakan kembali isi cerita anak Indikator Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat. B. Materi Ajar Cerita Anak Buku Remen Basa Jawa hal 47-50 Buku, chart, gambar C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. 2. Pertemuan keenam belas. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita Toni Ora Munggah kelas. Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri. Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan aksen Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan. Kaliwungu, Guru Kelas

3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 5 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyimak Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa Indikator Menyimpulkan isi teks 1. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi Ajar Karangan Buku Remen Basa Jawa hal 54-55 Buku, chart, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh belas. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Salah satu siswa membacakan sebuah karangan Dikira Nantang Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut. Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya. Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.. Kaliwungu, Guru Kelas

1. 2.

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 5 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama Indikator Menceritakan isi drama Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan lafal dan nada yang benar. 3. Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai. Materi Ajar Drama Buku Remen Basa Jawa hal 55-56 Buku, chart, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik : Tertulis.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 5 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca bersuara Indikator Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat. 2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 56-58 Buku, chart, gambart C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. 2. Pertemuan kesembilan belas Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. Kegiatan Inti Siswa membaca bersama-sama Didhawuhi Ibu Guru dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pertunjukkan. Kaliwungu, Guru Kelas

3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 5 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya Indikator Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat. B. Materi Ajar Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 58-59 Buku, gambar, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. 2. 3. Pertemuan kedua puluh. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati. Kegiatan Penutup Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Tulisan.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 6 Standar Kompetensi Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. Kompetensi Dasar Apresasi sastra Mengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng Indikator Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng) Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi Ajar Dongeng Buku Remen Basa Jawa hal 60-64 Buku, koran, majalah C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh satu. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti Guru membacakan sebuag cerita Jaka Kendhil Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas. Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

1. 2.

F. Penilaian Teknik

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 6 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan Indikator Menceritakan isi cerita drama, geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. Materi Ajar Geguritan dan drama Buku Remen Basa Jawa hal 72-73 Buku, chart, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama. Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya. Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama. 3. Kegiatan Penutup Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 6 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca huruf jawa Indikator Membaca huruf jawa dengan sandangan/pasangan sederhana Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat. 2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi. B. Materi Ajar Teks bacaan jawa Buku Remen Basa Jawa hal 74 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. 2. Pertemuan kedua puluh tiga Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru. Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan. Kaliwungu, Guru Kelas

3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 6 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya Indikator Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat. B. Materi Ajar Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 75-76 Buku, gambar C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
1. 2. Pertemuan kedua puluh empat. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll. Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat. Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut. Kegiatan Penutup Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan. Kaliwungu, Guru Kelas

3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 1 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Mendengarkan pembacaan geguritan Indikator Menjelaskan isi geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu arti kosa kata yang dibaca. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang. Materi Ajar Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 84-85 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada semestre lalu. Kegiatan Inti Salah satu siswa membaca geguritan Sawindunan Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan. Membahas jawaban bersama-sama 1. 2. 3. 4. 5. F. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

B.

D.
1. 2.

3. a. b. E.

Penilaian Teknik

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 1 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengajukan dan menjawab pertanyaan Indikator Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset. 3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik. B. Materi Ajar Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 85-86 Buku 1. 2. D. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama. 2. Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks Sop Sialan Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan guru. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

2. 3. 4. 5. F.

Pelafalan, nada, dan artikulasi. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 1 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca indah Indikator Membacakan geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. Materi Ajar Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 87-88 Buku, chart 1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua. 2. Kegiatan Inti Siswa membaca dengan indah geguritan Puspa saking Keng Putra dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara bergantian 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pertunjukan. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 1 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis dialog atau percakapan Indikator Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Jawayang benar. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat. 3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa. 4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Jawa. B. Materi Ajar

Dialog Buku Remen Basa Jawa hal 88-89 Buku, majalah, koran Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga. Kegiatan Inti Siswa memperagakan sebuah dialog. Siswa mengubah percakapan atau dialog menjadi sebuah narasi. Siswa diberi tugas untuk mencari di Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat. 3. Kegiatan Penutup Membuat kalimat sederhana dengan aksara Jawa. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tulisan dan gambar.

D.
1. 2.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 2 Standar Kompetensi Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. Kompetensi Dasar Apresasi Sastra Mengapresiasi cerita anak Indikator Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita anak Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang. B. Materi Ajar Cerita anak Buku Remen Basa Jawa hal 89-90 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keempat. 2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan cerita anak Ukuman Kanggo arum Siswa menuliskan amanat dalam cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas. 3. Kegiatan Penutup Memjawab pertanyaan. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan dan kinerja. Kaliwungu, Guru Kelas

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 2 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Mengapresiasikan tembang macapat Indikator Menembang tembang macapat Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat. 2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar. 3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Jawa. Materi Ajar Macapat Buku Remen Basa Jawa hal 94 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima. 2. Kegiatan Inti Siswa berlatih menembag macapat Mijil Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat. 1. 2. 3. 4. 5. F. Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. Penilaian : Pengucapan dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

B.

D.

E.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 2 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengajukan dan menjawab pertanyaan Indikator Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman. 3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. Materi Ajar Teks bacaann Buku Remen Basa Jawa hal 95-96 Buku, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan sebuah cerita Ajar Macul yang dibacakan oleh guru. Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya. Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan sopan. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pertunjukan Kaliwungu, Guru Kelas

D.
1. 2.

3.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : I (Satu) Bab 2 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca huruf jawa Indikator Membaca huruf jawa dengan sandangan dan pasangan sederhana Menceritakan isi geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membuat kalimat sederhana. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih. B. Materi Ajar

Huruf jawa Buku Remen Basa Jawa hal 96-98 Buku, kartu huruf Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh. Kegiatan Inti Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru. Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan Reroncene Kadang Tani Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama Kegiatan Penutup Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik : Tulisan.

D.
1. 2.

3.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 3 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya Indikator Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 98-99 Buku, chart, gambar C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan. 2. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan kelas. Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyanyaan seputar berobat. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar.

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 3 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan Mendengarkan cerita tentang lingkungan budaya Indikator Menulis pokok cerita tiap paragraph Menulis hal-hal yang menarik Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar. 3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar . Materi Ajar Cerita lingkungan budaya Buku Remen Basa Jawa hal 104-105 Buku, chart, lingkungan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan 2. Kegiatan Inti Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki. Guru membacakan sebuah bacaan Melu Sanggar Beksan Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik. Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu. 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian. Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan. Kaliwungu, Guru Kelas

. . .

a. b.

SRI SULASTRI, S.Pd. CH. NURWIDHIASIH NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 3 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca teks secara intensif Indikator Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar. 2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. Materi Ajar Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 106-107 Buku, chart C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh. 2. Kegiatan Inti Guru membacakan teks bacaan secara intensif Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas. 3. Kegiatan Penutup Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas. Menjawab pertanyaan guru. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar. Kaliwungu, Guru Kelas

D.

a. b.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 3 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya Indikator Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana. 2. Murid mampu menulis dalam aksara Jawa. 3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Jawa. 4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Jawa. Materi Ajar Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108 Buku, lingkungan alam Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas. 2. Kegiatan Inti

D.

Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya. 3. Kegiatan Penutup Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tulisan. Kaliwungu, Guru Kelas

Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. CH. NURWIDHIASIH NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua)

Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya Indikator Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108 Buku, lingkungan alam C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas. 2. Kegiatan Inti Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Penilaian Teknik : Mengetahui, Kepala Sekolah

1. 2.

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 4 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengajukan dan menjawab pertanyaan Indikator Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan. 2. Murid mampu mencocokkan gambar. 3. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat. Materi Ajar Teks drama Buku Remen Basa Jawa hal 3-4 Buku Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas 2. Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab 3. Kegiatan Penutup Mencocokkan gambar dengan nama yang sesuai. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat)) : II (Dua) Bab 4 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca pemahaman membaca huruf jawa Indikator Menjawab pertanyaan bacaan Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat. 2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog. 3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat. Materi Ajar huruf Jawa Buku Remen Basa Jawa hal 5-7 Buku, kartu huruf Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas. Kegiatan Inti Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru Kegiatan Penutup Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Lisan, pelafalan, dan nada. Kaliwungu, Guru Kelas

D.
1. 2.

3.

Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. CH. NURWIDHIASIH NIP.19591202 197911 2 003 NIP.19700712 200801 2 022 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 4 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis dialog/percakapan Indikator Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menghitung jumlah guratan. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawa yang tepat. Materi Ajar Teks percakapan Buku Remen Basa Jawa hal 7-9 Buku Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru. 3. Kegiatan Penutup Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.
Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik : Tulisan.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 5 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyemak Melakukan pembacaan geguritan Indikator Menjelaskan isi geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar Teks geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 16-17 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh belas. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas. 2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan geguritan sedulur yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.. Kaliwungu, Guru Kelas

a. b.

F. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 5 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan Indikator Menceritakan isi cerita drama, geguritan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). 1. 2. Tujuan Pembelajaran Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru. Materi Ajar Teks drama Buku Remen Basa Jawa hal 17-18 buku Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontektual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain memberi tanggapan yang dilontarkan teman. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. F. Teknik Penilaian : Tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

Mengetahui, Kepala Sekolah

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 5 Standar Kompetensi Membac : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Membaca cepat Indikator Menjawab pertanyaan bacaan Menyimpulkan isi bacaan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon. 2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan. Materi Ajar Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21 Buku, kartu huruf Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. Kegiatan Inti Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara sahabat Pena dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut Kegiatan Penutup Merespon pertanyaan dengan sopan. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pertunjukkan. Kaliwungu, Guru Kelas

D.
1. 2.

3.

SRI SULASTRI, S.Pd.

CH. NURWIDHIASIH

NIP.19591202 197911 2 003

NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 5 Standar Kompetensi Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.. Kompetensi Dasar Menulis/Nulis Menulis surat Indikator Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Jawa. 2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar. Materi Ajar Teks surat pribadi Buku Remen Basa Jawa hal 21-23 Buku C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. Kegiatan Inti Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama Kegiatan Penutup Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar. 1. 2. 3. 4. 5. F. Teknik Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. Penilaian : Tulisan.

A.

B.

D.
1. 2.

3. E.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 6 Standar Kompetensi Membaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa. Kompetensi Dasar Membaca/Maca Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman Indikator Menulis ringkasan ceritan Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat. B. Materi Ajar Teks cerita Buku Remen Basa Jawa hal 28-29 Buku, kartu huruf C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh satu. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh. 2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan cerita dari guru Dikira abot. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. Membahas jawaban bersama-sama. E. 1. 2. 3. 4. 5. Sumber/Bahan Relajar Buku remen Jawa . Kaset. Lembar Kerja Siswa (LKS). Dongeng/Tembang Jawa. Gambar. : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

1. 2.

F. Penilaian Teknik

Mengetahui, Kepala Sekolah

Kaliwungu, Guru Kelas

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 6 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik Indikator Menceritakan penglaman pribadi Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. 1. 2. 3. B. Tujuan Pembelajaran Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar. Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar. Materi Ajar Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua. 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya. 3. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Pelafalan dan tertulis. Kaliwungu, Guru Kelas

D.

E.

F.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 6 Standar Kompetensi Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran. Kompetensi Dasar Mendengarkan/Nyimak Mendengarkan cerita tentang pengalaman Indikator Menyimpulkan isi cerita Menanggapi isi cerita. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru. 3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar. 4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan Materi Ajar Cerita pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 45 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. Kegiatan Inti Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi. Kegiatan Penutup Menjawab pertanyaan sopan Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Lisan. Kaliwungu, Guru Kelas

B.

D.
1. 2.

3. E.

F.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SD 4 Kaliwungu : Bahasa Jawa : IV (Empat) : II (Dua) Bab 6 Standar Kompetensi Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan. Kompetensi Dasar Berbicara/Micara Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik Indikator Menceritakan pengalaman pribadi Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran 1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat. B. Materi Ajar Cerita pengalaman menarik Buku Remen Basa Jawa hal 46-47 Buku, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning (SAL). Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. Kegiatan Inti Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya. Kegiatan Penutup Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar. Penilaian Teknik Mengetahui, Kepala Sekolah : Tulisan. Kaliwungu, Guru Kelas

D.
1. 2.

3. E.

F.

SRI SULASTRI, S.Pd. NIP.19591202 197911 2 003

CH. NURWIDHIASIH NIP.19700712 200801 2 022