DOKUMEN NEGARA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SOAL UJIAN PRAKTIK KEJURUAN PAKET 2 Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal Nama Siswa No. Ujian I. : : : : : : : Kelas Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Teknik Audio Video 1174 24 jam Penugasan Perorangan :

Hari / Tanggal :

SOAL/TUGAS

Diagram skema Rangkaian. (Skema rangkaian Power Amplifier yang akan dirakit disesuaikan dengan kondisi komponen Amplifier OCL yang ada didaerah dan sekolah masing-masing.)
R11 100 Q6 BD 139 R14 330 Q8 TIP 3055 R16 0,5/5W FUSE R2 33 K C2 47 F /50 v R4 15 K R12 C3 100 100 pF Q3 D400 D3 IN4148 Q5 BD 140 R13 330 R15 0,5/5W Q7 TIP 2955 + 24V

C6 47 F /50 v

R7 560

D2 IN 4148 D1 IN4148

R8 2K2 R9 4K7 C4 47 F /50v

Q4 A564 IN C1 100 nF Q1 A564 Q2 A564 R6 33 K

D5 IN4148 D4 IN4148

R1 100 K

R3 560

C5 47 F/50 v

R5 1K

R10 100

_ 24V

Gambar 3. Rangkaian OCL II. LANGKAH KERJA Kegiatan Uji Kompetensi berupa pembuatan Perakitan Amplifier OCL dilaksanakan dalam 3 tahap dengan sejumlah kegiatan. Lakukan pembuatan dengan ketentuan sebagai berikut. A. Pembuatan PCB dan pemasangan komponen.

1. Gambarlah layout PCB secara manual pada kertas grafik dengan ukuran 8 cm x 8 cm maksimal.
Kumpulkan hasilnya.

2. Buatlah layout PCB untuk memindahkan gambar atau memindahkan layout kecopperclade secara
manual.

3. Larutkan coperclade dan lapisi dengan perak nitrat. Lakukan pengeboran PCB 4. Periksa jumlah serta kualitas komponen rangkaian yang disediakan panitia ujian. Pasang komponen
rangkaian.
1174-P2-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas SPK-1/4

5.

Setelah disolder dan dilakukan pemotongan kaki, pekerjaan dikumpulkan.

B. Pemasangan pada box dan Pengujian 1. 2. Pasang rangkaian yang telah dibuat ke dalam box yang telah disiapkan, lengkapi dengan kabel sehingga siap diuji. Lakukan pengujian seperti blok sebagai berikut :
AUDIO OUT L/R

VCD /DVD

POWER AMPLIFIER

LOUD SPEAKER

Gambar 1. Susunan peralatan untuk pengujian fungsi amplifier

RANGKAIAN AMPLIFIER OCL
+ VCC

OSILOSCOPE CH 1
GND

AUDIO GENERATOR

IN

OUT - VCC

+
OSILOSCOPE CH 2
GND

GND

GND

GND

+12 V/+ 24V

-12 V/-24V

CATU DAYA SIMETRIS

Gambar 2. Susunan peralatan untuk pengujian respons frekuensi

3. 4. 5.

Isilah hasil pengukuran dan pengujian pada format yang telah disiapkan. Rapihkan peralatan dan kumpulkan beserta hasil pengukuran. Matikan sumber tegangan pada peralatan pengujian.

C. Presentasi dan Wawancara 1. 2. Bereskan tampilan peralatan sehingga menjadi peralatan yang menarik. Lakukan presentasi di hadapan penilai yang ditunjuk

3. Jawablah pertanyaan penguji mengenai fungsi, cara kerja dan aplikasi peralatan yang telah dibuat.

E V A L U A S I (PAKET 2)
1.

Aturlah Vin sebesar 100 mV dari Audio Generator dan besar frekuensi disesuaikan menurut tabel No.1. Isilah tabel No.1 dari hasil ujicoba. Tabel No. 1. Hasil Pengukuran Amplifier OCL

1174-P2-10/11

Hak Cipta pada Kemdiknas

SPK-2/4

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Frekuensi (Hz) 100 200 500 1K 2K 5K 10K 12K 15K 20K

Vin 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV 100mV

Vout

A = Vout / Vin

2.

Aturlah amplitudo pada Audio Generator, hingga bentuk gelombang output mencapai titik tegangan maksimum sebelum cacat. Gelombang tersebut menunjukan besar daya output rangkaian, maka Daya output rangkaian :
Vin max Vout max = . = .

Daya

= ........................W

3.

Dari hasil Pengukuran buatlah grafik frekuensi respon terhadap Vout ( tabel no. 1) !

AV

1174-P2-10/11

Hak Cipta pada Kemdiknas

F (Hz)

SPK-3/4

4. 5.

Respon Frekuensi Amplifier ................ Hz s/d ...................... KHz. Catat besar tegangan DC dari masing-masing transistor menggunakan volt meter pada tabel No. 2. Tabel No. 2. Hasil Pengukuran Tegangan Pada Transistor No Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Basis (VB) Kolektor (VC) Emitor (VE) VBE VCE

6.

Buatlah spesifikasi peralatan yang telah dibuat.

Daya Output Penguatan Tegangan Tegangan Kerja

:..................... :..................... :.................... :.....................

Respon Frekuensi

SELAMAT dan SUKSES

1174-P2-10/11

Hak Cipta pada Kemdiknas

SPK-4/4