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Sesion Blog 1 Secund

Sesion Blog 1 Secund

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PREVISIÓN DE APRENDIZAJES
1.TÍTULO: “RECOZCAMOS LAS FORMAS DE LENGUAJE LITERARIO2.ÁREA: COMUNICACIÓN3.APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explica las diferencias entre un texto en prosa y en verso.
Identifica la rima, sílaba métrica y ritmo en un texto poético.
Identifica las figuras literarias en un texto.
Crea un listado de tres ejemplos para cada tipo de figura literaria.4.ESTUDIANTES: y 4° Secundaria.
PREDISPOSICION
1.Leen y diferencia dos textos en prosa y verso:
La prosa.
Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campoestaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.
Verso
Que por mayo era por mayocuando hace la calor,cuando los trigos encañany están los campos en flor,cuando canta la calandriay responde el ruiseñor,cuando los enamoradosvan a servir al amor.Dos ejemplos más en red:Relato “Amor eterno”:http://www.poemasdeamor.com.ar/Relatos.php?re=07
 
Poema “Amor”:http://www.poemasdeamor.com.ar/TusPoemas.php?tp=902.Preguntas de reflexión: Participa de la cnica
Lluvia de ideas” pararecoger los saberes previos.
De que se habla en cada uno de los textos.
Cómo se aborda el tema en cada texto.
Qué entiendes por texto en prosa y verso.
Qué figuras literarias conoces.
Como se consigue la musicalidad en un texto en verso.
3.Declaración del tema: ¿De qué se va a hablar?Formas y figuras literarias
ASIMILACIÓN
1.LECTURA:Lee atentamente el siguiente texto sobre:
FORMAS DEL LENGUAJE LITERARIOEstimado alumno (a) verás que para hacer literatura se puede utilizar dos formas de lenguaje: laprosa y el verso.
LA PROSA
: Es el modo de expresión habitual y cotidiano (ocupando todo el renglón), es decir noutiliza el lenguaje libre, sin rima, sin métrica, sin ritmo; pero sí la corrección y claridad expresiva. Ejms.Novelas, cuentos, mitos, leyendas, ensayos, etc.
EL VERSO
: Esta forma de lenguaje literario se da cuando se usa el verso, la rima, la métrica, el ritmoy la musicalidad. Ejm. La poesía.LA MUSICALIDAD EN POESÍA: Para obtener la sensación musical propia en la poesía, los escritoresutilizan tres aspectos o recursos: Métrica, rima y ritmo. (Sílabas, acentos, pausas y entonación.)
1.
MÉTRICA:
(medida de versos) Consiste en que los versos de un poema tengan una regularidadde sílabas métricas. Hay dos formas o reglas de hacerlo:a) APLICANDO LA SINALEFA: (Uniendo dos vocales, la última con la primera de la siguientepalabra.)
 
b) LEY DE ACENTOS FINALES: Cuando los versos terminan en:
-
Palabra aguda, se aumenta una sílaba métrica al verso.
-
Palabra grave, se mantiene igual.
-
Palabra esdrújula, se disminuye una sílaba métrica al verso. Ejemplo. Presentado en unpapelote.VERSOS DE ARTE MENOR: De ocho sílabas métricas a menos.VERSOS DE ARTE MAYOR: De nueve a más.Los nombres de cada verso según el número de sílabas son:
-
De siete sílabas: heptasílabas. De ocho sílabas : octosílabos.
-
De nueve sílabas: eneasílabos. _ De once sílabas : endecasílabos.
-
De catorce sílabas: alejandrinos._ Soneto composición de 14 versos alejandrinos.
2.
LA RIMA:
Sirve para obtener musicalidad en los versos. Y dos clases de rima:a)
Rima Consonante:
Cuando coinciden todo los sonidos finales a partir de la última vocalacentuada. Ejm. esposa – hermosa. corazón – botón.,etc.b)
Rima Asonante:
Solo coinciden las vocales y las consonantes son diferentes.3.
EL RITMO:
Es la distribución de acentos de intensidad.FIGURAS LITERARIAS:
2.DISCRIMINA: (participación de manera colectiva) Extrae un listado de
ideasprincipales.
3.SISTEMATIZACIÓN:
Construye un mapa mental utilizando el MindManager, para explicar lainformación anterior.4.SOCIALIZACN:Comparte con tu profesor, comperos y otros, tu trabajo a correoelectrónico.
APLICACIÓN

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